第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?醫(yī)院內(nèi)科年?終總結(jié)【一?】時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼又?到了一年的?年底，回望?這一年來(lái)我?在護(hù)士長(zhǎng)的?崗位上所做?的工作，心?中有很多感?慨；現(xiàn)將_?_年以來(lái)各?項(xiàng)工作總結(jié)?如下：一?、嚴(yán)格管理?，有效協(xié)調(diào)?一年來(lái)，?在護(hù)理部和?科主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，從各?方面嚴(yán)格要?求自己，在?科室工作尤?其是護(hù)理工?作中身先士?卒，大膽管?理，認(rèn)真落?實(shí)醫(yī)院和科?室的各項(xiàng)工?作制度，保?證了科室工?作穩(wěn)步進(jìn)行?。用心配合?主任做好醫(yī)?護(hù)協(xié)調(diào)工作?，引導(dǎo)大家?做好醫(yī)護(hù)溝?通；及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并解決一?些摩擦和矛?盾，增強(qiáng)了?科室凝聚力?，使中醫(yī)科?成為一個(gè)溫?暖的大家庭?；讓醫(yī)生護(hù)?士在身心愉?悅的狀態(tài)下?工作，也為?病人營(yíng)造了?溫馨、和諧?的病區(qū)住院?環(huán)境。二?、狠抓護(hù)理?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?作為一個(gè)中?西醫(yī)結(jié)合內(nèi)?科綜合科室?，我們科面?臨病種雜，?疑難雜癥多?，護(hù)理?？?性不強(qiáng)的難?題。而與之?對(duì)應(yīng)的是：?中醫(yī)科的_?__名護(hù)士?，僅有一名?是中西醫(yī)結(jié)?合護(hù)理大專?畢業(yè)，其余?都是西醫(yī)護(hù)?理專業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)校僅?了解到簡(jiǎn)單?的中醫(yī)基礎(chǔ)?知識(shí)；在西?醫(yī)“?？谱o(hù)?士”培訓(xùn)不?斷深入發(fā)展?，?？谱o(hù)士?特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?越來(lái)越明顯?的這天，中?醫(yī)科護(hù)士沒(méi)?有特定的專?業(yè)知識(shí)和發(fā)?展方向，這?在一程度上?影響了這個(gè)?群體的工作?用心性和隊(duì)?伍的穩(wěn)定性?，也給病區(qū)?護(hù)理工作質(zhì)?量帶來(lái)了負(fù)?面影響。?針對(duì)這一現(xiàn)?實(shí)，我果斷?決定：從我?做起，全員?培訓(xùn)。采取?業(yè)務(wù)講課和?業(yè)務(wù)查房相?結(jié)合的方式?，發(fā)動(dòng)科主?任和醫(yī)生參?與，對(duì)包括?呼吸、循環(huán)?、消化、神?經(jīng)系統(tǒng)的常?見(jiàn)內(nèi)科疾病?知識(shí)進(jìn)行培?訓(xùn)，對(duì)中醫(yī)?基礎(chǔ)知識(shí)和?常用技能系?統(tǒng)培訓(xùn)，甚?至對(duì)一些普?外科和骨科?疾病的保守?治療、護(hù)理?知識(shí)，也進(jìn)?行了培訓(xùn)。?一年的系統(tǒng)?培訓(xùn)下來(lái)，?考核結(jié)果證?明，護(hù)士對(duì)?上述各系統(tǒng)?常見(jiàn)疾病都?有了全面的?認(rèn)識(shí)和了解?，這不僅僅?提高了她們?的業(yè)務(wù)技術(shù)?水平，也極?大的增強(qiáng)了?護(hù)士對(duì)自身?、對(duì)科室發(fā)?展的信心。?此后，我又?采取日常強(qiáng)?化的方式，?不斷結(jié)合病?房現(xiàn)有病例?強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)?的知識(shí)，最?后打造出了?一支技術(shù)過(guò)?硬、有中醫(yī)?特色的護(hù)理?隊(duì)伍。三?、嘗試文化?管理，力求?做出特色?多年的護(hù)士?長(zhǎng)經(jīng)歷，使?我深切的體?會(huì)到：對(duì)于?一個(gè)團(tuán)隊(duì)而?言，規(guī)范其?行為固然重?要，但更重?要的是要改?變其思想，?升華其內(nèi)心?世界，要讓?“護(hù)士長(zhǎng)管?理”這個(gè)外?因，透過(guò)護(hù)?士“個(gè)人素?質(zhì)”的內(nèi)因?起作用。為?此，我采取?了一系列措?施：在護(hù)士?排班表上，?每周送她們?一句人生、?職場(chǎng)感悟；?舉辦“天使?心語(yǔ)”小板?報(bào)；利用早?會(huì)給她們講?一些勵(lì)志、?哲理等小故?事，引發(fā)她?們對(duì)人生、?對(duì)事業(yè)的思?索。潛移默?化之中，我?們中醫(yī)科的?護(hù)士，人文?素質(zhì)有了很?大提高。我?最后打造出?了“我用人?文知識(shí)改變?護(hù)士?護(hù)士有效管?理自己--?-護(hù)理工作?質(zhì)量提高”?的良性鏈條?。近幾年，?不僅僅中醫(yī)?科的護(hù)理文?化建設(shè)搞得?___，而?且圓滿的完?成了各項(xiàng)工?作目標(biāo)。在?省市歷次檢?查中，我們?中醫(yī)科以收?費(fèi)規(guī)范著稱?，每次都迎?接收費(fèi)檢查?，沒(méi)有給醫(yī)?院丟過(guò)一分?。在行風(fēng)評(píng)?議檢查中，?中醫(yī)科的健?康教育和護(hù)?理服務(wù)，更?是贏得了參?檢專家的肯?定和贊揚(yáng)。?四、注重?服務(wù)細(xì)節(jié)，?提高病人滿?意度比如?說(shuō)，在對(duì)病?人的健康教?育方面，多?數(shù)科室的做?法是，單純?依靠護(hù)士口?頭宣教，但?我透過(guò)長(zhǎng)期?以來(lái)的觀察?，發(fā)現(xiàn)了一?個(gè)弊端：護(hù)?士說(shuō)得少了?，資料涵蓋?不全，說(shuō)得?多了，因?yàn)?時(shí)間有限，?就會(huì)說(shuō)得快?而沒(méi)有重點(diǎn)?，這樣，病?人根本記不?住。為此，?我把入院宣?教的資料列?了一個(gè)提綱?，作為護(hù)士?口頭宣教的?資料，而把?詳細(xì)資料輸?入電腦，護(hù)?士在做提綱?挈領(lǐng)的宣教?后，把詳細(xì)?的資料發(fā)于?病人，這都?起到很好的?效果。類似?的還有“鼻?飼知識(shí)宣教?”、“痰培?養(yǎng)標(biāo)本留取?方法”、“?尿培養(yǎng)標(biāo)本?留取注意事?項(xiàng)”等等等?等。這種口?頭和書面相?結(jié)合的宣教?方法，不僅?僅有助于病?人掌握，也?節(jié)省了護(hù)士?超多時(shí)間，?因此深受大?家歡迎。?五、不斷學(xué)?___結(jié)，?提高自身素?質(zhì)俗話說(shuō)?，打鐵還需?自身硬，在?認(rèn)真做好科?室護(hù)理管理?工作的同時(shí)?，我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?不斷總結(jié)臨?床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)?，提高自身?綜合素質(zhì)。?于__年_?_月參加了?心理咨詢師?考試，望在?__月份獲?得三級(jí)心理?咨詢師證書?。一年來(lái)，?先后在、省?級(jí)雜志上發(fā)?表學(xué)術(shù)論文?___篇，?在我院院刊?上發(fā)表詩(shī)歌?___篇，?散文兩篇。?六、不足?之處和努力?方向應(yīng)對(duì)?我的病人我?的科室，我?能夠坦然的?說(shuō)，為了你?們，我一向?在努力！但?是，應(yīng)對(duì)自?己，我深知?工作中還有?很多的缺憾?，比如，科?研是護(hù)理工?作前進(jìn)和發(fā)?展的重要?jiǎng)?力，但我們?中醫(yī)科的護(hù)?理科研項(xiàng)目?至今還是空?白；再比如?，有時(shí)候，?過(guò)于嚴(yán)厲的?要求，我甚