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文檔簡介

3/3Ｈetao《基礎會計》自主學習設計河套大學財經(jīng)學院《高職財會專業(yè)整體優(yōu)化教學改革研究》課題組譚靈我們身邊的原始憑證設計者譚靈單位（學校）河套大學學科領域基礎會計學經(jīng)濟學適合年級大學一年級課程標準基礎會計課程標準所需時間2課時概述（學習內(nèi)容和學習者特征)教師引導學生搜集并觀察身邊的原始憑證，對原始憑證進行分類,了解常見原始憑證的內(nèi)容,掌握其填制，并能進行審核。學生通過前面相關知識的學習,已掌握了基本經(jīng)濟業(yè)務的核算，知道核算時的原始依據(jù)就是原始憑證，而且很多原始憑證同學都見過,有些甚至用過,但對其內(nèi)容、分類、填制方法、審核等并沒有留意，也不是很清楚。學習目標（任務、成果）對身邊常見的原始憑證進行觀察，了解其分類情況及填制要求等相關內(nèi)容，最終掌握原始憑證的填制及審核。通過自主學習，鍛煉學生觀察能力，培養(yǎng)學生學習興趣。學習策略（情境、模式、方法）利用網(wǎng)絡或利用休息時間搜集并整理一些常見的原始憑證,分組進行研究性學習學習資源（材料、工具)真實的車票、發(fā)票、收據(jù)等原始憑證;利用網(wǎng)絡或工具書查找一些增值稅專用發(fā)票、支票、入庫單、出庫單等原始憑證學習活動（過程、結(jié)構(gòu))以活動過程為線索的學習活動安排學習活動課程標準SETC·S績效指標分組整理搜集到的資料基礎會計課程標準5A研究討論憑證的分類基礎會計課程標準5A研究討論憑證的內(nèi)容基礎會計課程標準５Ａ探究憑證的填制要求基礎會計課程標準5A動手填制憑證基礎會計課程標準5A相互交換所填憑證并審核自編教學大綱5A學習建議（必要時填寫）建議同學聯(lián)系實際,相互了解并交換所搜集到的原始憑證。學習評價(范例、量規(guī)）學習評價（范例、量規(guī)）編號評價項目評價內(nèi)容評價標準1原始憑證的分類能說出按不同標準劃分，原始憑證的種類良2原始憑證的內(nèi)容知道原始憑證的基本內(nèi)容優(yōu)3原始憑證的填制要求能說出填制憑證的一般要求及技術(shù)要求不錯4原始憑證的填制學會填制一些簡單原始憑證良5原始憑證的審核通過相互交換所填憑證，發(fā)現(xiàn)存在問題并解決尚可其他

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