第6頁共6頁2023年?施工員頂崗?實習個人總?結(jié)自__?_年開始起?步，隨著我?國改革開放?的不斷深入?和交通事業(yè)?的持續(xù)、快?速發(fā)展，建?設(shè)監(jiān)理制度?已成為我國?公路、水運?工程建設(shè)中?不可缺少的?重要環(huán)節(jié)，?所起的作用?也越來越明?顯。建設(shè)?工程監(jiān)理，?即有資質(zhì)的?監(jiān)理單位接?收業(yè)主的委?托和授權(quán)，?根據(jù)國家批?準的工程項?目文件、有?關(guān)法律、法?規(guī)和監(jiān)理合?同及其他建?設(shè)合同進行?的監(jiān)理、管?理活動。它?由監(jiān)理單位?對承包單位?在施工質(zhì)量?、建設(shè)工期?和資金使用?等方面，代?表建設(shè)單位?實施監(jiān)督。?監(jiān)理單位即?監(jiān)理公司，?是指具有法?人資格、并?取得交通主?管部門頒發(fā)?的公路工程?施工監(jiān)理資?質(zhì)證書，從?事工程監(jiān)理?業(yè)務的經(jīng)濟?___。它?是監(jiān)理工程?師的執(zhí)業(yè)機?構(gòu)。監(jiān)理工?程師需經(jīng)全?國統(tǒng)一考試?合格，取得?《監(jiān)理工程?師資格證書?》并經(jīng)注冊?登記。他是?代表業(yè)主監(jiān)?控工程質(zhì)量?，是業(yè)主和?承包商之間?的橋梁，這?不僅要求執(zhí)?業(yè)者懂得工?程技術(shù)知識?、成本核算?，還需要其?非常清楚建?筑法規(guī)。在?監(jiān)理工作進?行時，還需?總監(jiān)理工程?師一職，他?由法定代表?人書面授權(quán)?，全面負責?委托監(jiān)理合?同的履行，?主持項目監(jiān)?理機構(gòu)的監(jiān)?理工程師。?此外，監(jiān)理?人員還包括?專業(yè)監(jiān)理工?程師和監(jiān)理?員，但對于?信息系統(tǒng)工?程建設(shè)的全?過程監(jiān)理的?質(zhì)量，總監(jiān)?理工程師的?作用至關(guān)重?要?？偙O(jiān)具?體工程項目?施工過程中?，應做到誠?信服務，事?前予控，重?視工程工地?例會。建?設(shè)工程監(jiān)理?經(jīng)招投標，?簽訂合同同?時任命總監(jiān)?、組成更建?理班子，再?由總監(jiān)監(jiān)理?具體規(guī)劃，?并按施工要?求建立建立?實施細則，?便能進行質(zhì)?量監(jiān)控。在?質(zhì)量監(jiān)控過?程中，需做?到精心策劃?，事前予控?;認真履行?事中檢查驗?收;實事求?是進行評定?。建設(shè)工程?監(jiān)理的主要?內(nèi)容是:控?制工程建設(shè)?的投資控制?、建設(shè)工期?控制、工程?質(zhì)量控制;?進行信息管?理、工程建?設(shè)合同管理?、安全管理?;協(xié)調(diào)有關(guān)?單位之間的?工作關(guān)系，?即“三控、?三管、一協(xié)?調(diào)”。其主?要建理制度?包括:開工?申請，圖紙?會審，材料?報驗，分項?驗收、屏蔽?驗收，會議?制度，資料?管理和開工?停工令。同?時，監(jiān)理工?作須具有服?務性，獨立?性，公開性?和獨立性，?以保證監(jiān)理?工作正常而?高效的進行?。目前，?雖然建設(shè)監(jiān)?理制度已經(jīng)?在全國范圍?內(nèi)推行，但?業(yè)主、施工?單位和質(zhì)量?監(jiān)督機構(gòu)對?實行工程監(jiān)?理的意義及?其重要性還?是缺乏認識?，對監(jiān)理人?員的地位及?與各方的關(guān)?系也不甚了?解。有些業(yè)?主認為監(jiān)理?人員是自己?的雇員，必?須為自己的?利益著想，?按自己的要?求辦事。質(zhì)?量監(jiān)督機構(gòu)?認為監(jiān)理人?員代替了自?己的職能，?因而忽視了?對工程質(zhì)量?的監(jiān)管。由?于對監(jiān)理人?員工作的模?糊認識，使?工程建設(shè)各?方在關(guān)系的?協(xié)調(diào)上不順?暢，監(jiān)理人?員__決定?不能實施，?監(jiān)理效果不?夠理想，工?程質(zhì)量監(jiān)督?工作出現(xiàn)漏?洞。當工程?出現(xiàn)質(zhì)量問?題時，還容?易出現(xiàn)互相?推諉扯皮的?現(xiàn)象。實?行建設(shè)監(jiān)理?制度是我國?建設(shè)領(lǐng)域的?一項重大改?革，是我國?對外開放、?國際交往日?益擴大的結(jié)?果。通過實?行建設(shè)監(jiān)理?制度，我國?建設(shè)工程的?管理體制開?始向社會化?、專業(yè)化、?規(guī)范化的先?進管理模式?轉(zhuǎn)變。這種?管理模式，?在項目法人?與承包商之?間引入了建?設(shè)監(jiān)理單位?作為中介服?務的第三方?，進而在項?目法人與承?包商、項目?法人與監(jiān)理?單位之間形?成了以經(jīng)濟?合同為紐帶?，以提高工?程質(zhì)量和建?設(shè)水平為目?的的相互制?約、相互協(xié)?作、相互促?進的一種新?的建設(shè)項目?管理運行機?制。這種機?制為提高建?設(shè)工程的質(zhì)?量、節(jié)約建?筑工程的投?資、縮短建?筑工程的工?期創(chuàng)造了有?利條件。?通過這次實?習，我學到?了很多知識?那是在課堂?上無法學到?的東西。在?我看來理論?知識固然重?要，不過實?踐更重要。?在施工中，?很多時候靠?的是經(jīng)驗，?在經(jīng)驗來源?的同時用理?論知識去檢?驗。所以就?算理論知識?掌握得在好?，沒有實習?和工作的實?際經(jīng)驗也很?難解決施工?中時刻遇到?的種種問題?。記得實習?第一天，李?工說過一句?話一句不得?不讓我折服?的話:他說?，如果說理?論知識我比?不上你們，?因為你們接?受過大學教?育而我自己?沒有。但是?我有多年的?工作經(jīng)驗即?便沒上過大?學，對這些?問題的解決?也很熟悉。?只要你們有?過實際工作?一年的經(jīng)驗?，就會很熟?悉了。在我?看來，這或?許是前輩的?謙虛和對我?們的鼓勵以?及對我們的?要求吧。我?想也是，在?這樣看來我?們沒有理由?做得更好。?在一次和白?工的閑聊中?，他作為一?個前輩給了?我們很多啟?示。施工?員頂崗實習?個人總結(jié)范?文二__?年__月_?_號我們_?_級土木工?程專業(yè)全體?學生去了_?__學工商?學院進行了?參觀實習，?參觀的地方?是快要完工?的圖書館和?正在建設(shè)的?質(zhì)檢學院學?院樓施工現(xiàn)?場，參觀的?主要內(nèi)容是?對框架剪力?墻有更深入?的了解以及?對現(xiàn)澆鋼筋?混凝土模板?結(jié)構(gòu)、腳手?架結(jié)構(gòu)的認?識。我們?帶好安全帽?排隊進去之?后第一眼看?到的就是那?些公告欄上?的有關(guān)技術(shù)?人員的介紹?，那時候才?知道一個施?工現(xiàn)場竟然?會有那么多?種類的技術(shù)?人員，感覺?到搞施工的?人員組成也?是挺復雜的?。后來我們?就在那里的?技術(shù)人員的?帶領(lǐng)下對那?里進行了參?觀，技術(shù)人?員告訴我們?新建的圖書?館是地上七?層，地下兩?層，承重結(jié)?構(gòu)就是框剪?結(jié)構(gòu)。之前?我們對框剪?結(jié)構(gòu)也有一?定了解，但?是對它的具?體結(jié)構(gòu)，鋼?筋連接還不?是特別清楚?，所以技術(shù)?人員帶我們?參觀的第一?個地方就是?那里的一個?框架剪力墻?結(jié)構(gòu)的一個?樣板展示區(qū)?，包括剪力?墻、框架柱?鋼筋網(wǎng)的連?接以及鋼筋?混凝土墻與?梁板柱之間?的實體連接?等，其中這?里面的一個?特點就是它?的外墻表面?有一個陶板?結(jié)構(gòu)的裝飾?層，它們之?間是通過一?種叫鋼筋骨?的結(jié)構(gòu)連接?起來的，這?種陶板結(jié)構(gòu)?既能美化裝?飾又能起到?隔聲防火的?作用。后?來我們又來?到了圖書館?的里面，那?里面的樓梯?是一種懸挑?結(jié)構(gòu)，我之?前一直以為?懸挑結(jié)構(gòu)的?懸挑長度比?較短，但是?這個樓梯懸?挑長度比較?長，這改變?了我之前對?懸挑結(jié)構(gòu)的?認識，我想?這可能對柱?的抗力要求?更高。上了?樓梯之后我?們看到的就?是外墻表面?的陶板結(jié)構(gòu)?的施工現(xiàn)場?，施工工人?需要在混凝?土墻上鉆孔?___連接?結(jié)構(gòu)，所以?那里噪音很?大。技術(shù)人?員還給我們?講了這種陶?板結(jié)構(gòu)連接?時的一些注?意事項，包?括各個陶板?之間的粘結(jié)?以及___?陶板時的先?后順序等。?圖書館對?采光、耐火?性能、隔聲?的要求比較?高，所以它?在防火方面?采用的材料?就是混凝土?，對這種材?料性質(zhì)我們?了解的比較?多，首先一?個就是他的?耐火性能比?較強，但這?里我主要想?說的是它的?采光與隔聲?。我們來到?了它的大廳?內(nèi)，首先映?入眼簾的就?是框架柱之?間的很大面?積的玻璃，?感覺很明亮?，也很漂亮?。因為框剪?結(jié)構(gòu)的主要?承重構(gòu)件是?柱子，墻體?不承重，所?以它的柱子?之間就可以?不用剪力墻?而換位透明?的玻璃，這?樣既可以增?大采光面積?又可以減小?墻體自重，?很是經(jīng)濟合?理。在隔聲?方面，它采?用了一種叫?亞麻地板的?材料，技術(shù)?人員跟我們?講這種材料?主要用于閱?覽室，可減?小走動時摩?擦產(chǎn)生的聲?音，給讀者?帶來安靜的?環(huán)境。他還?跟我們講了?它的具體做?法，分為不?同的層次做?法，這是我?拍的一張照?片來說明它?的構(gòu)造。?這里我印象?也比較深刻?的就是它的?閱覽室之間?的走廊連接?，它是通過?鋼材板連接?在兩個錯位?的柱子上，?受力可能更?加復雜，但?這也是它的?一大特色。?后來我們?從圖書館出?來之后又跟?著老師去了?質(zhì)檢學院樓?的施工現(xiàn)場?。那時候我?們學完了腳?手架工程與?模板工程施?工課程，所?以我們這次?也是主要看?它的現(xiàn)澆混?凝土的施工?工藝?，F(xiàn)在?這里的腳手?架已經(jīng)搭接?好了，就是?我們課本上?說的現(xiàn)在施?工現(xiàn)場常用?的扣件式鋼?管腳手架，?它的外腳手?架的各個桿?的搭接與我?們課本上所?說的完全相?符，有立桿?，大橫桿，?小橫桿，斜?撐，拋撐等??？粗@搭?接好的密密?麻麻的腳手?架，感覺搭?接起來也是?挺復雜的，?但剛度肯定?能滿足要求?，在這里我?們也感受到?了學好施工?課的重要性?了。后來?我們就上到?了二層樓板?上，主要看?了現(xiàn)澆混凝?土柱的鋼筋?網(wǎng)搭接以及?模板的拼接?組裝，我們?看到了鋼筋?之間的搭接?方式有綁扎?搭接和機械?連接，它的?機械連接采?用的是鋼筋?滾壓直螺紋?套筒連接，?接頭處有保?護蓋。后來?技術(shù)人員也?跟我們講了?模板的組裝?與拆裝的過?程及注意事?項，并著重?給我們講了?拆模的時間?控制，拆模?時一定要注?意等到混凝?土強度達到?規(guī)范規(guī)定要?求時才能拆?模，從這里?我們也發(fā)現(xiàn)?有的時候施?工現(xiàn)場的要?求有時候和?規(guī)范要求不?是完全符合?的，這可能?也是得根據(jù)?施工現(xiàn)場的?需要吧。?總之，在這?次實習讓我?們對于施工?課程中學到?的的一些相?關(guān)概念和問?題有了更加?深入的了解?和親身的體?驗，增強了?我們對這些?概念的感性?認識，同時?也