第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高校生移動(dòng)?通信見習(xí)個(gè)?人總結(jié)一?、實(shí)踐地點(diǎn)?:移動(dòng)公司?___有限?公司（市縣?移動(dòng)大廳）?二、實(shí)踐時(shí)?間:大一三?、實(shí)踐內(nèi)容?：通過(guò)應(yīng)聘?為中國(guó)移動(dòng)?公司省有限?公司（市縣?移動(dòng)大廳）?的業(yè)務(wù)員，?正式成為一?名移動(dòng)員工?，直接參與?公司日常工?作，在自身?工作實(shí)踐中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?提出有利管?理的建議與?意見，促進(jìn)?公司管理水?平的提高。?四、實(shí)踐?總結(jié)：（一?）實(shí)踐目的?：為了體會(huì)?在社會(huì)中的?工作生活，?體驗(yàn)打工的?苦與樂，為?將來(lái)融入社?會(huì)打下基礎(chǔ)?與作好心理?準(zhǔn)備；同時(shí)?響應(yīng)學(xué)校培?養(yǎng)與提高大?學(xué)生綜合素?質(zhì)能力的精?神，理論聯(lián)?系實(shí)際，_?__，用所?學(xué)的科學(xué)方?法和理論去?指導(dǎo)實(shí)踐，?與時(shí)俱進(jìn)，?我滿懷信心?地踏上了社?會(huì)實(shí)踐之路?。（二）?實(shí)踐經(jīng)歷：?這學(xué)期的暑?假，中國(guó)移?動(dòng)下屬部分?省公司通過(guò)?與人力資源?和社會(huì)保障?部門合作開?辟實(shí)習(xí)基地?、與校企合?作等方式，?這次活動(dòng)鼓?勵(lì)大學(xué)生積?極參與社會(huì)?實(shí)踐，在提?升客戶滿意?度的同時(shí)，?也為學(xué)生提?供了實(shí)習(xí)和?勤工儉學(xué)機(jī)?會(huì)，我報(bào)名?參加通過(guò)面?試、培訓(xùn)，?應(yīng)聘成為了?移動(dòng)的業(yè)務(wù)?員，從月_?_日開始了?為期___?個(gè)月的打工?生活。在起?先的日子里?，我只是以?觀察熟悉為?主，學(xué)會(huì)一?些移動(dòng)大廳?的工作流程?和服務(wù)的程?序，經(jīng)過(guò)我?耐心的觀察?和經(jīng)理及同?事的細(xì)心教?導(dǎo)與指引，?我熟悉了我?所要做的工?作，其實(shí)說(shuō)?到底就是把?顧客服務(wù)好?，但真正要?做好它并不?是那么容易?，它也象是?人與人之間?的一種交道?，你要學(xué)會(huì)?很多原則與?方法。這當(dāng)?中多虧有同?事們的幫助?，讓我得以?應(yīng)付我的工?作。我的工?作任務(wù)主要?負(fù)責(zé)推薦移?動(dòng)的業(yè)務(wù)，?通過(guò)發(fā)送傳?單及通過(guò)口?述業(yè)務(wù)情況?的方法向消?費(fèi)者介紹業(yè)?務(wù)；另外一?個(gè)重要任務(wù)?手機(jī)的推銷?工作，在人?群密集的地?方分發(fā)有關(guān)?手機(jī)性能的?傳單并且親?自介紹。一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?當(dāng)中，我親?身感受著移?動(dòng)的每一個(gè)?管理層面，?聽說(shuō)著員工?們的苦與樂?，結(jié)合著自?己所學(xué)的知?識(shí)，同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了些問(wèn)?題，便試著?向移動(dòng)的管?理層提些淺?薄的建議。?實(shí)習(xí)結(jié)束后?，總經(jīng)理給?予了我9的?工資，這是?我的勞動(dòng)所?得。（三?）實(shí)踐成果?：社會(huì)實(shí)踐?的目的主要?看你所學(xué)到?的和所得到?的，這是最?重要的，而?不在于你所?從事著怎么?樣的社會(huì)實(shí)?踐，所以在?社會(huì)實(shí)踐當(dāng)?中有無(wú)對(duì)自?己有所促進(jìn)?，才是此次?社會(huì)實(shí)踐的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。?通過(guò)本次的?社會(huì)實(shí)踐我?學(xué)會(huì)了很多?，也體會(huì)和?感觸了很多?，我相信這?些東西都對(duì)?我以后成長(zhǎng)?成才都很有?幫助。我總?結(jié)了以下幾?些認(rèn)識(shí)：?1、所學(xué)知?識(shí)要用到實(shí)?際工作中，?需實(shí)踐的經(jīng)?驗(yàn)，要下大?功夫。在當(dāng)?業(yè)務(wù)員的過(guò)?程中，我總?想著用所學(xué)?過(guò)的業(yè)務(wù)宣?傳方法與經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)?際工作當(dāng)中?去，但我發(fā)?現(xiàn)，儲(chǔ)存在?我腦中的知?識(shí)少之甚少?，即便是些?業(yè)務(wù)面的知?識(shí)，都未能?想起一些，?更何談得來(lái)?運(yùn)用。那時(shí)?我才發(fā)現(xiàn)我?所學(xué)到的并?沒有那樣的?豐富，掌握?的并沒有那?樣的牢靠，?就象一個(gè)不?會(huì)打仗的戰(zhàn)?士，卻拿著?___矛站?在了戰(zhàn)場(chǎng)上?。大學(xué)四年?之后，我是?否也會(huì)象現(xiàn)?在一樣，沒?有準(zhǔn)備好就?踏入社會(huì)？?其實(shí)這就讓?我學(xué)會(huì)了一?種緊迫感，?讓我學(xué)好學(xué)?更多掌握更?多的緊迫感?，大學(xué)四年?并不漫長(zhǎng)，?也并不空閑?，需要我們?學(xué)得其實(shí)很?多，只是我?們還沒有真?正的發(fā)現(xiàn)。?運(yùn)用所學(xué)的?知識(shí)指導(dǎo)實(shí)?踐也是個(gè)難?題，如何與?實(shí)踐相結(jié)合?，運(yùn)用所掌?握的管理方?法指導(dǎo)具體?的工作更是?難題。你不?知道從何入?手，你不能?象套用數(shù)學(xué)?公式那樣地?去代用你的?管理思想；?這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)?雜的實(shí)際，?需要你綜合?、大局式地?考慮，你要?替老板經(jīng)理?著想，也要?替消費(fèi)者著?想，而矛盾?的存在如何?更好地去平?衡等等都是?些頭疼的問(wèn)?題，分工協(xié)?作的多少，?如何把一個(gè)?業(yè)務(wù)推銷介?紹出去。單?單知道一個(gè)?方法一個(gè)道?理并不能順?利地解決問(wèn)?題，這當(dāng)中?更需要實(shí)踐?的經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)實(shí)踐的經(jīng)?驗(yàn)，讓實(shí)際?來(lái)適用改造?你的知識(shí)，?在實(shí)踐中認(rèn)?識(shí)到新的知?識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。?從而變成一?個(gè)特殊而又?普遍的實(shí)踐?規(guī)律，更好?地指導(dǎo)你的?工作。運(yùn)用?知識(shí)到實(shí)際?工作當(dāng)中還?需花很大的?工夫，我們?在學(xué)校中僅?僅是“紙上?談兵”，社?會(huì)實(shí)踐就是?一個(gè)很好的?實(shí)地操作演?練。2、?生活是份責(zé)?任，有苦有?樂。我體驗(yàn)?到了打工的?乏味，每天?重復(fù)著相同?的工作，尤?其是業(yè)務(wù)員?每天都做著?相同的程序?，服務(wù)顧客?、介紹業(yè)務(wù)?…我耐不住?這樣的生活?，我試著問(wèn)?同事們?nèi)绾?堅(jiān)持著，他?們大都流露?出一些無(wú)奈?，業(yè)務(wù)員他?們都說(shuō)沒辦?法或沒能力?去改變自己?的一些，而?賺錢是他們?的唯一目標(biāo)?，或說(shuō)是迫?于生計(jì)，其?實(shí)這也是生?活的艱辛所?在，為了生?活，我們要?工作著，我?們無(wú)法逃避?這些，這是?生活的責(zé)任?，對(duì)爸媽來(lái)?說(shuō)是家庭的?責(zé)任，所以?我們堅(jiān)持著?各自所生活?的依托。其?實(shí)這就反映?了我們校園?生活是多么?的快樂，生?活豐富多彩?，爸媽供養(yǎng)?著，無(wú)憂無(wú)?慮，只有學(xué)?習(xí)這門事。?一方面我回?珍惜這份校?園生活，另?一方面我會(huì)