呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)兩篇_呼吸內(nèi)科工作總結(jié)呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)(1)在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感覺最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真切的著手做各項(xiàng)操作。比起以前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完好就是眼看手不動(dòng)，都是隨著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒著手的時(shí)機(jī)，也極少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)期，眼看一個(gè)禮拜后就開始著手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到著手去做，但每次都會(huì)先請(qǐng)示帶教老師。這一點(diǎn)，從內(nèi)心上就感覺很不同樣，感覺自己開始具備作為一名護(hù)士最最少的責(zé)任。這家醫(yī)院的兩個(gè)科是神經(jīng)學(xué)和呼吸科。幾乎是個(gè)老病人。我認(rèn)識(shí)他（她）已經(jīng)兩三天了，但每次手術(shù)都有三張支票和七對(duì)支票。每次手術(shù)老師都對(duì)我們說：更正姓名和床位號(hào)（三張支票七對(duì)）。有時(shí)一些病人會(huì)問：你認(rèn)識(shí)我這么久了嗎？我解說說：這不是我不知道，這是我工作的需要，我們的運(yùn)作不會(huì)犯錯(cuò)。我希望你能合作這個(gè)月以來，認(rèn)真恪守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早走，不礦工。認(rèn)真切時(shí)地達(dá)成老師給我的任務(wù)認(rèn)真達(dá)成各項(xiàng)操作。工作中耐心仔細(xì)的對(duì)待病人，實(shí)時(shí)向帶教反響病人的需要，認(rèn)真汲取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接就任務(wù)時(shí)內(nèi)心都特快樂，但是有時(shí)碰到一些病人時(shí)內(nèi)心仍是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓舞的話語、相信的眼神給了我信心，讓我找到自信!在護(hù)士長(zhǎng)和總指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在指導(dǎo)員仔細(xì)耐心的解說和指導(dǎo)下，我學(xué)到了好多，掌握了必定數(shù)目的臨床護(hù)理操作。固然有些操作其實(shí)不完滿，但我會(huì)連續(xù)努力！呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)(2)時(shí)間過得很快，第三部門的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束。呼吸科是很忙很累的，并且特別要注意自我保護(hù)，每日帶著12層的口罩穿越于病房，大部分病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不單扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛騰，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了淺笑，固然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)心和藹的淺笑，嘮一句家常不單能夠使病人獲取少量寬慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張，在一個(gè)融和睦和睦的氣氛中更能一針見血，即便扎不上病人一般也不會(huì)故意犯難你。這就是人與人之間的交流吧!有一些專業(yè)知識(shí)，如呼吸機(jī)使用、肺炎、哮喘、肺芥蒂、呼吸衰竭、結(jié)核病患者護(hù)理、臨終關(guān)心。我記得在我進(jìn)入科室的次日，我目擊了一名患者從獲救到死亡的過程。這位老人只有一把骨頭，像骷髏同樣。奇異的是，第一次在臨床上邊對(duì)死亡其實(shí)不像預(yù)期的那樣懼怕。人從出生到死亡的生命過程是一個(gè)生命過程。如何豐富和出色這一過程是我們活著的人一定思慮的問題。當(dāng)我們?cè)诓〈采蠚庀⒀傺贂r(shí)，這輩子沒有遺憾就足夠了。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)期和病人一起過的中秋節(jié)，那一天正好我是小晚班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了。。。長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包含孤單!明日是國(guó)慶節(jié)。祝全部的好朋友節(jié)日快樂！不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)禮拜，在呼內(nèi)的一個(gè)禮拜得益匪淺，學(xué)到了好多東西，做了好多錯(cuò)事。真切進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西好多事完好兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己好多都忘得干干凈凈了，碰到狀況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，靈巧運(yùn)用！在第一周，我學(xué)會(huì)了丈量血糖、丈量血壓、收集體溫計(jì)、靜脈輸液、改換藥瓶、做霧化、留置針、封管和抽取動(dòng)脈血。我第一次發(fā)現(xiàn)，這些看似簡(jiǎn)單的操作仍舊很倉(cāng)促。丈量血糖時(shí)，常有的錯(cuò)誤是針頭后沒有足夠的血液擠出，所以血糖值低！丈量血壓。聽力計(jì)不能放在動(dòng)脈顛簸處，縮短壓和舒張壓聽不清。靜脈輸液，自行排氣或有時(shí)少量通氣。4名患者被穿刺。兩名患者幾日前腫脹。原由可能是插入針后它們沒有平行挪動(dòng)，致使失敗。今日，獨(dú)一讓我有點(diǎn)快樂的是，我終于成功地打上了這兩條領(lǐng)帶。我第一次感覺成功的感覺！一開始，我根本看不懂輸液卡。我不知道應(yīng)當(dāng)先注射哪瓶bid、QD、Q12和Q8輸液。此刻我懂了一點(diǎn)。我老是不當(dāng)心封好留置針。我忘了關(guān)開關(guān)。此刻我告訴自己每次都要記得關(guān)掉開關(guān)！給我留下深刻印象的是第一次動(dòng)脈抽血。是一位老人。老師看到他態(tài)度很好，就問我你要不要試一試。事實(shí)上，我一點(diǎn)也不知道，但我真的很想試試，所以我采納了一種試試的態(tài)度并注射了疫苗。我沒有打針。老師來幫忙。因?yàn)槲业尼橆^有一個(gè)很深的角度，老師來幫助我。我有很長(zhǎng)時(shí)間不可以抽血了。病人不斷地喊疼。老師把它拔出來，說要幫病人再畫一次。病人特別生氣，責(zé)備我們的護(hù)士技術(shù)差。當(dāng)他接受測(cè)試時(shí)，他很長(zhǎng)時(shí)間不可以抽血，這讓他難過了這么久。我寬慰他，幫他止血。病人憤慨地責(zé)備。那一刻，我真的為他感覺慚愧。我既懼怕又不舒暢。我認(rèn)為他會(huì)訴苦我。我向來在致歉。最后，病人的情緒獲取了緩解，但我仍是感覺內(nèi)心很不舒暢！作為一名護(hù)士，技術(shù)嫻熟是特別重要的。為了切中要害，減少患者的難過，我想知道我未來能否能做到這一點(diǎn)？讓我很高興的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭同樣，個(gè)個(gè)老師都很年青，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑椋∵€有她們常常請(qǐng)我們喝東西，呵呵,好爽！帶我的少坤老師，很平和友好，她耐心的教我每同樣操作，放心的松手讓我去試試，笨手笨腳的我感覺自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的希望，她說做護(hù)士要縝密細(xì)致，但是我老是馬馬虎虎，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈巧運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不行好的習(xí)慣，這一個(gè)禮拜我每日在考慮馬虎的自己終究能不可以勝任這些工作，我能不可以戰(zhàn)勝這些困難呢？才一個(gè)禮拜，我告訴自己不可以那么心灰意冷的，我不要看低自己，他人能做，我也能夠，我要堅(jiān)毅一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己辦理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)兒童那樣，依靠他人了，生活允許不了我那么柔弱與躲避。我一直要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生計(jì)！長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)珍愛你自己了，自己要學(xué)會(huì)照料自己！在呼吸醫(yī)學(xué)方面，我將呆八個(gè)禮拜。我希望我能很快適應(yīng)，掌握護(hù)理操作技術(shù)，在未來努力工作！我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了悲歡離合，體驗(yàn)了真切的難過和快樂，它是付出就會(huì)收獲的真切寫照。讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我真真切正的邁向了成熟的軌道。接下來是小編帶來的實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助~實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1光陰飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，我在XX第一人民醫(yī)院查驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了?；厥孜以趯?shí)習(xí)階段的經(jīng)歷，我的心情很復(fù)雜。本來迷惑無知的我，此刻滿載而回。我仍舊為第一次被稱為醫(yī)生的愉悅、第一次學(xué)會(huì)操作儀器和獨(dú)立進(jìn)行各樣測(cè)試的愉悅以及實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師的無私關(guān)心和教課而感人。此刻，我將要走開這個(gè)我第一次工作的地方，我心中充滿了傷心。但是，我走開是為了在更多的地方更好地發(fā)揮我的社會(huì)價(jià)值。我相信這第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)給我留下平生難忘的印象。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增添社會(huì)實(shí)踐能力，我們一定在實(shí)踐中來查驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，只管有時(shí)會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技術(shù)，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，經(jīng)過學(xué)習(xí)保證能夠達(dá)成未來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但是走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。所以，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，經(jīng)過實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)到工作的實(shí)質(zhì)需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，獲取的成效也必定更好。實(shí)踐不單是穩(wěn)固和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的階段，也是查驗(yàn)操作技術(shù)的訓(xùn)練和鍛煉，也是就業(yè)前最好的培訓(xùn)。固然這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每一個(gè)人來說都很重要。當(dāng)我第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我老是感覺茫然。我不熟習(xí)實(shí)驗(yàn)室工作，對(duì)如何適應(yīng)這樣一個(gè)新環(huán)境感覺疑惑。好運(yùn)的是，實(shí)驗(yàn)部的老師耐心地解說，讓我很快熟習(xí)了工作流程。老師們的教課經(jīng)驗(yàn)也讓我對(duì)考試專業(yè)有了更深的理解。我學(xué)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的更詳細(xì)的考試知識(shí)。查驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和認(rèn)真的專業(yè)，只管在未進(jìn)入醫(yī)院以前也有所認(rèn)識(shí)，但是真切進(jìn)入科室后，感想又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其余科室而言，查驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺的作用，查驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重要，我們所獲取的每一個(gè)結(jié)果都與病人可否獲取實(shí)時(shí)的治療息息有關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我牢記住認(rèn)真、認(rèn)真四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了依據(jù)規(guī)定流程仔細(xì)辦理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑溃@不單是為未來養(yǎng)成優(yōu)秀的工作習(xí)慣確立基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的查驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的認(rèn)識(shí)了認(rèn)真認(rèn)真對(duì)于查驗(yàn)這份工作的重要性。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)期，我得益匪淺。實(shí)習(xí)時(shí)期的收獲將為我們此后的工作和學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。我沒法用語言簡(jiǎn)單、正確、清楚地歸納我此刻的感覺。我很感謝，也不肯意放棄。感謝常德市第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和查驗(yàn)科老師的關(guān)心和教課。我將以更為踴躍主動(dòng)的工作態(tài)度，更為扎實(shí)扎實(shí)的操作技術(shù)，更為豐富深刻的理論知識(shí)，開始我未來的工作！實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2我的實(shí)習(xí)生活令人難忘。它讓我經(jīng)歷起起伏伏，真切的難過和幸福。這是賜予會(huì)獲取回報(bào)的真切寫照。讓我知道我的弊端，讓我真切走向成熟的軌道。最讓我感覺難忘的是實(shí)習(xí)的最先階段，因?yàn)榻?jīng)過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)查驗(yàn)有了必定的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)，進(jìn)而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了神往和神往，期望著能夠展翅翱翔。我相信自己，能夠逐漸的邁向成功。新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，沒法控制的緊張和懼怕。但是，在實(shí)驗(yàn)室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我到達(dá)了門診實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)?？吹嚼蠋煹牟僮鬟@樣?jì)故?、靈巧和輕松，我相信我能做到，因?yàn)槲以趯W(xué)校里練習(xí)過好多次。在老師的要求下，我試試進(jìn)行最基本的外周血收集，結(jié)果其實(shí)不令人滿意。我寬慰自己，錯(cuò)誤是常有的，所以我感覺很自在。但是，這幾日來，一系列問題接二連三。因?yàn)槟懬雍褪占瘻\，外周血收集老是致使他人多注射一次，采血量不正確，在報(bào)告結(jié)果等方面老是與老師有差別。自認(rèn)為是，我感覺全部都太簡(jiǎn)單了。醫(yī)院的實(shí)質(zhì)工作沒法與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)對(duì)比。這里的全部都需要絕對(duì)嚴(yán)格和嚴(yán)肅。很多問題擺在我眼前，完全挫敗了我的自信，使我精疲力竭。那時(shí)沒有人會(huì)感覺無助和絕望。。。逐漸地讓我想到放棄。對(duì)我之所以這樣認(rèn)為，不單是因?yàn)閷?shí)習(xí)，也是因?yàn)樯鐣?huì)上強(qiáng)烈的人材競(jìng)爭(zhēng)！對(duì)于我此刻在中專的時(shí)候，我沒有任何信心。要找到一份穩(wěn)固的工作其實(shí)不簡(jiǎn)單。我需要優(yōu)秀的能力和人際關(guān)系！忽然想到老師向來對(duì)我的信任，親人們的支持與期望...即便向來大罵自己，仍是于事無補(bǔ)。責(zé)任只好由自己擔(dān)當(dāng)，沒法推辭。我不可以連續(xù)編寫借口來蒙蔽他人,更沒法欺詐自己。不得不從頭抬開端連續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手段上，還常常打電話給我的同學(xué)和老師們討教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓舞和寬慰，指導(dǎo)逐漸的讓我恢復(fù)了過去的信心，實(shí)習(xí)老師也借了有關(guān)的書本給我。時(shí)間不負(fù)居心人!經(jīng)過幾個(gè)禮拜以來的努力，終于獲取了老師們的相信。向來壓迫的心情終于開釋。假如我付出，總會(huì)有收獲。在未來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更為努力。不要將個(gè)人情緒帶入工作，以謹(jǐn)慎的態(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每天。固然學(xué)習(xí)的過程其實(shí)不順利，但每一堂課都讓我上了一個(gè)更高的層次。在實(shí)習(xí)的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)常常閱讀一些有關(guān)測(cè)試儀器的信息等。我希望未來會(huì)有我自己的藍(lán)天！呼吸內(nèi)科多是與呼吸系統(tǒng)疾病有關(guān)，下邊各位整理了一些對(duì)于呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)選范文，希望對(duì)你們有所幫助!***呼吸內(nèi)科大部分都是呼吸系統(tǒng)疾病，所見病種有：AECOpD、重癥肺炎、肺結(jié)核、氣胸、胸腔積液、肺癌、心力弱竭、呼吸衰竭、結(jié)節(jié)病、支氣管炎、哮喘等，臨床表現(xiàn)都有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘氣、發(fā)熱、氣急、水中、盜汗等表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)新病人來時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽页鲋饕伞１热?，咳嗽患者一定找出咳嗽的長(zhǎng)度；咳嗽的性質(zhì)是干咳或痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性或連續(xù)性、發(fā)散性或復(fù)發(fā)性；程度是輕仍是重；聲音的大小和頻次；與天氣和完好性的關(guān)系；能否有日夜節(jié)律；經(jīng)過對(duì)體位與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的詳盡認(rèn)識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)，固然很多疾病都有咳嗽，但各樣疾病的咳嗽仍存在必定的差別。發(fā)現(xiàn)和理解這些差別將為疾病診療和進(jìn)一步檢查供給有效的臨床數(shù)據(jù)。在治療方面，呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常有，所以抗生素在呼吸科的應(yīng)用特別寬泛。合理使用抗生素是治療呼吸道感染性疾病的重點(diǎn)。所以，我們應(yīng)當(dāng)熟習(xí)和認(rèn)識(shí)常用抗生素的適應(yīng)癥、代謝門路、毒副作用以及結(jié)合應(yīng)用的共同作用和拮抗作用。對(duì)于不兼容性的知識(shí)也特別重要。而后對(duì)癥支持治療。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的這三個(gè)禮拜我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了呼吸系統(tǒng)的疾病，在這時(shí)期我對(duì)肺部的啰音的聽診和肺部CT的各樣病灶閱看有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鑒識(shí)，在這里經(jīng)過帶教老師的耐心指導(dǎo)與解說，大概認(rèn)識(shí)了呼吸系統(tǒng)疾病的診療、治療、協(xié)助檢查及愈后。***愛人不外己，己在所愛中。(《墨子兼愛下》)意思是說：愛他人，其實(shí)不是不愛自己，自己也在所愛中。今日，我想說這句話，因?yàn)槲耀@取了呼吸科老師的愛。這類感覺在我的實(shí)習(xí)中從未出現(xiàn)過。我從護(hù)士長(zhǎng)搬到了每一位老師。從第一天起，我就喜愛這里，所以不論我做什么，我都從內(nèi)心接受它，并愿意去做。因?yàn)槔蠋煇畚覀儯晃覀兩钌畹貝壑?。第一天下科室，我早早的到達(dá)了呼吸科，我就被老師們的熱感情染了，不論什么操作老師們都會(huì)帶上你，只假如能教給你的東西老師都會(huì)耐心的解說。我的帶教老師是林麗，她是一個(gè)特別坦直的人，熱情、大方、心地和善。林麗老師不單給我講專業(yè)的知識(shí)，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了好多。在這段實(shí)習(xí)時(shí)期，我認(rèn)識(shí)了呼吸機(jī)的使用，氣道切開病人的吸痰護(hù)理，胸腔引流袋的置換，并親身作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)?并且還學(xué)會(huì)了如何提醫(yī)囑，如何去校平等等。記得一次我給病人做皮試，其實(shí)也是成功的，不過手法不太好，老師就給我們講做皮試的訣竅，如何才能做的更美麗，又親身示范給我看，一有時(shí)機(jī)就讓我自己著手，終于我的皮丘美麗了，老師也笑了。林麗老師還常常對(duì)我講：小高，你還有什么不會(huì)的就問我，我給你講，假如太深的問題我也不會(huì)的話，我就去給你問醫(yī)生。短短的一句話，或許老師其實(shí)不是居心的，但是我卻被感人的講不出話來，這份愛我永久都不會(huì)忘掉的，這或許就是人們常說的：說者沒心，聽者存心吧。在與蔡燕老師治療的日子里，我也過著充分的生活。我對(duì)特別注射劑和口服藥物的藥理作用有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，我能夠獨(dú)自檢查口服藥物。有時(shí)我聽到春燕老師說佳佳輸液獲得了多大的進(jìn)步，成功率有多高。我的心就像長(zhǎng)著的草。我想：她剛在下一個(gè)部門工作了一個(gè)月。她和我半年的實(shí)習(xí)有什么不同？我不肯意落伍于他人，所以我更為努力工作。我開始利用午睡時(shí)間研究這類注射劑的藥理作用。當(dāng)我快跟蔡燕老師講完的時(shí)候，她讓我拿操作手冊(cè)，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我一個(gè)時(shí)機(jī)去藥房檢查口服藥。此后我想，固然我在手術(shù)上沒有多大進(jìn)步，但我仍是充分了自己，我仍是獲得了進(jìn)步！總的來說，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長(zhǎng)以及每一位老師的授課，她們不管自己的歇息時(shí)間，甚至下晚班還耐心詳盡的指導(dǎo)我們這群天真的學(xué)生，我們內(nèi)心對(duì)她們充滿了感謝?？删纯蓯鄣睦蠋焸儾粏螢槲覀凕c(diǎn)亮了心中的明燈，也成為了我心中永久的楷模。墨子的仁愛中還有一句話：假如你愛一個(gè)人，你就會(huì)相應(yīng)地愛他；那些使他人得益的人也使他們得益。這意味著假如你愛他人，他人也會(huì)愛他；假如你幫助他人，他人必定會(huì)幫助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我深刻理解了這句話的含義。我知道回報(bào)不是愛的目的，但愛絕對(duì)是回報(bào)的前提！我會(huì)連續(xù)加油！呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)選范文三不知不覺地，我已經(jīng)在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)一周了。在湖南的一個(gè)禮拜讓我得益匪淺。我學(xué)到了好多，做了好多錯(cuò)事。當(dāng)我真切進(jìn)入診所時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我從學(xué)校學(xué)到的好多東西都離診所只有兩碼遠(yuǎn)。我忘了從課本上學(xué)到的好多東西。在這類狀況下，我不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，靈巧運(yùn)用！第一周，就學(xué)習(xí)了測(cè)血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作，自己第一次做起來仍是會(huì)驚慌失措的。測(cè)血糖，常常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以致血糖值偏低!測(cè)血壓，聽測(cè)器放不到動(dòng)脈顛簸處，聽不清楚縮短壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣仍是有時(shí)有點(diǎn)空氣。穿刺了個(gè)病人，頭幾日兩個(gè)病人打腫了，原由可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，致使失敗。今日唯一讓我有點(diǎn)寬慰的是終于兩個(gè)扎成功了，第一次感覺到有點(diǎn)成功感!剛才開始自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，此刻開始有點(diǎn)懂了。留置針封管，我老是馬大哈，忘掉把開關(guān)關(guān)了，此刻每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓