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長樂第六中學——心理危機干預應急預案命安全,維護正常的校園生活秩序,保持學校的穩(wěn)定,特制定本預案。一、心理危機干預的對象〔一〕心理危機與心理危機干預心理危機是指個體運用尋常方式不能應對或處理目前所遇到的內外部應激應對或無法應對眼前的危機。效的措施,使之能安全度過危機,盡快恢復社會功能。〔二〕關注:1、心情低落抑郁者〔超過半個月〕;2、過去有過自殺的企圖或行為者;3、存在諸如失戀、學業(yè)嚴峻受挫、軀體疾病、家庭變故、人際沖突明顯或突遭重挫者;4、家庭親友中有自殺史或自殺傾向者;5、性格有明顯缺陷者,如孤僻內向、與別人缺乏正常的情感溝通者;6、有猛烈的罪反感、缺陷感或擔憂全感者;7、感到社會支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失者;如父母離異、家庭裂開、親子關系惡化等;8、有明顯的精神障礙者;9、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向,或其它可能對自身、他人、社會造成危害者。10、 其他經(jīng)由校心理輔導教師認為有必要進展心理危機干預者?!踩澄C評估與干預:1、談論過自殺并考慮過自殺方法,包括在信件、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡的念頭者;2、不明緣由突然給同學、朋友或家人送禮物、請客、賠禮賠禮、述說告辭的話等,其行為明顯轉變者;3、心情突然明顯特別者,如特別煩躁,高度焦慮、恐驚,易感情沖動,或心情二、心理危機干預的工作原則〔一〕生命第一的原則。覺察危機狀況,馬上實行保護措施,最大限度地保護學生的人身安全?!捕秤H屬參與的原則。實施心理危機干預時,以最快的速度通知學生家長或監(jiān)護人?!踩场菜摹撤止f(xié)作的原則。實施危機干預過程中,相關部門要協(xié)調協(xié)作,履行職責,樂觀主動地開展工作。三、心理危機干預的工作要求〔一〕信息暢通。參與危機干預的工作人員要做到快速反響,確保信息暢通?!捕彻ぷ鞯轿?。危機發(fā)生后,班主任及相關人員要馬上趕赴現(xiàn)場,快速堅決地實行有效措施。〔三〕協(xié)調協(xié)作。相關人員在現(xiàn)場指揮的調度下,主動協(xié)作,聽從指揮?!菜摹秤涗泜浒?。在危機處理過程中,學生輔導員及相關人員要做好書面文字記錄,必要時做好音像資料的收集,保證資料具體完整。責任追究?!参濉池熑巫肪俊τ谝蜻`反工作原則、延誤時間、知情不報等造成嚴峻后果的,追究相關人員責任。四、成立心理危機應急處理領導小組組長:王飛〔政教處〕〔心理輔導員〕各班主任五、心理危機干預分類措施〔一〕對有嚴峻心理障礙或心理疾病學生的干預措施1、各班覺察學生心理特別狀況信息,必需快速報告主管領導和學校心理詢問建議。如有必要,可轉介到特地的醫(yī)療機構進一步診斷。2、依據(jù)診斷狀況,可進展以下幾種處理方式:假設診斷學生確有心理疾病但尚可在學校邊學習邊治療,應馬上告知學關注學生動向,指派學生骨干賜予關心,并準時與心理安康教育中心溝通狀況,準時供給心理輔導,同時與學生家長保持親熱聯(lián)系,共同做好學生工作。并馬上通知學生家長到校將學生帶回家療養(yǎng)治療,同時辦理休學或退學手續(xù)。如診斷學生需要住院治療,學校應派專人負責,并馬上通知學生家長。重,以免發(fā)生糾紛。〔二〕對有自殺意念學生的干預措施〔學生近期有實施自殺的想法和念頭施:242、馬上通知有自殺傾向學生的家長盡快趕到學校,雙方共同協(xié)商解決。留意干預學生的自殺意念。3、馬上向上級主管部門報告,經(jīng)校心理詢問中心評估,如診斷有自殺意念的長辦理有關手續(xù)以后,方可同意將有自殺意念的學生帶回家治療。4、如診斷有自殺意念學生需回家療養(yǎng)治療,其所在班級應馬上通知學生家長殺意念的學生連續(xù)留在學校,以免影響其心理康復或發(fā)生意外。三〕對已經(jīng)實施自殺行為學生的干預措施1、對已經(jīng)實施自殺行為的學生,要馬上送到最近的急診室,由急診室負責實120。2、準時向學校保衛(wèi)處或公安部門報告,由保衛(wèi)處或公安部門負責準時保護、門對大事的調查。3、馬上通知實施自殺行為的學生家長到校。4、對于自殺未遂學生,在其病情穩(wěn)定后由家長為其辦理休學或退學等手續(xù),生意外。5、應對已經(jīng)實施自殺行為學生四周的同學,尤其是同班級同學實行相應的安急性心理危機消滅?!菜摹硨τ幸蛐睦硪蛩匾鸬膿p害他人意念或行為的學生的干預措施1、對有損害他人意念的學生,各班覺察后應馬上向上級主管部門報告,并請同時通知學生家長到校。2、各班向心理詢問中心報告,由中心組織專家對其進展心理評估,確定學生損害他人的意念或行為是否主要是由于心理因素造成的。3、如診斷有損害他人意念或行為的學生是由心理因素造成并需住院治療,應其帶回家治療,并準時辦理休學或退學等手續(xù)。4、如診斷有損害他人意念或行為的學生是由心理因素造成并需回家療養(yǎng)的,
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