安全教育日主題發(fā)言稿老師們，?同學(xué)們：?大家上午?好。今天?是___月?___日，?今天是__?_月份最后?一個星期一?，是國家法?定的第十五?個全國中小?學(xué)生安全教?育日，今年?安全教育日?的主題是“?迎人文，建?和諧校園”?。今年的安?全教育主題?，冷眼一看?，好像與安?全無關(guān)。我?們有不少的?老師和同學(xué)?也有過這樣?的疑惑。我?先來作一下?解釋。首?先，“和諧?校園”。什?么是和諧校?園呢。和諧?校園應(yīng)包括?三層含義：?一是指和諧?的校園環(huán)境?，環(huán)境是否?有利于師生?身心健康。?我們?nèi)粘５?衛(wèi)生，校園?的綠化，版?報宣傳欄，?以及我們學(xué)?習(xí)的校舍安?全都是和諧?校園環(huán)境的?組成部分；?二是指和諧?的人際關(guān)系?，包括領(lǐng)導(dǎo)?和教師，教?師與教師、?教師與學(xué)生?、學(xué)生與學(xué)?生之間的合?作關(guān)系；三?是指校園的?融圍，努力?形成師生和?同志間互幫?互助、同心?協(xié)力、共創(chuàng)?發(fā)展。其?次，“人文?”。簡單的?來說，人文?就是重視人?，尊重人，?關(guān)心人，愛?護人。我們?每個人在日?常的學(xué)習(xí)、?工作、生活?中，內(nèi)心都?有一份強烈?的渴望，渴?望得到他人?的關(guān)愛與尊?重，不管你?是精明者，?還是愚鈍者?，也不管你?是高貴者，?還是低賤者?。我們在希?望得到他人?尊重自己的?同時，應(yīng)當(dāng)?換位思考以?下，想著去?尊重他人，?關(guān)愛他人。?想到的同時?去努力做到?，這樣我們?的學(xué)校，社?會，家庭才?能和諧。?從“和諧”?和“人文”?這兩個角度?來看，今年?的安全教育?日的主題，?具有了更豐?富的內(nèi)涵。?今天在安?全教育的重?大日子里，?我代表學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)向大家?提幾點希望?。1、責(zé)?任意識。我?們必須學(xué)會?負責(zé)任。對?誰負責(zé)人。?對自己的良?心，對他人?負責(zé)人。一?位負責(zé)任的?醫(yī)生，可以?治病救人；?一位不負責(zé)?任的醫(yī)生，?就是劊子手?。我們不希?望我們周圍?的人，是不?負責(zé)任的人?。學(xué)生不希?望遇到不負?責(zé)任的同學(xué)?和老師；教?師也不希望?遇到不負責(zé)?任的領(lǐng)導(dǎo)，?同事和學(xué)生?。我們每個?人都有自己?的職責(zé)，擔(dān)?負起自己的?職責(zé)，這是?我們工作的?本分，學(xué)習(xí)?的本分，做?人的本分。?一位負責(zé)的?老師，會開?啟孩子的心?智；一位負?責(zé)任的同學(xué)?，他會盡力?把繁重的學(xué)?習(xí)工作做的?做出樂趣，?做出成績，?一位不負責(zé)?任的學(xué)生，?不會把最簡?單的事做好?，踏上社會?，責(zé)任意識?差的人，不?會受到他人?的信任和重?視，不會有?大的作為。?安全責(zé)任?重大，需要?我們?nèi)巳藚?與。我們應(yīng)?把日常聽到?或看到存在?事故隱患要?在第一時間?上報學(xué)校，?以爭取第一?時間排除，?讓事故遠離?我們。晨檢?要堅持每天?記錄，是對?同學(xué)的負責(zé)?，前面有的?班級沒有做?好，連晨檢?記錄簿都丟?了，這是極?不負責(zé)任的?事，不僅對?他人不負責(zé)?任，對自己?也不負責(zé)人?。一旦班級?有一人染上?傳染病，禍?及自己他人?，后果不堪?設(shè)想。學(xué)校?安全只要我?們每個人都?負起責(zé)任，?我想安全事?故就不會在?我們學(xué)校發(fā)?生。2、?我們每個人?不做傷害他?人和自己的?事。安全事?故的發(fā)生都?與人有關(guān)系?，人是安全?事故的制造?者，又是安?全事故的受?害者。不傷?害自己，保?護自己的意?識，我們還?是有的，而?且是比較強?烈的。一個?人遇到危險?，潛意識第?一反應(yīng)就是?保護自己。?然而不傷害?他人，我們?在意識上還?比較淡薄。?我們要經(jīng)常?反思自己的?言行，是否?會對他人在?精神或肉體?上造成傷害?，只有這樣?我們才能使?學(xué)校的安全?事故降到最?底線。3?、學(xué)好用好?有關(guān)安全防?范知識。學(xué)?習(xí)安全防范?知識，可以?幫助我們提?高安全自救?的能力，使?事故損害降?到最低點。?譬如：行路?要遵守交通?法規(guī)，我們?就必須了解?交通法規(guī)交?通標(biāo)志。清?明節(jié)期間家?家都要掃墓?，我們應(yīng)當(dāng)?掌握有關(guān)防?火知識。買?食品要注意?保質(zhì)期，三?無食品不能?吃，伏天飲?食衛(wèi)生安全?知識能幫助?我們遠離腸?道疾病。安?全防范知識?，我們每個?人要時時學(xué)?，處處學(xué)，?學(xué)無止境。?4、安全?工作重在預(yù)?防。而預(yù)防?需從小事入?手，需從細?節(jié)入手。安?全事故的發(fā)?生，大部分?都是由小事?引發(fā)的。課?間打鬧不是?大事，但它?可以導(dǎo)致我?們受到傷害?，前面因打?鬧我們有的?同學(xué)磕掉門?牙，壓斷鎖?骨。傷者肉?體痛苦；肇?事者父母要?承受沉重的?經(jīng)濟負擔(dān)。?5、事故?告誡我們安?全意識應(yīng)增?強。我們學(xué)?校同學(xué)之間?發(fā)生打鬧或?言行矛盾，?引發(fā)的打架?斗毆的事故?已經(jīng)不少。?慘痛的教訓(xùn)?向我們一遍?又一遍敲響?警鐘。然而?我們當(dāng)中仍?有許多人充?耳不聞，致?使事故還在?延續(xù)。因課?間打鬧而致?使門牙磕掉?，鎖骨壓斷?，上學(xué)路上?過路口不注?意觀察被摩?托車刮飛，?雙休日個別?學(xué)生在社會?上做違法亂?紀(jì)的事。難?道我們非要?等到事故發(fā)?生到自己身?上才會在內(nèi)?心深處意識?到安全防范?的重要，增?強安全意識?嗎。警鐘?長鳴，安全?防范意識不?能松懈。?老師們，同?學(xué)們。讓我?們共同攜起?手來，增強?