此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。幼兒園大班保育員計(jì)劃跟著新的學(xué)期的到來(lái)，幼兒園保育員也擬訂了新的工作計(jì)劃，下邊是小編采集整理的幼兒園大班保育員計(jì)劃，歡迎閱讀。幼兒園大班保育員計(jì)劃篇一一、班級(jí)狀況剖析本學(xué)期主要我來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待增強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完好地表達(dá)方面還有所短缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促使幼兒全面發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、保育工作每天做好潔凈、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳得病的發(fā)生;嚴(yán)格履行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境部署，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)潔凈舒坦、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。仔細(xì)珍愛(ài)幼兒成長(zhǎng)。在平時(shí)生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)許多的幼兒賜予更多的關(guān)愛(ài)。培育幼兒一個(gè)優(yōu)異的進(jìn)餐慣例，教育幼兒不挑食。在平時(shí)活動(dòng)中仔細(xì)關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理。注意幼兒優(yōu)異睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。2、教育教課：尊敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)聯(lián)合五大領(lǐng)域的教課內(nèi)容，擬訂好每個(gè)月、每周、每天教課計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)行，展開(kāi)豐富多彩的教育教課活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充散發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中著重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適合的夸獎(jiǎng)，關(guān)于那些較內(nèi)向、寂靜的幼兒多為他們創(chuàng)立表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課次序，進(jìn)而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間發(fā)言、隨機(jī)發(fā)言等，向幼兒講清慣例、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)則。此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。在地區(qū)活動(dòng)中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)察看幼兒，認(rèn)識(shí)幼兒的需要，指引幼兒自主解決在活動(dòng)碰到的問(wèn)題。合理安排幼兒一日生活，將教育浸透于平時(shí)生活中，做到“就地取材、就地取材”，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在認(rèn)識(shí)、剖析幼兒特色的基礎(chǔ)上，發(fā)掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲取最大限度的發(fā)展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算等方面增強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立思慮問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。與家長(zhǎng)共同配合，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的優(yōu)異作息時(shí)間，做事有計(jì)劃、有條理、不拖沓。教師持續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，建立正確的少兒觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反省，提升自己的理論水平，用理論去剖析實(shí)踐存在的問(wèn)題。在工作中，做到老師之間真實(shí)成為一體，踴躍創(chuàng)立團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒神往、讓家長(zhǎng)滿意的、溫馨的班級(jí)氣氛。3、道德教育在一日活動(dòng)中浸透幼兒道德教育，創(chuàng)立寬容、理解、鼓舞、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長(zhǎng)、幼兒成立和睦、和睦的學(xué)習(xí)氣氛。采納多鼓舞、多建立楷模的方法使幼兒自覺(jué)、自律恪守各項(xiàng)慣例要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不停的加以改正、增強(qiáng)，逐漸使他們形成優(yōu)異的行為習(xí)慣。平時(shí)增強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全防備教育，時(shí)刻提示幼兒不測(cè)就在身旁，聯(lián)合幼兒自己生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育，提升和增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。4、安全工作增強(qiáng)平時(shí)活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午休前后及午休間的巡視，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不離開(kāi)老師的視野。在平時(shí)活動(dòng)中穿插安全教育、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技術(shù)。提升自己的責(zé)任心，仔細(xì)清除全部不安全要素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。5、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提升家園共育的成效。平時(shí)依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)專家訪、電訪。經(jīng)過(guò)班級(jí)博客向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的狀況及班級(jí)動(dòng)向，并實(shí)時(shí)答復(fù)家長(zhǎng)此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。的留言。每個(gè)月實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)本月工作要點(diǎn)，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。幼兒園大班保育員計(jì)劃篇二新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提升，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大多數(shù)幼兒在老師的教育下能恪守班上各項(xiàng)慣例，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活慣例不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提升他們的生活慣例，為此擬訂了以下的工作計(jì)劃：一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。1、潔凈衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放進(jìn)口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。2、優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣。要寂靜快樂(lè)進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。戰(zhàn)勝幼兒的依靠性，培育幼兒獨(dú)立性。3、有優(yōu)異睡眠及穿脫能力。能寂靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。二、配合老師展開(kāi)教課活動(dòng)。做好課前準(zhǔn)備，配合老師展開(kāi)各項(xiàng)游戲活動(dòng)，輔助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地展開(kāi)教課活動(dòng)。三、做好家長(zhǎng)工作。實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)交流。多征采聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)配合老師展開(kāi)班上教課工作。四、提升幼兒節(jié)儉用水的意識(shí)。我班有幾位幼兒特別喜愛(ài)玩水，節(jié)儉用水意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)。針對(duì)這些喜愛(ài)玩水的幼兒進(jìn)行詳盡教育，或舉出例子如何去節(jié)儉用水，如何珍惜每一滴水。用這此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互有關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使俏皮的幼兒孌成一個(gè)聰慧機(jī)靈的好孩子。幼兒園大班保育員計(jì)劃篇三一、基本狀況剖析經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地恪守班級(jí)慣例要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能踴躍參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大多數(shù)幼兒能踴躍使用一般話進(jìn)行交往;口語(yǔ)能力和著手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有必定的提升;大多數(shù)幼兒能做到愛(ài)惜物件，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)伙伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性不高;有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢勇敢表達(dá)自己的想法，不敢在集體眼前表演;家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問(wèn)題需漸漸改良。二、詳細(xì)目標(biāo)(一)保育工作1、自己穿脫衣服，折疊衣服。2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，寂靜進(jìn)餐，保持桌面整齊，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整齊。能自己折疊被4、不舒暢能實(shí)時(shí)告訴老師。5、依據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。6、做好預(yù)防秋冬兩季傳得病的工作。舉措1、餐前向幼兒概要求，餐后提示幼兒。2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競(jìng)賽。3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。4、進(jìn)行空氣消毒工作。(二)健康領(lǐng)域1、身體健康，常常保持踴躍、快樂(lè)的情緒。此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。2、知道一些安全知識(shí)，不玩危險(xiǎn)物件和危險(xiǎn)游戲。3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)異，有基本的生活自理能力，注意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生潔凈的工作。4、擁有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必需的安全防備方法和健康知識(shí)。5、踴躍、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探究和掌握多種運(yùn)動(dòng)器材的使用，有必定的創(chuàng)造性。6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧，不怕困難，擁有必定的控制能力。7、和伙伴一同友善的玩，不欺凌小朋友。8、有事能主動(dòng)告訴老師。舉措(一)1、經(jīng)過(guò)體育游戲和體育課。2、各科浸透感情教育，培育爽朗性格。3、展開(kāi)豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。(二)社會(huì)領(lǐng)域1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。2、主動(dòng)、友善、禮貌地與伙伴交往，會(huì)互幫、合作、分享，禮讓，有憐憫心。3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。4、理解并自覺(jué)恪守平時(shí)生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有頭有尾，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)試試解決碰到的問(wèn)題。6、能感覺(jué)和體驗(yàn)到他人對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)心，并能用各樣方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的景色名勝，敬愛(ài)國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而驕傲。7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。舉措此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。1、經(jīng)過(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行有關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人質(zhì)量。2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)論自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。(三)語(yǔ)言領(lǐng)域1、愿意和四周的人談話，會(huì)使用一般話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。2、寂靜、有禮貌地聆聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，能理解發(fā)言的內(nèi)容，并踴躍做出相應(yīng)的應(yīng)答。3、能清楚、連接地表達(dá)自己的見(jiàn)解、想法、能勇敢地回答下列問(wèn)題。4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗讀詩(shī)歌、看圖書(shū)、賞識(shí)各樣體裁的少兒文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感覺(jué)作品所表達(dá)的感情，并學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)以復(fù)述、模擬、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)異、風(fēng)趣的文學(xué)作品。5、四周生活中常有的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。6、堅(jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和腔調(diào)基本正確。舉措1、鼓舞幼兒在游戲和平時(shí)生活頂用一般話與人交往，表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、創(chuàng)建語(yǔ)言角，培育幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。3、經(jīng)過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖敘述等學(xué)習(xí)說(shuō)完好的句子。4、經(jīng)過(guò)“小小播報(bào)員”，讓幼兒敘述自己的新聞。(四)科學(xué)領(lǐng)域1、踴躍主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中風(fēng)趣的事物和現(xiàn)象。2、能有目的、有次序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各樣感官察看和探險(xiǎn)常有事物和現(xiàn)象，并存心識(shí)地提出問(wèn)題、追求答案。3、關(guān)注生活中常有的科學(xué)現(xiàn)象，仔細(xì)、專心地進(jìn)行察看、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的察看記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、察看和探究的過(guò)程、結(jié)果。4、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在果斷問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。5、認(rèn)識(shí)人與自然的淺顯關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)懷此資料由網(wǎng)絡(luò)采集而來(lái)，若有侵權(quán)請(qǐng)見(jiàn)告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。四周生活環(huán)境，主動(dòng)參加栽種和飼養(yǎng)活動(dòng)。舉措1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性資料，供幼兒察看探究。2、平時(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒經(jīng)過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行察看探究。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、能發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能勇敢地運(yùn)用各樣藝術(shù)形式表現(xiàn)自己感情和經(jīng)驗(yàn)。3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)