教育系統(tǒng)開展“四有”好老師先進(jìn)典型評選推薦工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，不斷提高廣大中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍。按照市教育局部署，現(xiàn)在全區(qū)教育系統(tǒng)開展市級、區(qū)級“四有”好老師先進(jìn)典型評選推薦工作?，F(xiàn)制定方案如下：一、工作目標(biāo)通過開展“四有”好老師先進(jìn)典型評選推薦工作，進(jìn)一步提高廣大教育工作者的思想覺悟，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進(jìn)一步提高廣大教育工作者職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感，依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教；進(jìn)一步提高廣大教師的育人本領(lǐng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表；進(jìn)一步增強(qiáng)教育回歸本真意識，牢固樹立以生為本的理念，愛學(xué)生、愛崗位、愛事業(yè)。在全市大力培養(yǎng)和塑造一批“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師、好校（園）長，打造一支思想更純潔、道德更高尚、業(yè)務(wù)更精良、黨和人民更滿意的教師、校（園）長隊伍。二、評選推薦范圍全區(qū)中小學(xué)校、轄區(qū)所屬省重點(diǎn)高中、民辦中學(xué)、公辦幼兒園。三、榮譽(yù)層次及評選推薦要求市級、區(qū)級“四有”好老師先進(jìn)典型評選推薦分為老師、校（園）長兩個層面，每一個層面又分為兩個層次。即評選推薦“四有”好老師、“四有”好老師標(biāo)兵；“四有”好校（園）長、“四有”好校（園）長標(biāo)兵。在評選推薦中，應(yīng)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部、教育廳、市教育局師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度及規(guī)定，如有違反上述規(guī)定的，實(shí)行“一票否決”。各單位的名額分配，除依據(jù)教師總體數(shù)量之外，重點(diǎn)向按時召開“四有”好老師啟動大會、方案質(zhì)量高、活動積極、注重宣傳樹立“四有”好老師典型、措施得力、效果好，特別是深入挖掘?qū)W科核心素養(yǎng)的單位傾斜。同時，對推遲召開啟動大會、動作緩慢、不注重典型宣傳的個別單位予以縮減名額。四、評選推薦標(biāo)準(zhǔn)（一）“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)各單位評選推薦“四有”好老師，要依據(jù)“xx市中小學(xué)校教師爭做‘四有’好老師評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）”,同時要突出把握每一“有”的核心內(nèi)容。1.有理想信念堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義方向不動搖。志存高遠(yuǎn)，立德樹人，積極踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，做學(xué)生錘煉意志品格的引路人。勇于擔(dān)當(dāng)，在班級管理中無論遇到任何困難，始終信念堅定，不屈不撓，攻堅克難。言傳身教，注重引導(dǎo)學(xué)生積極向上，鼓勵學(xué)生遇到困難不氣餒，不斷充盈學(xué)生的正能量，使學(xué)生逐步建立起積極、正確的陽光心態(tài)，真切感受到富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家變化，體驗(yàn)到自由、平等、公正、法治的社會環(huán)境，并自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值理念，逐漸將學(xué)生鍛造為中華民族偉大復(fù)興的生力軍。2.有道德情操忠誠于黨的教育事業(yè)，“學(xué)為人師，行為世范”。具有正確的榮辱觀，在義利面前不患得患失。旗幟鮮明，立場堅定，注重引導(dǎo)學(xué)生對是非、善惡、曲直、得失等有清醒地判斷，使學(xué)生在心靈和人格上感受到與教師的平等，逐步使學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。儀表整潔，語言規(guī)范，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，做學(xué)生日常行為規(guī)范的表率。淡泊名利，廉潔自律，不以評優(yōu)晉職作為工作動力，不發(fā)生有償補(bǔ)課、收受家長禮金等違規(guī)行為。無私奉獻(xiàn)，無償為潛能生、學(xué)困生補(bǔ)課，關(guān)心學(xué)生生活，深受學(xué)生愛戴，深得家長尊重。3.有扎實(shí)學(xué)識追求卓越，精益求精。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)能力突出，有獨(dú)特的教學(xué)方法，教學(xué)效果好、質(zhì)量高。具有給學(xué)生一杯水，自己擁有一潭水的知識儲備，不僅有深厚的專業(yè)知識，還具有廣博的通用知識。積極探索挖掘?qū)W科核心素養(yǎng)，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。根據(jù)學(xué)生年齡特征，借助伴隨知識產(chǎn)生而涌現(xiàn)出的歷史人物、事件及重大社會影響，設(shè)計不同情境，講述不同的勵志故事，使學(xué)生為科學(xué)家精神、工匠精神和人類為生存而不屈不撓求發(fā)展的精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才、立志成家。堅持教育回歸本真，以生為本，潛心育人，能夠在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助、指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸生成珍愛生命、堅韌樂觀、樂學(xué)善學(xué)、負(fù)有家庭和社會責(zé)任感，具有較強(qiáng)的合作溝通意識等必備品格和關(guān)鍵能力。4.有仁愛之心愛崗敬業(yè)，具有甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。熱愛學(xué)生，表里如一，關(guān)鍵時刻能夠挺身而出。以情感人，以理服人。善于鑒賞每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。悉心疏導(dǎo)，循循善誘，具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)和博大胸懷，能夠俯下身、靜下心去傾聽學(xué)生的心聲。一視同仁，因材施教，帶著慈愛、友善、溫情的目光關(guān)注學(xué)生成長，讓每一個孩子都享受到被愛的滿足。包容學(xué)生的缺點(diǎn)，但不放縱缺點(diǎn)，要通過言傳身教教會學(xué)生尊重他人、理解他人，教育學(xué)生懂得寬容是一種美德。（二）“四有”好校（園）長標(biāo)準(zhǔn)各單位評選推薦“四有”好校（園）長標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)較“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)有所提高，同時，“四有”好校（園）長還應(yīng)是本校（園）“四有”好老師創(chuàng)建活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、踐行者。（三）“四有”好老師標(biāo)兵和“四有”好校（園）長標(biāo)兵標(biāo)準(zhǔn)“四有”好老師標(biāo)兵和“四有”好校（園）長標(biāo)兵評選推薦標(biāo)準(zhǔn)要分別高于“四有”好老師和“四有”好校（園）長的標(biāo)準(zhǔn)。具體由各評選推薦單位自行把握。五、評選推薦辦法和程序（一）評選推薦工作采取學(xué)校組織報名、群眾評議、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究、自下而上、逐級申報的方式和原則，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、要求、條件進(jìn)行。（二）評選推薦工作按屬地管理和行業(yè)管理相結(jié)合的原則進(jìn)行?；鶎訉W(xué)校填報材料報區(qū)教育局進(jìn)行綜合評選，由區(qū)教育局統(tǒng)一報送市教育局。（三）基層評選推薦結(jié)果經(jīng)市教育局黨委會研究后，于xx年教師節(jié)期間進(jìn)行集中通報表揚(yáng)。六、工作要求（一）各單位要高度重視，認(rèn)真組織，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)密工作流程，堅持公平、公正、公開原則，確保評選出讓社會滿意的“四有”好老師（標(biāo)兵）、好校（園）長（標(biāo)兵）。（二）認(rèn)真組織好材料填寫報送工作。市級“四有”好老師（標(biāo)兵）和“四有”好校（園）長（標(biāo)兵）需分別填寫推薦表，標(biāo)兵另需報送1500字左右事跡材料（紙質(zhì)稿加蓋學(xué)校公章，電子稿傳至指定郵箱）；區(qū)級“四有”好老師（標(biāo)兵）和“四有”好校（園）長（標(biāo)兵）需分別填寫推薦表，A4紙正反面打印，標(biāo)兵另需報送1500字左右事跡材料（紙質(zhì)稿加蓋學(xué)校公章，電子稿傳至指定郵箱）。各單位需按要求統(tǒng)一報送“四有”好老師（標(biāo)兵）和“四有”好校（園）長（標(biāo)兵）電子名冊，務(wù)必于8月23日前將相關(guān)材料報區(qū)教育局