公民道德建設(shè)演講稿道德是滋潤萬物的春雨，溶解僵硬的泥土，贏得千萬棵樹的榮耀，促使春天滿園；道德是溫暖世界的春風(fēng)。它溫暖了冰雪，迎來了山河美景，變得充滿了幸福！我們來看看最近一次關(guān)于_年公民道德建設(shè)的演講。歡迎咨詢！公民道德建設(shè)演講稿1親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！地球迎接冬天的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)道德這個(gè)話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在于我孩子和我們生活在一起，從不分離，道德是與人和社會(huì)一起誕生的。有人可能會(huì)問，什么是道德？道德是調(diào)整人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為在我看來，道德就是愛國、愛人民、團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤儉、自強(qiáng)；道德就是守法潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng)。在公共生活中，文明、禮貌、好客和自覺維護(hù)公共秩序等道德行為和倫理規(guī)范會(huì)得到滿意和贊揚(yáng)。但是少數(shù)大學(xué)生連最起碼的社會(huì)公德都沒有。第一，倫理上存在一些缺陷。比如在學(xué)校，就體現(xiàn)在：對(duì)教室垃圾視而不見，墻上無緣無故出現(xiàn)腳印，桌子上亂涂亂畫，撕書頁，缺乏文明，比如插隊(duì)浪費(fèi)水電；在社會(huì)生活中表現(xiàn)為社會(huì)公德的缺失，如亂騎、對(duì)人無禮、隨心所欲、自私自利等。有些大學(xué)生保護(hù)自己，面對(duì)別人不文明的行為往往被忽視，視而不見，甚至是正常的。第二，法紀(jì)意識(shí)不夠。比如大學(xué)生劉海洋公園硫酸潑熊事件，曾經(jīng)在高校引起社會(huì)轟動(dòng)和反思。第三，在道德信任方面，一些大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下迷失了自我，信奉資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義和拜金主義人生信條，為了追求金錢和私利不擇手段，損害他人利益、集體利益甚至國家利益和民族利益。第四，心理承受能力、意志力、抗挫折能力低下，無法正視生活中的矛盾，無法消除生活中的困難。自殺傷人并不少見，缺乏健康積極向上的心態(tài)。學(xué)術(shù)界對(duì)道德內(nèi)涵有各種各樣的理解。有些人試圖在歷史起源的意義上應(yīng)用道德概念說明道德是主觀的，發(fā)生在每個(gè)人內(nèi)心的內(nèi)部，只有通過自省才能被自己感知心理現(xiàn)象；客觀，即可以被他人從外部觀察到的，個(gè)人或群體的道德行為現(xiàn)象，并作為一種本質(zhì)上帝的客觀凝結(jié)，以戒律、警句、格言或理論和教義形式出現(xiàn)的道德知識(shí)現(xiàn)象。有人認(rèn)為道德是由某個(gè)社會(huì)的某個(gè)階級(jí)提出來處理個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的各種關(guān)系部門的特殊行為準(zhǔn)則。一些學(xué)者把道德人與自然相互依存、和諧相處，引導(dǎo)受教育者自覺養(yǎng)成環(huán)境意識(shí)、思想意識(shí)和相應(yīng)的道德文明行為習(xí)慣。公民道德建設(shè)演講稿2大家好！我今天演講的題目是【與文明同行，做現(xiàn)代公民】。文明無處不在，要與文明同行，做現(xiàn)代公民。廣泛普及法律知識(shí)；廣泛開展群眾法律服務(wù)，開展誠信教育，加強(qiáng)信用建設(shè)，包括大力加強(qiáng)政府誠信建設(shè)；大力加強(qiáng)企業(yè)誠信建設(shè)；大力加強(qiáng)社會(huì)誠信建設(shè)，開展知禮、向善教育，優(yōu)化人際環(huán)境，包括大力開展群眾性閱讀活動(dòng)；大力建設(shè)文明和諧社區(qū)；大力推行文明禮儀規(guī)范。公民有守法意識(shí)，首要前提是懂法。連法律是為了什么都不知道的人，即使犯法也不知道。誠實(shí)守信，作為一種道德追求，在中國古代就已存在，并被稱為“仁愛”在“愛國、守法、誠信、禮貌”八個(gè)字中，禮貌被列為發(fā)展現(xiàn)代公民教育的基礎(chǔ)。這個(gè)很有針對(duì)性。所謂禮，可以概括為以下幾個(gè)方面：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼，夫妻和睦，鄰里團(tuán)結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為禮貌、理解和寬容，待人和善，尤其在對(duì)外交往中，強(qiáng)調(diào)形象和禮儀；在社會(huì)生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則，維護(hù)公德，同情弱者，幫助窮人，愛護(hù)環(huán)境，善待自然。最近，我市廣泛開展了以“知榮知恥，樹新風(fēng)”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，將“八榮八恥”的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為每個(gè)青少年的自覺行動(dòng)，有效促進(jìn)了和諧校園建設(shè)的健康發(fā)展?！鞍藰s八恥”到底是什么？所謂“八榮八恥”，就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以為人民服務(wù)為榮，以背離人民為榮，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，以艱苦奮斗為恥，以不痛不癢為恥，以團(tuán)結(jié)互助為恥，以損害他人私利為恥，以誠實(shí)守信為恥，忘記利益為恥?！甭犞∥拿髟诤魡荆号c文明同行，做一個(gè)現(xiàn)代公民，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)文明有教養(yǎng)的人；與文明同行，在每天的文明之旅中，有你，有我，有他；與文明同行，走在同一片藍(lán)天下，笑在同一片陽光里；與文明同行，為祖國增添新世紀(jì)之美。讓文明永遠(yuǎn)與我同行！公民道德建設(shè)演講稿3尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭做社會(huì)小標(biāo)兵》。你可能會(huì)看到一些強(qiáng)壯的年輕人坐在公交車的老、弱、病、殘的座位上；也許你會(huì)聽到兩個(gè)時(shí)髦的女孩在愉快地談?wù)撊绾伟l(fā)出“操蛋”的聲音；說不定會(huì)有人撞見你，沒打招呼就走了。每當(dāng)你看到這一切，你就會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展不相稱！但是，現(xiàn)在社會(huì)上還是有一部分人對(duì)這些不文明禮貌的行為不以為恥，用“沒什么值得一提的”來為自己辯護(hù)這真的是小事嗎？我們要對(duì)這樣想的人大喊：“你錯(cuò)了！如果允許這樣下去，文明在哪里？禮貌在哪里？”我們偉大的祖國被稱為“禮儀之邦”，我們中華民族歷來重視文明禮貌。在幾千年的漫長歷史中，多少名人、多少人以禮待人的故事被廣為傳誦，“融四歲可制梨”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。毫不夸張地說，生活中最重要的是禮貌和禮貌，這比最高的智慧和所有的知識(shí)都重要。我們生活在一個(gè)社會(huì)主義大家庭里，禮貌待人是每個(gè)青少年的必修課。所以一定要養(yǎng)成禮貌文明的好習(xí)慣。要想成為文明禮貌的社會(huì)標(biāo)兵，應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣？比如在公交車上不小心踩了別人的腳，請先說聲“對(duì)不起”；當(dāng)別人為你做了什么，對(duì)別人說“謝謝”；在學(xué)校內(nèi)外，看到老師要熱情的和他打招呼；吃飯的時(shí)候要給老人最舒服的座位等等。這些都是文明禮貌的最低要求。有了這些習(xí)慣，才能具備文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生的，需要慢慢培養(yǎng)。那么如何才能養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣呢？首先要注意自己的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想和行為對(duì)他人和社會(huì)是有益還是有害，應(yīng)該有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)稱為道德。禮貌和道德既是外在的，也是內(nèi)在的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵。所以要認(rèn)清自己該做什么不該做什么，從而規(guī)范自己的行為。其次，采取一些有效措施培養(yǎng)習(xí)慣。比如在生活中，我們經(jīng)?？吹饺藗冊诠珗@和綠化帶踐踏草地，上面有“不要踐踏草地”和“請發(fā)發(fā)慈悲”的標(biāo)志。有些人通過安排通知來提醒他們似乎是無效的，他們不一定是故意違反這些通知的。所以，在沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的情況下，采取一些強(qiáng)制措施是很有必要的。學(xué)生們，我們是_世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，肩負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命和創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從側(cè)面入手，做一個(gè)文明人，牢記文明禮貌，努力做一個(gè)小小的社會(huì)楷模！公民道德建設(shè)演講稿4親愛的學(xué)生們，親愛的老師們：我今天演講的主題是《文明禮儀伴我行》。中國是一個(gè)文明禮儀之邦。有沒有想過亂丟垃圾罵人？這樣做是錯(cuò)誤的，也是可恥的。這個(gè)制作只會(huì)侮辱“文明禮儀之邦”的稱號(hào)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，作為一個(gè)文明人，校園里充滿了禮儀之花。注意自己的言行舉止，一舉一動(dòng)，一言一語?？鬃釉f：“不學(xué)禮儀，就受不了?！?。中國是一個(gè)歷史悠久的古國，有禮儀之邦的美稱。文明禮儀不僅是一個(gè)人的性格，還與國家和民族的文明程度有關(guān)。我們身邊有很多日常用語。我們應(yīng)該學(xué)以致用。有時(shí)候，打個(gè)招呼或者你好會(huì)給人帶來一點(diǎn)點(diǎn)快樂。一句“謝謝！”它會(huì)讓人在幫助別人之后感到快樂，有時(shí)候一句“對(duì)不起”會(huì)化解兩個(gè)人之間的沖突和矛盾；一句“不要緊”會(huì)給一個(gè)不安的人一點(diǎn)安慰。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，讓“你好”“請”“對(duì)不起”“謝謝”……這些成為我們的日常用語！我相信校園一定會(huì)變得更加文明和諧。讓文明之花在校園里綻放！文明用語，這只是一個(gè)方面。我來介紹一些發(fā)生在我和朋友身上的禮儀故事。記得有一次，我們一起去洗碗。當(dāng)我們遇到老師時(shí)，我們會(huì)停下來迎接團(tuán)隊(duì)。當(dāng)老師微笑時(shí)，我們都很開心。相信大家每天都會(huì)遇到一個(gè)老師。你停下來打招呼了嗎？這也是禮儀的一個(gè)方面，大家一定要記??！記得還有一次，印象很深刻：我們?nèi)z查衛(wèi)生，我們都說“老師，檢查衛(wèi)生?！钡谴顧n沒說，我不想被老師叫到辦公室批評(píng)。雖然我沒有受到批評(píng)，但我始終記得我們必須尊重老師。郭老師總是不厭其煩地對(duì)我們說：“你們在視察的時(shí)候，要文明一點(diǎn)。如果老師說：“老師，我們檢查衛(wèi)生。“希望你聽完之后能做，好嗎？應(yīng)該可以吧？相信同學(xué)們都看過孔融讓梨！他這么小的時(shí)候就懂得尊重哥哥，愛哥哥，謙虛。懂得謙遜的禮貌，謙遜也是一種禮儀。排隊(duì)吃飯不要較勁，謙虛點(diǎn)；在公共場所，坐公交要謙虛，在其他地方也要謙虛。其實(shí)謙虛不難，只要你能做到。禮儀，禮儀！它如此重要，就像一個(gè)人的臉，所以我們必須是一個(gè)講究禮儀的人。禮儀有很多方面，比如尊師重道、個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀等等。但是做起來也不是很難，從小事做起，一點(diǎn)一滴的學(xué)。中國是禮儀之邦，所以我們必須是講究禮儀的文明人。讓我們在校園、國家和民族中處處都有文明。我們應(yīng)該說文明的語言，這樣我們才能在校園里和其他每個(gè)角落聽到溫暖的普通話。讓禮儀之花在校園里，在世界各地綻放，永遠(yuǎn)燦爛、美麗、圣潔。謝謝大家！我的演講結(jié)束了！公民道德建設(shè)演講稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：各位同學(xué)，我來簡單說明一下禮儀教育活動(dòng)的重要性和要求：禮儀是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。禮儀教育不是一般的禮儀教育，而是一種提高人格的教育，即培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，而很多學(xué)生仍然缺乏禮儀意識(shí)和禮儀知識(shí)，對(duì)相應(yīng)的禮儀重視不夠。因此，實(shí)施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以校規(guī)校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識(shí)約束自己的言行。重點(diǎn)是提高思想認(rèn)識(shí)，提高樹立文明禮貌良好形象的重要性認(rèn)識(shí)，自覺規(guī)范自己的言行，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從學(xué)會(huì)尊重他人開始?！岸Y”源于言，言出于心。只有發(fā)自內(nèi)心地尊重人，才能有適當(dāng)?shù)亩Y儀。其次，學(xué)習(xí)“禮儀”，要在提高自尊的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己高尚的人格，培養(yǎng)自尊、自愛、自律的良好品德。再次，學(xué)習(xí)禮儀要注重實(shí)踐。廣義的禮儀是指人的言行和修養(yǎng)，狹義的禮儀是指禮儀。我們應(yīng)該敢于在日常言行和與他人的日常交往中表現(xiàn)出文明禮貌的形象。通過學(xué)校開展的豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的理解、寬容、謙遜和誠實(shí)的態(tài)度，以及莊重大方、熱情友好、文明衛(wèi)生的行為。同時(shí)，希望教師以課堂教學(xué)和班級(jí)管理為主要渠道，將文明禮儀教育納入學(xué)科教學(xué)，貫穿教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生進(jìn)一步懂得尊重知識(shí)，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重他人，尊重勞動(dòng)，讓校園充滿文明氛圍。同學(xué)們，禮儀是你們生活的基礎(chǔ)！人活在