演講稿《我和好書(shū)交朋友》(一)和好書(shū)交?朋友嚴(yán)家?畈小學(xué)許寬?華教材分?析：《和?好書(shū)交朋友?》是四年級(jí)?《品德與社?會(huì)》上冊(cè)第?二單元的內(nèi)?容。本課是?第二單元的?第二課。課?文緊緊圍繞?一、我愛(ài)?讀書(shū)；二?、我會(huì)讀書(shū)?；三、好?書(shū)在哪里這?三個(gè)方面展?開(kāi)討論與學(xué)?習(xí)。由于《?品德與社會(huì)?》課的特點(diǎn)?是要通過(guò)一?個(gè)一個(gè)的故?事或社會(huì)現(xiàn)?象告訴學(xué)生?們一個(gè)又一?個(gè)的科學(xué)道?理，讓學(xué)生?們?cè)诠适轮?學(xué)到更多的?知識(shí)。所以?本課也以“?___吃墨?水的故事”?開(kāi)頭，吸引?學(xué)生的注意?力，隨后通?過(guò)名人名言?、小資料、?活動(dòng)等方式?告訴學(xué)生們?知識(shí)。教?學(xué)目標(biāo)：?1、使學(xué)生?知道讀書(shū)能?使自己取得?進(jìn)步，能感?受讀書(shū)帶來(lái)?的快樂(lè)。?2、讓學(xué)?生初步學(xué)會(huì)?一些讀書(shū)的?方法，并養(yǎng)?成喜歡讀書(shū)?的好習(xí)慣?。3、教?育學(xué)生要多?讀書(shū)，讀好?書(shū)，和好書(shū)?交朋友。?教學(xué)過(guò)程：?一、我會(huì)?讀書(shū)活動(dòng)?一：故事會(huì)?1、2?、3、?4、聽(tīng)故?事（___?的故事）討?論。___?把墨水當(dāng)成?了什么吃。?他___會(huì)?這樣做。讓?學(xué)生談聽(tīng)后?感。引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)書(shū)上?楊絳的名言??；顒?dòng)二?：大家都來(lái)?猜一猜1?、2、?3、4、?向?qū)W生們介?紹一本新書(shū)?讓學(xué)生們猜?一猜它的價(jià)?錢(qián)和內(nèi)容。?分組討論、?交流由一名?學(xué)生讀一讀?這本書(shū)的目?錄活動(dòng)三：?討論會(huì)1?、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?看書(shū)和看?電視各自的?優(yōu)劣點(diǎn)2?、3、?4、分組交?流、討論每?組派一名代?表發(fā)言，教?師板書(shū)小結(jié)?二、我會(huì)?讀書(shū)活動(dòng)?一：讀書(shū)方?法大家談?1、2、?3、4?、5、說(shuō)?一說(shuō)自己都?讀過(guò)哪些書(shū)?。向同學(xué)們?介紹自己讀?書(shū)的方法。?討論什么是?好的讀書(shū)方?法。向同學(xué)?們推薦一本?書(shū)。教師小?結(jié)活動(dòng)二?：大家一起?動(dòng)手做1?、作品引路?自己制作?一些讀書(shū)卡?片，以方便?今后查找。?2、學(xué)?生討論制作?卡片的方法?，欄目3?、4、?5、6、?大家一起動(dòng)?手做自己填?寫(xiě)讀書(shū)卡片?展示自己的?作品同學(xué)互?評(píng)誰(shuí)的讀書(shū)?卡片做得好?三、好書(shū)?在哪里活?動(dòng)一：做文?明的小讀者?1、2?、3、?4、學(xué)生匯?報(bào)自己到書(shū)?店或圖書(shū)館?的讀書(shū)情況?交流體驗(yàn)學(xué)?生討論讀書(shū)?時(shí)要注意什?么。教師總?結(jié)，并制訂?出讀書(shū)公約??；顒?dòng)二：?制訂倡議書(shū)?1、2?、3、?4、5、?調(diào)查學(xué)生們?在書(shū)店或圖?書(shū)館讀書(shū)的?情況找出借?閱書(shū)不文明?的原因?qū)W生?討論對(duì)不對(duì)?。該怎么辦?。向大家提?出文明讀書(shū)?的倡議。向?學(xué)