小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)的賞識(shí)提綱運(yùn)動(dòng)系10班王超然2023021023①作者和作品的時(shí)代背景小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演?！安輼蚪Y(jié)拜”“英臺(tái)抗婚”和“墳前化蝶”三個(gè)主要情之既有交響性又有民族特色。②音樂作品的民族特征。由于傳奇《梁山伯與祝英臺(tái)》的影響深遠(yuǎn)，它也在不同的地區(qū)，由于傳奇《梁山伯與祝英臺(tái)》的影響深遠(yuǎn)，它也在不同的地區(qū)，被改編成不同的地方種傳播，從京劇到昆曲，從豫劇到粵劇，從河南綁子到豫南花鼓，戲種傳播，從京劇到昆曲，從豫劇到粵劇，從河南綁子到豫南花鼓，幾乎全部的中國民間戲曲，都或全部或局部的取材了《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事情節(jié)，戲曲，都或全部或局部的取材了《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事情節(jié)，堪稱擁有中國民間擁有戲曲版本最多的一個(gè)傳奇故事，不過這其中最為知名的還是越劇版的《梁山伯與1953年被搬上銀幕，而《梁山伯與祝英臺(tái)》也成為中國第一部戲曲彩色電影。部戲曲彩色電影。越劇為中國五大民間戲曲劇種之一，由當(dāng)?shù)孛褚舾枨鸩竭M(jìn)展而成，越劇為中國五大民間戲曲劇種之一，由當(dāng)?shù)孛褚舾枨鸩竭M(jìn)展而成，由于清末起源于浙江嵊縣，即古越國所在地而得名范圍主要集中在長江中下游的江、浙、滬地。而日后小提琴協(xié)奏版《梁山伯與祝英臺(tái)》的主要?jiǎng)?chuàng)作者之一的何占豪，就誕生在與越而日后小提琴協(xié)奏版《梁山伯與祝英臺(tái)》的主要?jiǎng)?chuàng)作者之一的何占豪，劇起源地嵊縣接壤的諸暨。劇起源地嵊縣接壤的諸暨。何占豪，月誕生于諸暨何佳山村，由于越劇迷奶奶的影響，何占豪，1933年8月誕生于諸暨何佳山村，由于越劇迷奶奶的影響，自小就對(duì)很多傳1957群星燦爛，尤其是在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，大師級(jí)的人物更是層出不窮，五四前后的中國，群星燦爛，尤其是在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，大師級(jí)的人物更是層出不窮，對(duì)整個(gè)中國文化的理論和治學(xué)方向，都奠定了一個(gè)相當(dāng)扎實(shí)的根底，對(duì)整個(gè)中國文化的理論和治學(xué)方向，都奠定了一個(gè)相當(dāng)扎實(shí)的根底，直至今日照舊在許多方面影響著一代的學(xué)者。而上世紀(jì)三十年月左右，之所以會(huì)有那么多的大師扎堆，多方面影響著一代的學(xué)者。而上世紀(jì)三十年月左右，之所以會(huì)有那么多的大師扎堆，最主要的一個(gè)緣由，就是這些大師都具有一個(gè)相當(dāng)扎實(shí)的國學(xué)根底，無論是梁啟超、王國維、主要的一個(gè)緣由，就是這些大師都具有一個(gè)相當(dāng)扎實(shí)的國學(xué)根底，無論是梁啟超、王國維、胡適、陳寅恪，還是徐悲鴻。而讓他們的學(xué)識(shí)能夠更上一個(gè)臺(tái)階，胡適、陳寅恪，還是徐悲鴻。而讓他們的學(xué)識(shí)能夠更上一個(gè)臺(tái)階，從而到達(dá)一種學(xué)問境界的，則是他們在求學(xué)期間所接觸的西學(xué)。正式西方的語言、界的，則是他們在求學(xué)期間所接觸的西學(xué)。正式西方的語言、西方的思維模式和體系，讓這些學(xué)者在比較中得以融會(huì)貫穿，從而將國學(xué)帶入了一個(gè)境地。作者的創(chuàng)作共性要諒解作品的共性，首先要諒解作者的成長歷程和他們所處的環(huán)境影響。要諒解作品的共性1933－浙江諸暨人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，何占豪〔1933－〕浙江諸暨人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音“小提琴民族學(xué)派試驗(yàn)小組”班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派試驗(yàn)小組”，探究小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》就是這種探究的成果。畢業(yè)后，演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》就是這種探究的成果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善作曲。除《梁祝》外，主要作品還有弦樂四重奏《烈士日記》交、響詩《龍華塔》越劇《孔雀東南飛》的音樂等，深受寬闊群眾的歡送。、越劇響詩《龍華塔》越劇《孔雀東南飛》的音樂等，深受寬闊群眾的歡送。、1935－〕上海市人。從小跟父親陳歌辛學(xué)音樂，陳鋼〔1935－〕上海市人。從小跟父親陳歌辛學(xué)音樂，十歲起隨匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)鋼建國后入部隊(duì)文工團(tuán)，十五歲開頭音樂創(chuàng)作，曾經(jīng)寫過一些無伴奏合唱和鋼琴間奏曲琴。建國后入部隊(duì)文工團(tuán)，十五歲開頭音樂創(chuàng)作，曾經(jīng)寫過一些無伴奏合唱和鋼琴間奏曲等1955年進(jìn)上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四《。協(xié)奏曲為單樂章奏鳴曲式構(gòu)造。包括呈示部、開放部與再現(xiàn)部。從這里可看出，協(xié)奏曲為單樂章奏鳴曲式構(gòu)造。包括呈示部、開放部與再現(xiàn)部。從這里可看出，作者是遵循了歐洲古典音樂中協(xié)奏曲的曲式構(gòu)造類型來完成作品的。遵循了歐洲古典音樂中協(xié)奏曲的曲式構(gòu)造類型來完成作品的。但是作者又對(duì)構(gòu)造進(jìn)展另外創(chuàng)，即承受了敘事的手法來陳述音樂的進(jìn)展與進(jìn)展。創(chuàng)，即承受了敘事的手法來陳述音樂的進(jìn)展與進(jìn)展。音樂的進(jìn)展與進(jìn)展就像一部完整的故事一樣故事一樣，將梁山伯與祝英臺(tái)的愛情悲劇具體的表達(dá)一遍。因此，在《梁?！房傋V中可看到作者在每一段故事的開頭處的樂譜上均有一些提示內(nèi)容的語言全曲或許二十八分鐘，事的開頭處的樂譜上均有一些提示內(nèi)容的語言。到作者在每一段故事的開頭處的樂譜上均有一些提示內(nèi)容的語言。全曲或許二十八分鐘，首先五分鐘表達(dá)梁祝愛情主題，然后是歡快的同窗三年奇特生活，接著十八相送。首先五分鐘表達(dá)梁祝愛情主題，然后是歡快的同窗三年奇特生活，接著十八相送。從十一分鐘開頭進(jìn)入其次段，祝英臺(tái)抗婚不成、樓臺(tái)會(huì)、哭靈投墳。其次段和第一段長度差不多，分鐘開頭進(jìn)入其次段，祝英臺(tái)抗婚不成、樓臺(tái)會(huì)、哭靈投墳。其次段和第一段長度差不多，也是十一分鐘。最終一段則是化蝶，可說是整曲再現(xiàn)。也是十一分鐘。最終一段則是化蝶，可說是整曲再現(xiàn)。下面我將對(duì)樂曲從整體構(gòu)造國民間音樂特點(diǎn)與西方音樂特點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)展創(chuàng)作的。樂特點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)展創(chuàng)作的。引子——撥弦聲，引子曲子開頭幾聲撥弦聲樂隊(duì)的弦樂局部奏出嚴(yán)峻的泛音，象征著早晨的到來。輕柔的弦樂震音背景上傳來秀麗的笛聲似乎在云端的感覺柔的弦樂震音背景上傳來秀麗的笛聲，似乎在云端的感覺，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊漸漸變得清楚。接著雙簧管奏出了美麗的旋律，上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊漸漸變得清楚。接著雙簧管奏出了美麗的旋律，呈現(xiàn)出一幅風(fēng)和日麗、春光明媚、鳥語花香的圖畫。這是一幅江南水鄉(xiāng)的畫面，呈現(xiàn)出一幅風(fēng)和日麗、春光明媚、鳥語花香的圖畫。這是一幅江南水鄉(xiāng)的畫面，聽眾不會(huì)感到生疏的。雖然不是由中國樂器〔竹笛、二胡、揚(yáng)琴等〕奏出，感到生疏的。雖然不是由中國樂器〔竹笛、二胡、揚(yáng)琴等〕奏出，但中國民間音樂風(fēng)味是很濃郁的。長笛的音色嚴(yán)峻淡雅，弦樂的泛音又是如此的清麗，結(jié)合中國的五聲調(diào)式音階，很濃郁的。長笛的音色嚴(yán)峻淡雅，弦樂的泛音又是如此的清麗，結(jié)合中國的五聲調(diào)式音階，使人感到江南的早晨是如此舒適，但又布滿了水鄉(xiāng)的靈氣。使人感到江南的早晨是如此舒適，但又布滿了水鄉(xiāng)的靈氣。音樂作品標(biāo)題語言的表現(xiàn)功能。作品在音樂形象的塑造上，依據(jù)協(xié)奏曲的形式特點(diǎn)，對(duì)原則內(nèi)容和曲調(diào)進(jìn)展綜合提煉，作品在音樂形象的塑造上，依據(jù)協(xié)奏曲的形式特點(diǎn)，對(duì)原則內(nèi)容和曲調(diào)進(jìn)展綜合提煉，加以進(jìn)展和制造。構(gòu)造上依據(jù)標(biāo)題內(nèi)容的需要，運(yùn)用了西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，加以進(jìn)展和制造。構(gòu)造上依據(jù)標(biāo)題內(nèi)容的需要，運(yùn)用了西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的沖突沖突。在藝術(shù)處理上，為了充分發(fā)揮交響性效果，使之具有民族特色，表現(xiàn)了戲劇性的沖突沖突。在藝術(shù)處理上，為了充分發(fā)揮交響性效果，使之具有民族特色，吸取了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，如在顯示部尾吸取了戲曲中唱歌性的“對(duì)話”形式，吸取了我“對(duì)話”形式，來表現(xiàn)“梁祝相愛”的主題；開放部中的“哭靈投墳”來表現(xiàn)“梁祝相愛”的主題；開放部中的“哭靈投墳”則用了京劇中的倒板和越劇中的囂小提琴演奏上，借用了我國民族樂器的某些演奏技法和效果，聽來別有風(fēng)味。國民族樂器的“民族的交響音樂”“民族的交響音樂”國外音樂評(píng)論家則稱它是“”是一部“樂評(píng)論家則稱它是“”是一部“”品。故事情節(jié)包：結(jié)拜、共讀、相戀、送別、抗婚、樓臺(tái)、哭墳、化蝶。⑤曲式和題材小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為假設(shè)干組，小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為假設(shè)干組，各組分別擔(dān)當(dāng)多聲部音樂中的某些聲部，演奏同一樂曲。組分別擔(dān)當(dāng)多聲部音樂中的某些聲部，演奏同一樂“草橋結(jié)拜”小提琴協(xié)奏曲《梁?！烦惺茏帏Q曲式，并選取民間故事《梁祝》中的“草橋結(jié)拜”“英臺(tái)抗婚”和“墳前化蝶”三個(gè)主要情節(jié)分別作為樂曲的呈示部、開放部、再現(xiàn)部的內(nèi)英臺(tái)抗婚”墳前化蝶”1.引子1.出美麗、輕柔的旋律，音樂一開頭，在弦樂顫音的背景下，長笛吹奏出美麗、輕柔的旋律，仿佛描繪了梁祝求學(xué)路上春光明媚、鳥語花香的故事背景。由雙簧管奏出的主題音調(diào)，梁祝求學(xué)路上春光明媚、鳥語花香的故事背景。由雙簧管奏出的主題音調(diào)，取自越劇的過門音樂。門音樂。2.呈示部2.呈示部〔1〕呈示部——相愛：在豎琴伴奏下，小提琴奏出傳頌千古的愛情主題。此主題呈示部——相愛：在豎琴伴奏下，小提琴奏出傳頌千古的愛情主題?！喝魏卧絼⊙輪T，取材于越劇的音樂素材。作者何占豪曾在越劇團(tuán)當(dāng)演員。據(jù)他所知：任何越劇演員，只要唱到這一唱段，都會(huì)博得臺(tái)下陣陣喝彩的掌聲。于是作者選取此唱腔不斷上行又不斷下行，主題，并把它作為整個(gè)作品的核心音調(diào)。此主題的旋律特點(diǎn)不斷上行又不斷下行，上行時(shí)仿佛表現(xiàn)梁祝對(duì)幸福生活和奇特愛情的向往與追求；下行則似乎預(yù)示他們生活中的曲折及仿佛表現(xiàn)梁祝對(duì)幸福生活和奇特愛情的向往與追求；有情人難成眷屬的苦痛心情。此處由獨(dú)奏小提琴從高音區(qū)轉(zhuǎn)入中音區(qū)，有情人難成眷屬的苦痛心情。此處由“一唱一合”形成對(duì)答，仿佛描繪梁?！安輼蚪Y(jié)拜”的情景。接著，調(diào)與獨(dú)奏小提琴“一唱一合”繪梁祝“草橋結(jié)拜”賞識(shí)之情。隊(duì)以充分的感情奏出這個(gè)主題，充分表現(xiàn)出梁、祝相互賞識(shí)之情?！?〕——連接部：為獨(dú)奏小提琴的華彩樂段。在華彩樂段通常樂隊(duì)暫停演呈示部——連接部：為獨(dú)奏小提琴的華彩樂段?！B接部奏，由獨(dú)奏者充分發(fā)揮其表演技巧。此處的演奏較自由，難度較高，因而也較引人注目。由獨(dú)奏者充分發(fā)揮其表演技巧。此處的演奏較自由，難度較高，因而也較引人注目。作曲家在此承受華彩樂段使其成為作品的有機(jī)局部和有獨(dú)立特點(diǎn)的段落。作曲家在此承受華彩樂段使其成為作品的有機(jī)局部和有獨(dú)立特點(diǎn)的段落。〔3〕呈示部——副部：是整個(gè)作品中最輕快、最歡悅的樂段。它由越劇的過門變化而呈示部——副部：是整個(gè)作品中最輕快、最歡悅的樂段?！辈縼?，由獨(dú)奏小提琴奏出，與抒情的主部愛情主題形成鮮亮的比照。第一插部速度承受活潑由獨(dú)奏小提琴奏出，與抒情的主部愛情主題形成鮮亮的比照。的小快板，由木管與獨(dú)奏小提琴相互仿照而成。其次插部速度更為輕松歡快。的小快板，由木管與獨(dú)奏小提琴相互仿照而成。其次插部速度更為輕松歡快。速度是音樂表現(xiàn)的一個(gè)重要手段，作曲家在此承受輕快的速度、輕松的節(jié)奏、跳動(dòng)的旋律、表現(xiàn)的一個(gè)重要手段，作曲家在此承受輕快的速度、輕松的節(jié)奏、跳動(dòng)的旋律、活潑的情緒，栩栩如生〔4〕呈示部————完畢部：音樂承受惋惜的慢板，其素材由愛情主題進(jìn)展而來?！戤叢客锵У穆迩以谕戤叢科娈惖剡\(yùn)用了兩個(gè)休止符，使音樂斷斷續(xù)續(xù)，曲家在完畢部奇異地運(yùn)用了兩個(gè)休止符，使音樂斷斷續(xù)續(xù)，細(xì)膩地描繪出英臺(tái)面對(duì)前來送行的山伯感慨萬分、欲言又止的簡單心情。纏綿的旋律，緩慢的速度，行的山伯感慨萬分、欲言又止的簡單心情。纏綿的旋律，緩慢的速度，帶著無限的傷感與惋惜，惋惜，使人如同觀察梁、使人如同觀察梁、祝十八相送的鏡頭，祝十八相送的鏡頭，真是“三載同窗情深似海，真是“三載同窗情深似海，山伯難舍祝英臺(tái)”山伯難舍祝英臺(tái)”。3.開放部〔1〕開放部——抗婚：當(dāng)人們?nèi)猿磷碓诹?、祝惜別的氣氛中，突然闖進(jìn)大管和大開放部——抗婚：當(dāng)人們?nèi)猿磷碓诹?、祝惜別的氣氛中，——抗婚提琴奏出的消沉音響，定音鼓和弦樂的顫音中夾雜著可怕的鑼聲，提琴奏出的消沉音響，定音鼓和弦樂的顫音中夾雜著可怕的鑼聲，不祥的征兆預(yù)示著悲劇馬上發(fā)生。接著，銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)奏出一個(gè)代表封建勢力的主題。馬上發(fā)生。接著，銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音每一樂句均消滅休止符，并承受較強(qiáng)的力度，開部的第一主題，此主題每一樂句均消滅休止符，并承受較強(qiáng)的力度，生動(dòng)地表現(xiàn)出封建勢力的殘暴。接著，獨(dú)奏小提琴以戲曲散板的節(jié)奏，表達(dá)英臺(tái)的驚惶，勢力的殘暴。接著，獨(dú)奏小提琴以戲曲散板的節(jié)奏，表達(dá)英臺(tái)的驚惶，這是開放部的其次主題。此主題中的樂句承受猛烈的切分節(jié)奏，同時(shí)協(xié)作很強(qiáng)的力度，主題。此主題中的樂句承受猛烈的切分節(jié)奏，同時(shí)協(xié)作很強(qiáng)的力度，表現(xiàn)了英臺(tái)誓死抗婚的場面。作曲家此處運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏、力度，使音樂內(nèi)容得