第4頁共4頁2023年?社會(huì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)教師?總結(jié)短短?的十幾天時(shí)?間讓我對(duì)教?師這個(gè)職業(yè)?有了新的認(rèn)?識(shí)，也從中?學(xué)到了許多?。社會(huì)綜合?實(shí)踐活動(dòng)教?師總結(jié)，我?們來看看下?文。社會(huì)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)教師總結(jié)?一一學(xué)期?來，我和孩?子們?cè)诰C合?實(shí)踐活動(dòng)課?這片快樂的?綠洲上一起?研究，共同?感受、共同?___、共?同成長(zhǎng)著，?下面也讓我?進(jìn)行一番回?顧和總結(jié):?一、活動(dòng)?情況(一?)七年級(jí)開?展了以“童?年歲月”為?主題的綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?通過采訪、?調(diào)查、對(duì)比?、制作“童?年歲月卡”?、成果匯報(bào)?等活動(dòng)，讓?學(xué)生們了解?到自己的童?年是多么的?幸福，而這?份幸福是父?母等人用血?汗換來的。?從而學(xué)會(huì)感?恩，學(xué)會(huì)珍?惜。(二?)__月_?_日是母親?節(jié)，為培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會(huì)感?恩，樹立遠(yuǎn)?大理想，勤?奮學(xué)習(xí)，我?校以母親節(jié)?為契機(jī)，開?展了以“母?愛無疆--?感恩父母”?為主題的全?校型綜合實(shí)?踐活動(dòng)，通?過走進(jìn)父母?、主題征文?、致母親一?封信、我為?母親做件事?、主題匯報(bào)?演出等五個(gè)?階段的活動(dòng)?。不但培養(yǎng)?了學(xué)生愛父?母、愛祖國(guó)?的情感，使?學(xué)生學(xué)會(huì)感?恩，學(xué)會(huì)付?出，還讓學(xué)?生收集、利?用信息能力?、規(guī)劃意識(shí)?、動(dòng)手動(dòng)腦?能力、創(chuàng)新?精神等都得?到了一定的?提高。更使?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課是一門?讓他們通過?自主實(shí)踐獲?得知識(shí)的學(xué)?科，是一個(gè)?可以讓他們?自由發(fā)揚(yáng)個(gè)?性，展示才?華、鍛煉能?力的舞臺(tái)，?他們已由衷?地愛上了綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課，一說到?要上綜合實(shí)?踐課，大家?都樂了???這些都讓我?感到欣慰。?二、點(diǎn)滴?經(jīng)驗(yàn)在專?家們的多次?專業(yè)引領(lǐng)和?自己的教學(xué)?實(shí)踐中，我?不斷地成長(zhǎng)?著，下面是?我這學(xué)期來?認(rèn)為比較有?成效的幾點(diǎn)?做法:1?、以前在寫?活動(dòng)方案時(shí)?我只寫出活?動(dòng)總目標(biāo)，?沒有再細(xì)化?到每節(jié)課的?目標(biāo)，這樣?導(dǎo)致老師上?課時(shí)目標(biāo)不?夠明確，上?課內(nèi)容較零?散，沒有突?破重難點(diǎn)。?發(fā)現(xiàn)這個(gè)問?題后，這學(xué)?期每節(jié)課上?課前我都在?總方案的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?進(jìn)行更具體?的備課，對(duì)?每節(jié)課的活?動(dòng)目標(biāo)、學(xué)?生主要活動(dòng)?、教師指導(dǎo)?要點(diǎn)等方面?進(jìn)行認(rèn)真的?考慮，并書?寫在筆記本?上，也因?yàn)?我這樣做所?以覺得現(xiàn)在?每節(jié)課上起?來更順手了?，課堂教學(xué)?效果更好了?，學(xué)生也能?在每節(jié)課都?能有所獲。?2、以前?我常常有個(gè)?困惑就是如?何知道學(xué)生?在課外的活?動(dòng)情況，這?學(xué)期來我認(rèn)?真地指導(dǎo)孩?子們寫好“?活動(dòng)記錄”?“信息卡“?考察記錄”?等，在上課?前我都先把?孩子們的這?些作業(yè)收上?來批改,從?作業(yè)中我們?就可以較好?地了解孩子?們的活動(dòng)情?況，那么就?有利于我們?在上課時(shí)有?針對(duì)性地進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)、指?導(dǎo)。三、?我的困惑?學(xué)生的作業(yè)?經(jīng)常要催怎?么辦?雖?然在課堂上?自認(rèn)為已經(jīng)?把作業(yè)布置?得再清楚了?，也多次強(qiáng)?調(diào)要按時(shí)完?成，可每次?去收作業(yè)都?讓我大失所?望，孩子們?不能自覺地?完成作業(yè)，?一催再催，?雖然我也采?用批評(píng)加激?勵(lì)措施，?可每次仍有?不少同學(xué)沒?完成，有時(shí)?去催作業(yè)，?其他老師常?會(huì)說:“語?數(shù)作業(yè)能保?證完成就不?錯(cuò)了!”我?也無奈地笑?笑，孩子們?可能也是這?種想法吧!?可技能科的?作業(yè)不完成?老師就更難?上課了。這?真是一個(gè)亟?待解決的問?題。四、?今后思路?回顧這一學(xué)?期來的綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?教學(xué)，有喜?有憂，是忙?碌而又充實(shí)?的，今后，?我將揚(yáng)長(zhǎng)避?短，繼續(xù)努?力做好以_?__面:?1、加強(qiáng)理?論引領(lǐng)，向?專家請(qǐng)教，?向身邊的優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，大膽創(chuàng)新?和實(shí)踐，多?反思和總結(jié)?，積極參與?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和競(jìng)賽活?動(dòng)，不斷提?高自己的專?業(yè)水平和科?研能力，讓?學(xué)生愛上綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課。2、?以身作則，?___和帶?動(dòng)其他綜合?實(shí)踐活動(dòng)老?師積極參與?課題研究，?進(jìn)一步完善?綜合實(shí)踐活?動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制?，探索一條?螺旋上升的?本土化的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?實(shí)施之路，?更好地實(shí)現(xiàn)?課程資源共?享，促進(jìn)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的常態(tài)化、?有效開展。?社會(huì)綜合?實(shí)踐活動(dòng)教?師總結(jié)二?綜合實(shí)踐活?動(dòng)是學(xué)生自?主進(jìn)行的綜?合性學(xué)習(xí)活?動(dòng)，是基于?學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)?，密切聯(lián)系?學(xué)生自身生?活和社會(huì)實(shí)?際，體現(xiàn)對(duì)?知識(shí)的綜合?應(yīng)用的實(shí)踐?性課程。?本學(xué)期五年?級(jí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)選擇了?“___生?活、___?自然、__?_社會(huì)”開?展了一系列?的活動(dòng)，讓?學(xué)生了解自?己和家人，?了解自然，?了解社會(huì)，?___社會(huì)?生活。學(xué)生?通過交流，?與同學(xué)們_?__勞動(dòng)成?果，在交流?、匯報(bào)中學(xué)?會(huì)了贊美，?學(xué)會(huì)了欣賞?，學(xué)會(huì)了理?解，獲得了?知識(shí)。同時(shí)?努力號(hào)召推?動(dòng)學(xué)生積極?參與社會(huì)實(shí)?踐，培養(yǎng)自?我發(fā)展和合?作精神意識(shí)?。在課程內(nèi)?容、___?形式和評(píng)價(jià)?機(jī)制等方面?進(jìn)行了大量?有益的嘗試?，取得一定?的成果。?一、結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)，開?展多元化綜?合實(shí)踐活動(dòng)?。新課改?方案把綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程定為必修?課程，這是?教學(xué)改革的?重大舉措。?通過設(shè)計(jì)和?實(shí)施綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?，改變了學(xué)?生的學(xué)習(xí)模?式，培養(yǎng)了?學(xué)生實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神。在此基?礎(chǔ)上，我校?把綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程與?各門文化課?程緊密結(jié)合?，不但激發(fā)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，而?且奠定了文?化課質(zhì)量提?高的堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。如在與?語文學(xué)科的?密切配合中?，開展讀書?樂，組成小?組讀書會(huì)，?___故事?會(huì)，展示學(xué)?生的才智，?取得了可喜?的成績(jī)。?二、貼近學(xué)?生生活實(shí)際?，進(jìn)行有益?的社會(huì)調(diào)查?活動(dòng)。學(xué)?生生活在現(xiàn)?實(shí)世界中，?存在于他人?之中，世界?之中。教育?就需要使學(xué)?生具有強(qiáng)烈?的現(xiàn)實(shí)感、?生活感。這?種現(xiàn)實(shí)感、?生活感的獲?得與體驗(yàn)，?是其存在和?生活的直接?目的。在處?理與自然、?社會(huì)關(guān)系的?進(jìn)程中，逐?步認(rèn)識(shí)自己?存在的價(jià)值?和意義，這?就需要學(xué)生?自己去研究?生活、社會(huì)?調(diào)查。為了?幫助學(xué)生實(shí)?現(xiàn)這個(gè)期望?，在綜合實(shí)?踐活動(dòng)中，?注意引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行社會(huì)?調(diào)查。如調(diào)?查大涌牛仔?服的發(fā)展，?生長(zhǎng)過程和?取得的成就?等，希望通?過這個(gè)調(diào)查?活動(dòng)，學(xué)生?對(duì)于自己家?鄉(xiāng)的特色產(chǎn)?業(yè)就有了更?清楚的認(rèn)識(shí)?。三、實(shí)?踐與理論緊?密結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦的創(chuàng)新?能力。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的精髓在于?“實(shí)踐”二?字。教學(xué)中?讓學(xué)生親身?參與、主動(dòng)?實(shí)踐，在實(shí)?踐中綜合運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?解決各種實(shí)?際問題，提?高解決實(shí)際?問題的能力?，實(shí)踐的內(nèi)?容是豐富的?，實(shí)踐的方?式也是多樣?的。實(shí)踐并?不僅僅意味?著讓學(xué)生作?社會(huì)調(diào)查、?參觀、訪問?，更重要的?是要為學(xué)生?營(yíng)造實(shí)踐情?境，通過引?導(dǎo)，讓學(xué)生?自己能夠發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、解?決問題。