課文《超越百年的漂亮》教課反省課文《超越百年的漂亮》教課反省1《超越百年的漂亮》敘述了居里夫人達(dá)成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了她獻(xiàn)身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人品魅力。文章字里行間含著作者對(duì)居里夫人的滿腔贊美、敬佩之情。我在備課時(shí)想力爭(zhēng)經(jīng)過指引學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)文章中深故意含，用有感情的朗誦來表達(dá)出學(xué)生的感悟和領(lǐng)會(huì)，從而真實(shí)理解“超越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。上完課后，第一感覺就是沒能更好地調(diào)換起學(xué)生的感情。只管對(duì)這班學(xué)生知之甚深，這類狀況也在料想中，但這么煩悶仍是預(yù)料之外，我很努力地用語言激勵(lì)、啟迪，但是感覺孩子們向來很拘束，不可以以輕松的狀態(tài)面對(duì)講堂生活，真是沒話說。這一節(jié)課的教課中自己感覺還算滿意的是只管學(xué)生不可以用豐富的語言來表達(dá)心里的感情，但是從他們的眼神里我感覺到講堂內(nèi)為他們展現(xiàn)的居里夫人偉大的人品漂亮仍是征服了他們的心。假如在講堂上再多給一點(diǎn)詳細(xì)的指引，再多給一點(diǎn)時(shí)間，讓他們冷靜地思慮，冷靜地表達(dá)就更好了。好多習(xí)慣需要在一日一日的講堂學(xué)習(xí)中慢慢浸透的。還有一個(gè)講堂上的暫時(shí)發(fā)揮感覺辦理得較好。由于考慮時(shí)間的問題，出示課文中的要點(diǎn)段落“這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光融入了一個(gè)女子漂亮的.生命和不屈的信念”我沒有主動(dòng)去發(fā)問剖析，而是讓學(xué)生自己默讀這段話，看看自己有什么疑問？果真孩子們提出了文章的核心問題：“這類難得的性格與高原的追求，使瑪麗幾乎在達(dá)成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也達(dá)成了對(duì)人買賣義的發(fā)現(xiàn)。人買賣義的發(fā)現(xiàn)是什么？能夠感覺到學(xué)生的思想開始在起火花了，只需給他們時(shí)間去思慮，智慧的火花就會(huì)綻開。其實(shí)只需順著學(xué)生的這個(gè)問題讓他們回到文中去細(xì)讀課文答案就會(huì)自然出來。講堂上給孩子養(yǎng)成懷疑問難的習(xí)慣是對(duì)學(xué)生思想質(zhì)量的重要訓(xùn)練。一節(jié)課老是有好多的遺憾，全力而為，往理想里走，望美好里去。和學(xué)生共共享受講堂生活的樂趣應(yīng)是我們教研活動(dòng)的追求所在。課文《超越百年的漂亮》教課反省2困擾我好久的年級(jí)組賽課終于結(jié)束了。昨天上午第三節(jié)課，我率領(lǐng)全班學(xué)生，代表六年級(jí)組為全校老師上了《超越百年的漂亮》一課，順利達(dá)成賽課任務(wù)。我對(duì)自己的表現(xiàn)不是很滿意，可是幾個(gè)同事對(duì)我表示必定，以為我上得特別成功。聯(lián)合大家的評(píng)論，在此做一反省，希望下次再上這節(jié)課時(shí)能有新的打破?！冻桨倌甑钠痢肥且黄貏e難以理解的課文，本來是高一語文課文中的，經(jīng)過刪減加到小學(xué)六年級(jí)語文課文中。只管文章內(nèi)容減少了好多，但是關(guān)于小學(xué)生來說依舊顯得很難。我為何會(huì)選擇這篇課文呢？只好說是各樣機(jī)遇造成的。在備課中碰到好多困難，最大的一個(gè)應(yīng)當(dāng)是沒有現(xiàn)成的教課方案或教課實(shí)錄供我參照，全部需要我自己探索著來。我第一做的是查閱相關(guān)居里夫人的資料。資料特別多，有居里夫人的列傳、圖片資料等等。我還去看了一些高中老師上這節(jié)課以后的反省。閱讀這些資料以后，我深深被居里夫人的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)所感人。再回到課文，我讀出了居里夫人的漂亮不單表此刻她漂亮的面貌上，更重要的是表此刻她剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，淡泊名利的人品魅力。上課的思路就確立為指引學(xué)生思慮居里夫人的漂亮還表此刻哪些方面，并相機(jī)指導(dǎo)朗誦，要指引學(xué)生經(jīng)過聲情并茂的朗誦感覺到居里夫人的漂亮。教課思路確立好了，教課方案已經(jīng)整理出來，課件幾經(jīng)改正已經(jīng)保留到電腦里了。萬事俱備，只等兩天后賽課日子的到來。此時(shí)，教課環(huán)節(jié)、過渡語我已經(jīng)爛熟于心，并感覺沒有變動(dòng)的必需。但是，就在那一天夜晚，我拿到四川一位老師的同課教課光盤。夜晚在家里，我認(rèn)真觀看這位老師的上課過程。剛開始感覺課上得很平庸，但越看越有領(lǐng)會(huì)，越看越有收獲。這位老師的課平常中見扎實(shí)的語文訓(xùn)練，莊重中有靈巧的思想訓(xùn)練。一遍一遍的觀看，一遍一遍的思慮。新的教課思路漸漸成形：掌握住居里夫人漂亮的內(nèi)涵，要指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)到這內(nèi)涵，并遇到居里夫人的人品魅力感染。教課形式不是最重要的，要點(diǎn)是與學(xué)生能夠產(chǎn)生共識(shí)。而我感覺，我此刻對(duì)居里夫人的理解還不夠深入。我又找出電影《居里夫人》，頻頻觀看。我看到那個(gè)荒棄的破棚子里滿地積水，屋內(nèi)襤褸不堪；我看到居里夫妻自己一袋子一袋子將礦渣扛進(jìn)屋內(nèi)；我看到居里夫人在煙熏火燎中攪拌著瀝青之類的礦渣，晝夜辛勤，幾次倚著墻壁搖搖欲倒：我看到她雙手嚴(yán)重?zé)齻?，醫(yī)生警示她，再不遠(yuǎn)離這些化學(xué)物質(zhì)就有可能患上癌癥時(shí)，她想到的不過放射線既然能夠傷害她的健康的細(xì)胞，也相同能夠殺死不健康的細(xì)胞，所以必定能夠利用放射線來治??；我看到艱辛的工作了三年又九個(gè)月以后，居里夫人面對(duì)的是失敗的結(jié)果，她絕望之余，一心想的是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，我有原因相信，假如這一次是失敗的，居里夫人絕不會(huì)放棄，她必定會(huì)再奮斗一個(gè)三年又九個(gè)月，實(shí)現(xiàn)自己的理想！我看到試驗(yàn)成功以后，居里夫人最感快樂的是她馬上擁有一座設(shè)施齊備的實(shí)驗(yàn)室一次次地走進(jìn)居里夫人，一次次去解讀居里夫人的心里世界，我一次次被感人著。正如愛因斯坦所說：“在鐳與居里夫人之間，我不知道哪個(gè)更令我們欣喜。”正由于這樣，所以上課時(shí)過渡的話不需要提早假想并背下來，好多好多的話都不吐不快，好多好多的感覺急于與同學(xué)們分享。在課要結(jié)束時(shí)，所播放的居里夫人的一段發(fā)言，更是深深地感人了大家。課后一位同事說，這節(jié)課中一次次的提高，顯得瓜熟蒂落，理所應(yīng)當(dāng)。就連下邊聽課的老師也遇到了感染，投入到課文中，并與學(xué)生相同，開始思慮生命的價(jià)值。在以后的小練筆中，同學(xué)們也用他們的文字表達(dá)出自己對(duì)人買賣義的思慮，對(duì)生命價(jià)值的思慮。但是，這節(jié)課還有好多不盡善盡美的地方。一是為了不給學(xué)生設(shè)框框，讓學(xué)生在整篇課文中讀