《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點和影響，認(rèn)識羅斯福新政的歷史背景。三維目標(biāo)1．知識與技能=1\*GB3①了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因及表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力。=2\*GB3②掌握本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點、影響，培養(yǎng)學(xué)生從資料、圖片中提取有效信息，綜合分析的能力。=3\*GB3③掌握“自由放任”政策的特點，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史概念的能力。2．過程與方法=1\*GB3①運(yùn)用歷史資料（圖片表格等），加強(qiáng)學(xué)生對歷史知識的理解。=2\*GB3②運(yùn)用分析與討論，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史概念和本質(zhì)。=3\*GB3③通過歷史劇表演，讓學(xué)生體驗角色，再現(xiàn)歷史場景，掌握知識，加深理解。3．情感、態(tài)度與價值觀=1\*GB3①通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的了解，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)虛假繁榮會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰；資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。=2\*GB3②通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識到及時調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制和政策的重要性。二、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。1.教學(xué)難點：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。三、教具與課時1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件。2.課時安排：1課時四、教學(xué)程序：［導(dǎo)入新課］通過播放一段反映經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前后的視頻資料《大國崛起》導(dǎo)入新課。提出問題：為什么會爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么如此嚴(yán)重？這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成怎樣的影響？這些都需要我們認(rèn)真地分析。（多媒體課件打出課題）空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)［推進(jìn)新課］1.虛假“繁榮”的幻滅想想議議：師：20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮，但危機(jī)爆發(fā)的隱患正在悄悄地醞釀和滋長。請大家首先看大屏幕上的材料，然后回答問題。（多媒體課件播放材料和圖片）材料一：到1929年，在美國占人口14%的富人的收入幾乎占了全部國民收入的2/3，而全年收入大約在2000美元左右的貧困家庭占總數(shù)的60%，他們的總收入在國民總收入中不足22%，還有12%的家庭年收入不到1000美元。材料二：1920～1929年，美國工人的工資增長2%，而工廠的生產(chǎn)率卻增長55%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。師：材料一和材料二表明經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前美國的經(jīng)濟(jì)狀況如何？生：從材料可以看出20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)繁榮但貧富差距不斷擴(kuò)大，而且工人收入增長水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，勞動人民日益相對貧困。師：分析得很正確。廣大勞動人民的相對貧困，必然限制了社會實際消費能力的增長，造成市場的相對狹小，并由此導(dǎo)致建筑業(yè)、鋼鐵業(yè)、汽車業(yè)等許多部門的生產(chǎn)先后出現(xiàn)相對過剩，導(dǎo)致供需矛盾擴(kuò)大。師：請大家閱讀材料和教材，看一下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)還有其他什么原因嗎？生：還有兩點：分期付款膨脹和銀行貸款；過度的股票投機(jī)活動。師：對。當(dāng)時過度的股票投機(jī)活動，使得作為企業(yè)“晴雨表”的股票無法反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的真實狀況，造成了經(jīng)濟(jì)繁榮的假象，掩蓋了生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。同時20世紀(jì)20年代美國盛行分期付款的購買方式，這種消費方式不是社會實際消費能力的反映，而是一種提前消費的形式，用句時髦話來說，就是所謂“花明天的錢，辦今天的事”。而資本家為眼前利潤所驅(qū)使，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，使得生產(chǎn)和銷售的矛盾更加尖銳，最終導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。由此可見這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的基本原因是什么呢？生：供需矛盾即生產(chǎn)和銷售的矛盾。師：那么造成供需矛盾的根本原因又是什么呢？生：資本主義制度的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。師：對。資本主義社會在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命之后，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會分工也越來越細(xì)。這就要求各個生產(chǎn)部門必須密切協(xié)同、步調(diào)一致，進(jìn)而形成社會化大生產(chǎn)。但在資本主義社會，由于生產(chǎn)資料歸私人所有，少數(shù)壟斷資本家占有大部分生產(chǎn)資料，他們?yōu)樽非罄麧?，不斷地擴(kuò)大再生產(chǎn)，這就勢必打破平衡，引發(fā)惡性競爭，激化社會生產(chǎn)各個部門之間的矛盾進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。請大家看看大屏幕上的示意圖。股市崩潰，引發(fā)了一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國歷（多媒體課件播放動畫）美生1：因為美國是資本主義世界的頭號經(jīng)濟(jì)大國，它的經(jīng)濟(jì)狀況對整個資本主義世界的經(jīng)濟(jì)有著極其重要的影響。生2：還因為世界各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切，一國發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)會迅速波及到全世界。師：很正確。下面大家再觀察一組圖表，閱讀教材正文，能不能總結(jié)這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的顯著特點？（多媒體課件播放材料和圖片）生1：特點之一是范圍特別廣：從經(jīng)濟(jì)范圍看，危機(jī)期間信貸貨幣危機(jī)、工業(yè)危機(jī)與農(nóng)業(yè)危機(jī)同時并發(fā)，相互交織；從地域范圍看，危機(jī)從美國蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國家，并且波及到殖民地半殖民地和不發(fā)達(dá)國家，席卷整個資本主義世界。生2：特點之二是持續(xù)時間特別長，達(dá)四年之久。生3：特點之三是破壞性特別大，不僅在危機(jī)期間資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降1/3以上，國際貿(mào)易額減少2/3，甚至在危機(jī)以后也不見經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。師：這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)使整個資本主義世界倒退了20年，人們習(xí)慣于用“大蕭條”“大恐慌”來形容它破壞的嚴(yán)重性?？梢哉f，這是資本主義世界有史以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其深度和廣度都是空前的。為了加深大家對經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的了解，我們來看一個歷史劇表演。現(xiàn)在請一些同學(xué)上臺，分別扮演當(dāng)時主要資本主義國家的工農(nóng)群眾、資本家、法西斯分子、政府及其代表，在遭受這場危機(jī)時，你分別會有怎樣的想法和行動？生1（工農(nóng)群眾）：我也失業(yè)了，我的股票一夜之間成為廢紙。感嘆“為了生活，我被迫去廉價出賣我的汽車，100美元還無人問津。我每天都去職業(yè)介紹所，那隊伍長得不得了，半天不能動一下。失業(yè)我多次參加大示威，要求就業(yè)，要求增加工資生2（資本家）：大量銷毀商品、倒掉牛奶等。生3（法西斯分子）：到處活動，積極準(zhǔn)備武裝奪取政權(quán)，建立“法蘭西行動”“法蘭西團(tuán)結(jié)”“愛國青年”等右翼團(tuán)體。生4（政府及其代表）：略師：看了這個歷史短劇后，大家從中了解到什么？生1：危機(jī)發(fā)生前，各資本主義國家經(jīng)濟(jì)都處于穩(wěn)定發(fā)展時期。危機(jī)發(fā)生后，從美國先后迅速波及到德國、日本和法國。受打擊最嚴(yán)重的是美國，其次是德國。生2：危機(jī)發(fā)生的范圍廣，破壞性強(qiáng)，人民生活貧困。生3：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī)，各國階級矛盾激化，不少國家的法西斯主義思潮開始泛濫；同時國際局勢漸趨緊張。師：（小結(jié)）（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)使資本主義各國發(fā)生了嚴(yán)重的社會危機(jī)：勞動人民生活惡化，示威游行、罷工等抗議運(yùn)動不斷發(fā)生；不少資本主義國家的法西斯主義思潮開始泛濫，美、法、英、西班牙、波蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國的法西斯勢力很活躍，德日兩國則建立了法西斯專政。（2）加劇了世界局勢的緊張：使帝國主義國家之間的矛盾進(jìn)一步激化；帝國主義與殖民地半殖民地國家的矛盾日益尖銳。3.“自由放任”政策的失敗師：同學(xué)們，假如你是美國總統(tǒng)，想一想，該如何擺脫危機(jī)？生1：向殖民地半殖民地國家傾銷過剩商品，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。生2：提高工人工資，讓工人有能力購買商品，以此激活市場，帶動工廠恢復(fù)生產(chǎn)。師：不知當(dāng)時美國總統(tǒng)胡佛的想法與同學(xué)們的想法是否相同？胡佛的政策是什么？能阻止形勢的惡化嗎？為什么？（要求學(xué)生看書回答）師：對。這里特別強(qiáng)調(diào)自由放任主義的經(jīng)濟(jì)理論。它是西方傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)思想，認(rèn)為市場機(jī)制是一只“看不見的手”，能夠自動調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動；政府的干預(yù)只能造成低效率和浪費，所以沒有政策就是好政策。社會經(jīng)濟(jì)事務(wù)最好由不受國家干預(yù)的市場來決定，政府扮演好經(jīng)濟(jì)“守夜人”的角色就可以了。胡佛政府反危機(jī)措施的核心是以維護(hù)自由放任原則為前提，倡導(dǎo)地方團(tuán)體推行“自愿聯(lián)合政策”。結(jié)果不僅解決不了生產(chǎn)與銷售之間的矛盾，反而加重了生產(chǎn)相對過