宇宙中的地球行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生第1頁/總合22頁一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。第2頁/總合22頁引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，第3頁/總合22頁應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)第4頁/總合22頁學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的第5頁/總合22頁比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。第6頁/總合22頁教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還第7頁/總合22頁要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。第8頁/總合22頁（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方第9頁/總合22頁面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為何適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握第10頁/總合22頁地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16第11頁/總合22頁行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析。“標(biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步第12頁/總合22頁認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什第13頁/總合22頁么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。第14頁/總合22頁教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)第15頁/總合22頁企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。第16頁/總合22頁學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于第17頁/總合22頁生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-16行星地球課標(biāo)要求：描述地球所處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識(shí)，而是要為認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既一般又特其他行星打基礎(chǔ)。課標(biāo)解讀：在太陽系八大行星中，從質(zhì)量、體積、運(yùn)動(dòng)等方面看，地球可是此中的一般一員，但是，存在生命特別是高級(jí)智慧生命又使地球成為太陽系中特其他一員。很顯然，地球上為什么適合于生命生計(jì)是本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要點(diǎn)要求。說明地球上存在生命的原由，不單要從地球自己條件和行星際空間條件解析，還要從恒星際空間條件解析?！皹?biāo)準(zhǔn)”將地球的特別性限制在太陽第18頁/總合22頁系范圍以內(nèi)，隱含著在太陽系以外可能有存在生命的星球。依據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求，學(xué)生在解析地球的一般性和特別性時(shí)，要會(huì)運(yùn)用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的地址圖、地球自己的條件等。學(xué)情解析：學(xué)生在初一學(xué)過極少的宇宙知識(shí)，對(duì)這部分涉及到的知識(shí)比較困窮。初中學(xué)生獲得悉識(shí)以形象思想為主，而高中獲得悉識(shí)以抽象思想為主。學(xué)生正處在從初中到高中的轉(zhuǎn)變階段，應(yīng)幫助學(xué)生形成空間抽象想象思想。教材解析：人類生活在地球上，必然離不開地理環(huán)境，地球是宇宙中一顆一般的天體，地理環(huán)境必然深受自己所處的宇宙環(huán)境的深刻影響。本節(jié)內(nèi)容放在本模塊的第一節(jié)，旨在使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在宏觀上掌握地理環(huán)境的大背景。教材采納圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地解析出地球在宇宙中的地址及自主研究解析得出地球既是太陽系中一顆普通行星又是一顆特其他行星。教課目的：事實(shí)性知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)天體及其基本種類2、掌握天系統(tǒng)統(tǒng)的形成和級(jí)別3、掌握地球是太陽系中既一般又特其他行星（二）方法、技術(shù)：1、運(yùn)用圖表等感性資料，解析、比較、歸納地球與太陽系其余行星比較而擁有的共性和個(gè)性。2、描述地球的宇宙環(huán)境，訓(xùn)練地理表達(dá)能力。（三）感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、領(lǐng)悟、賞識(shí)星空無窮、變第19頁/總合22頁化又擁有序次、友善之美。2、領(lǐng)悟宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、聯(lián)系的，并且天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、有其內(nèi)在友善序次，形成科學(xué)的宇宙觀。教課要點(diǎn)：1、地球在宇宙中的地址。2、地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課難點(diǎn)：地球上為何適合于生命生計(jì)和繁衍。教課方法：研究式學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教課過程課標(biāo)要求老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料讓學(xué)生說明地球是太陽系中的一顆既一般又特其他行星。引入：夜晚我們站在空曠的野外中仰望天空，同學(xué)們會(huì)有什么的感想或疑問呢？大屏幕投影明亮夜晚的彩色星空?qǐng)D。好，這就是我們這節(jié)課要解決的問題。一、地球在宇宙中的地址1、天體32017-06-1