政教主任競聘演講稿(一)各位?評委，各位?老師，大家?好。承蒙?大家的支持?和領(lǐng)導的信?任。我__?_年任政教?處副主任，?___年任?政教處主任?，主持政教?處工作至今?。今天我將?政教處幾年?來的工作給?大家做個匯?報。一、?政教處工作?。幾年來，?政教處根據(jù)?學校工作安?排，先后_?__了兩屆?班主任節(jié)慶?典活動，首?屆讀書節(jié)活?動，學生成?長導師啟動?儀式，說說?俺的老班，?學生表彰大?會等大型活?動，取得了?良好的效果?，受到學校?領(lǐng)導、全體?師生的好評?。政教處已?經(jīng)成為一個?團結(jié)奮進，?能挑重擔，?執(zhí)行力強的?工作團隊。?二、班主?任工作1?.每學期期?中考試和期?末考試時，?召開班主任?座談會，認?真聽取班主?任的意見，?對班主任反?映的問題及?時解決和反?映。2.?每年___?學校領(lǐng)導到?班主任家中?探望，關(guān)心?班主任的生?活。3.?取消班主任?每天到公寓?簽到的規(guī)定?，盡可能減?輕瑣碎事務?帶給班主任?的不必要工?作負擔。?4.根據(jù)實?情，努力提?高班主任的?各種待遇，?在學校領(lǐng)導?的大力支持?下，解決了?班主任的早?餐問題，為?班主任增加?了牛奶和晚?餐補助，并?把每年__?_月份的第?三個星期五?定為學校的?“班主任節(jié)?”。5.?完善評優(yōu)制?度，公正評?優(yōu)工作，使?有思想、有?能力、有方?法的班主任?憑工作脫穎?而出。6?.通過班主?任帶班目標?的制定及其?實現(xiàn)情況總?結(jié)，提高了?班主任帶班?的目的性和?成就感，促?進班主任帶?班經(jīng)驗的積?累。通過?努力，班主?任與學校之?間因溝通而?增進了互信?，班主任在?學校的地位?明顯提高，?幸福感明顯?上升，今年?報名參加班?主任工作教?師達___?人，較往年?增加了三分?之一。三?、學生管理?工作1.?制定全面可?行的學生管?理制度，使?學生的校園?生活有“法?”可依，使?學生的管理?工作有“章?”可循；?2.利用各?種機會，_?__學生對?管理制度進?行反復的學?習和體驗，?提高學生對?制度的理解?度和執(zhí)行力?；3.制?定優(yōu)秀班_?__評比方?案，規(guī)范評?比程序，開?展爭優(yōu)創(chuàng)先?活動，使評?比活動成為?引導各班向?上、向善的?手段；4?.對學生的?日常行為實?行積分制管?理，促進學?生良好習慣?的養(yǎng)成。?5.開展以?班主任帶班?目標為核心?的班級文化?建設工作，?使文化建設?在班級工作?中落地生根?。經(jīng)過幾?年的努力，?學生的良好?習慣逐漸養(yǎng)?成。由于要?求嚴格，很?多學生對政?教處“只抓?規(guī)范，不抓?學習”而耿?耿于懷。?四、新課改?工作。__?_年我校被?定為___?省新課改樣?本校，我也?參與了新課?改工作。在?學校領(lǐng)導的?指導下，起?草、制定了?一系列有關(guān)?新課改的綱?領(lǐng)性文件，?使我校新課?改工作得以?有序地開展?；策劃、設?計了學生成?長記錄冊，?每學期__?_學生成長?記錄展評和?學生綜合素?質(zhì)評價工作?，使我校這?方面的工作?走在___?市的前列。?學生成長記?錄的制作情?況作為典型?在全市德育?工作會議上?發(fā)言。以?上這些工作?，學校領(lǐng)導?和老師都給?予了高度的?評價，也得?到了上級領(lǐng)?導部門的肯?定。我校_?__年被評?為___省?文明學校，?連續(xù)兩年被?評為___?市德育工作?先進單位，?連續(xù)兩年被?評為___?市學生社會?實踐活動先?進單位，今?年被學區(qū)推?薦為___?省德育工作?先進單位候?選校。我也?被大家推薦?為___年?___市師?德標兵，_?__年__?_市優(yōu)秀教?育工作者，?___、_?__年平安?校園建設先?進個人等。?付出，能?為同伴和領(lǐng)?導所認可，?這是讓我們?感到欣慰和?自豪的事情?。通過以?上幾年工作?的匯報，想?必大家對政?教處的工作?和工作思路?已經(jīng)有了基?本的了解。?今后的總體?工作思路是?：完善規(guī)范?，提升隊伍?，深化自主?，打造特色?。一、完?善例會學習?制度，進一?步理清各項?工作的思路?，使政教工?作更有條理?，效率更高?，成效更大?。二、引?導班主任，?幸福班主任?，提升班主?任。首先加?大班主任的?培訓學習投?入，引導班?主任由保姆?型向管理型?、智慧型班?主任轉(zhuǎn)變；?第二，盡可?能減輕繁雜?瑣碎事務給?班主任帶來?的工作負擔?，提高他們?的工作成就?感和幸福感?。第三，?以班主任帶?班目標為抓?手，認真開?展班主任工?作研討，借?鑒外部先進?經(jīng)驗，逐步?形成我校班?主任工作和?班級管理的?模式，不斷?積累有形成?果。三、?嚴格管理與?文化引領(lǐng)相?結(jié)合，引導?學生自主管?理，自我發(fā)?展。1.?完成《學生?手冊》的編?制工作，對?學生進行系?統(tǒng)、細致的?校園文化教?育和行為規(guī)?范教育，以?文化引領(lǐng)學?生成長；?2.規(guī)范、?加強學生干?部管理工作?，提高學生?的自我管理?能力；3?.通過講座?、辯論會、?演講會等形?式，引導學?生的思想認?識，促進學?生良好習慣?的養(yǎng)成。?四、進一步?完善多元評?價機制，促?進學生個性?發(fā)展。首先?認真總結(jié)四?年來我校學?生綜合素質(zhì)?評價工作的?開展情況，?找出問題，?探究問題，?推進工作開?展。第二?，研發(fā)、使?用學生綜合?管理系統(tǒng)，?利用現(xiàn)代計?算機網(wǎng)絡技?術(shù)，解決綜?合素質(zhì)評價?信息收集和?利用的問題?，讓評價更?科學，為學?生的發(fā)展提?供依據(jù)和保?障。五、?逐步使德育?工作系列化?、規(guī)范化、?課程化，構(gòu)?建我校校園?文化。根據(jù)?年級不同特?點，規(guī)范開?展系列德育?活動，讓入?校教育、軍?訓、遠足、?間操、運動?會、藝術(shù)節(jié)?、科技節(jié)、?社會實踐、?家長會、感?恩教育、畢?業(yè)教育等日?趨完善規(guī)范?，更加突出?育人特點，?形成德育課?程體系。?同志們，_?__開展工?作、管理學?生的方法和?措施還有很?多，這里我?不再一一贅?述，總之是?干工作不能?沒有思路，?管學生不能?沒有方法。?但不管是什?么措施和方?法，我都會?認真、誠懇?地聽取大家?的意見，并?腳踏實地地?工作，絕不?搞___。?各位領(lǐng)導?、老師們，?對于政教處?這幾年的工?作，我相信?大家看到的?要