桃花源記陶淵明一、填空1、《桃花源記》作者是陶淵明，名潛，字必，號 ,時期人，我國著名的山水田園詩人。 《 》是他的著名詩作之一。2、文中描寫老人和小孩神情的句子是： ,二、解釋下列句子中加點的詞語。⑴芳草鮮.美.（.⑶葉恒（（5⑴芳草鮮.美.（.⑶葉恒（（5悉如外人（（7無論魏晉（（9）便扶向路（ ）（11）聞之，欣然規(guī).往。（三、選擇） （2）屋舍儼.然（） （4）阡陌交.通（） （6）便要還家（） （8）此中人語.云（（10）便扶向路，處處志之。（） （12）尋病終（3.下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項是))))))(2分)( )A.甚矣，汝之不惠！《愚公移山》B.錄畢，走送之，不敢稍逾約。 《送東陽馬生序》C.陳勝者，陽城人也。 《陳涉世家》D.婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 《口技》.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是 （2分））（A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕）A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕）B.阡陌交通（互相通達）C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）D.不足為外人道也（介詞，對、向）.下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是（ ）。（2分）A.阡陌交通，雞犬相聞A.阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境B.黃發(fā)垂髯，弁怡然自樂D.乃不知有漢，無論魏晉.以下各組加點詞意思不同的一項是（ ）o（3分）A.便舍船 太丘舍去.欲窮其林 子子孫孫無窮匱也C.有良田美池桑竹之屬 忠之屬也D.問今是何世 斯是陋室.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是（ ）（2分）A.①率妻子邑人來此絕境②奇山異水，天下獨絕①停數(shù)日，辭去②游人去而禽鳥樂也C.①有良田美池桑竹之屬②屬予作文以記之D.①設酒殺雞作食②食之不能盡其材8.哪兩組句中加點詞的意義或用法相同？（ ）（4分）A.復行數(shù)十步，豁然開朗 行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之屬 曾不能損魁父之丘（ 《愚公移山》）C.余人各復延至其家 更若役，復若賦（《捕蛇者說》）D.不足為外人道也 以咨誠善道，察納雅言（《出師表》）E.遂與外人間隔 又間令吳廣之次所旁叢祠中（ 《陳涉世家》）9.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（ ）（2分）A.武陵人/捕魚為業(yè) B.問/今是何世C.率妻/子邑人來此絕境 D.后遂無問/津者

四.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （3分）（1）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。（2）林盡水源，便得一山（3）初極狹，才通人。⑷黃發(fā)垂髯，弁怡然自樂。（5率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔（6）村中聞有此人，咸來問訊。（7）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（8）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（9）及郡下，詣太守，說如此。五、根據(jù)上下文補出省略省份（桃源人）見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人， 成來問訊。自云先世避秦時亂， 率妻子邑人來此絕境， 不復出焉,遂與外人間隔。 （桃源人）問今是何世， （桃源人）乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，（桃源人）皆嘆惋。六、閱讀全文，回答問題10.本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（ 4分）11、本文第一段著眼于“異”字，這一段景物描寫有什么作用？12、第2段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 , ，-表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 ,。（4分）13、“黃發(fā)垂髯”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髯，弁怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？（2分）,它給讀者留下了許多（2分）,它給讀者留下了許多（2分）15、文中說“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”。聯(lián)系全文，說一說桃源人為什么 “嘆惋”？15、文中說“此人一一為具言所聞,TOC\o"1-5"\h\z16、根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。 （2分）武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□” o進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□” o離開桃花源時，他“□□□□” ，但再來尋找時還是“□□□□” O17、從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：⑴；（2）;（3）。 （3分）18、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源”其實弁不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（ 3分）19、成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典， 如成語,就是濃縮本文的故事而來，意思是。（2分）20、從表達方式看，文章運用了 , （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，主要運用了,（填2字）的手法寄托作者的理想。答案：桃花源記陶淵明一、1、靖節(jié)先生、東晉、飲酒（歸園田居） （1分，只要是陶淵明著名詩作即可）2、黃發(fā)垂髯，弁怡然自樂。 二、（1）鮮艷美麗（2）整齊的樣子（3）田間小路（4）互相通達（5悉：“全”或“都”（6）同“邀”邀請（7不要說或更不必說（ 8）y立告近9）沿、順著（10）原來的，從前的； （11）計劃，打算。（12）隨即，不久三、選擇3.B4.答案.B（交通：互相通達） （2分）5.B6.D7.B8..A、B（A項：走；B項：指示代詞，這；C項：副詞，相當于“又” /恢復；D項：說/道理；E項：隔開/偷偷地）9.答案.D（“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位，中間不能停頓） （2分）四.（1）捕魚的人對此感到很詫異。 （他）繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。 （2）.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了， （在那里）就看見一座山。 （3（1）起初，洞口很狹窄，只容一個人通過。（4）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。 （5）答案：領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方， 不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。 （每小題譯出大意給 1分;①小題“黃發(fā)垂髯”“怡然”能正確譯出給 2分；②“妻子” “絕境” 能正確譯出給2分。）（6）村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。 （7）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、 晉兩朝了。（8）這個人一一給 （他們）說了自己知道的 （1分），（聽的人）都長嘆表示惋惜 （9）（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷五（桃源人）問所從來， （漁人）具答之。10.第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。11、暗示將會出現(xiàn)奇境， 為漁人進入桃花源渲染氛圍， 也為下文寫更令人驚異桃花源的美好做了鋪墊。12、①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ②黃發(fā)垂髯，弁怡然自樂?！包S發(fā)垂髯”分別指代老人和小孩。 “黃發(fā)垂髯，弁怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。14、只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，弁能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。15、慶幸自己有一個幸福的家園,嘆惋桃花源外面的世界變化之大,嘆惋外面的世界如15、慶幸自己有一個幸福的家園,嘆惋桃花源外面的世界變化之大,嘆惋外面的世界如此動亂、黑暗，也為世人飽受戰(zhàn)爭之苦而惋惜。16、答：①欲窮其林②怡然自樂③處處志之④不復得路需要強調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫一一請注意， 每處都有雙引號。如果因忽視雙引號而丟分， 你就是百里挑一了。提示：要從四個角度來考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美） ；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與人之間的關(guān)系（和樂） ；四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、錄哨U）o答三點即可。這道題是分點的，不要簡單地答：幸福。與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美民風淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福。18答案示例：陶淵明筆下的桃花源是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的理想社會的追求。 以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會，19、世外桃源比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實的美好場所或境地。或環(huán)境幽美的地方。20、記敘描寫,虛構(gòu)想象八年級下《小石潭記》練習題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為11g,為巖C青樹翠曼，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、完成下列填空,可記敘描寫,也可,是屬于一,是“唐宋八大家”之一，他擅長于,可記敘描寫,也可,是屬于一,是“唐宋八大家”之一，他擅長于一中的第四篇。 、 、潭中.《小石潭記》的作者寫,本文是他.本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、的氣氛。二，積累運用①、給下列加點的字注音。*俶（斗（）竹）爾）折②、根據(jù)拼音在括號里寫出相應的詞語:翠man(*俶（斗（）竹）爾）折②、根據(jù)拼音在括號里寫出相應的詞語:翠man(( )( ))差()連zhui(怡（ ）然翕（ ）忽）互 濟（ ））清che（）、結(jié)合語境，解釋詞語:①、從小丘西行百二十步。 西： TOC\o"1-5"\h\z②、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 樂： 一③、皆若空游無所依。 空： 一④、伐竹取道。 伐： 取：⑤、水尤清冽。 尤：⑥、潭中魚可百許頭 可：許：四、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：①、青樹翠荽，蒙絡搖綴，參差披拂。譯句^ ②、怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽°譯句： 五、朗讀課文第①、②段，回答問題：.“伐竹取道”與上文的“”呼應。.既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“ "。.按原文填空。①.文中高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是:②.文中描寫游魚靜態(tài)的句子是： O文中描寫游魚動態(tài)的句子是：③.文中表現(xiàn)小石潭是： ③.文中表現(xiàn)小石潭是： 的石頭千奇百怪的句子 O.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。潭中魚可百許頭。5、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是 （ ）A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動。H本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。閱讀二一，解釋下列加點的詞①伐,竹取道，下見小潭。（ ）②全石以為底。（ ）⑤怡然不動。（ ）??①伐,竹取道，下見小潭。（ ）②全石以為底。（ ）⑤怡然不動。（ ）??（M掘它行，明滅可見。（ ）⑨四面竹樹環(huán)合。（ ）?悄愴幽邃。（ ）??二，翻譯下列句子①、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②^尤清冽。（ ）的差披拂。（ ）⑥俶,不遠逝，往來翕,忽。（ ）⑧其岸勢犬牙差互。（ ）??啊等無人。（ ）?以其境過清。（ ）②、以其境過清，不可久居，乃記之而去。OO三,朗讀課文，并回答問題：1、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。①、“伐竹取道”與上文的“ 二呼應。②、既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“ ③、作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從與 =—― "和““'兩個句子得到印證。2、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？答^ 3、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？答 ：4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？答5、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。答： 6、文章前面寫“心樂之” ，后面又寫“悄愴幽邃” ,這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答 ：7.按提示寫出相應語句并加以積累。(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句(2)文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句(4)描寫溪流曲折悠遠的語句《小石潭記》講學稿(訓練稿 (劉)姓名：一、完成下列填空①.《小石潭記》的“記”是一種文體 ,可記敘描寫,也可 ，是屬于的范疇。②,《小石潭記》的作者 ，是“唐宋八大家”之一,他擅長于寫 本文是他 中的第四篇。③.本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、 、 、潭中的氣氛。2.①抒情議論 散文②柳宗元山水游記《永州八記》二，積累運用①、給下列加點的字注音篁（俶（斗（huangpei佩篁（俶（斗（huangpei佩參悄huanych伯（習習（差（ddu qi)然)忽互寂寥( )??chuangcilido②、根據(jù)拼音在括號里寫出相應的詞語:翠man翠man()連zhu冽莫綴澈三、結(jié)合語境，解釋詞語:從小丘西行百二十步聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。皆若空游無所依。伐竹取道。水尤清冽。潭中魚可百許頭從小丘西行百二十步聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。皆若空游無所依。伐竹取道。水尤清冽。潭中魚可百許頭向西走；往西走。⑵西： 樂： 一空： 伐: 一尤： 可： 為樂。⑶在空中游動。取:許： （4）伐：砍伐。取:開避。⑸格外⑥大約四、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：①、青樹翠曼，蒙絡搖綴，參差披拂譯句： ②、怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽譯句： 青蔥的樹木，翠綠的藤曼，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。一（魚兒）呆呆地不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷。五、朗讀課文，并回答問題：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為11,為巖。青樹翠曼，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈,影布石上。怡然不動，俶爾潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈,影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂?！焙魬趔蛑?“伐竹取道”與上文的“”呼應隔篁竹.既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依.按原文填空。①.文中高度概括小石潭這周圍環(huán)境的句子是:②.文中描寫游魚靜態(tài)的句子是： o文中描寫游魚動態(tài)的句子是：③是: ③是: O文中表現(xiàn)小石潭的石頭千奇百怪的句子.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。潭中魚可百許頭。5,用課文中的語句回答下列問題①.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？②.小石潭的全貌怎樣的?③.游魚和潭水有什么特點?④.作者是怎樣描寫潭上景物的?隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為11,為巖。 （3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動 ；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（4）青樹翠曼，蒙絡搖綴，參差披拂。 /四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。3、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是 （ ）D文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動。H本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。一，解釋下列加點的詞②水尤清冽。（②水尤清冽。（0參差披拂。（?⑥俶爾遠逝，往來翕忽。（⑧其岸勢犬牙差互。（

??也寂寥無人。（??以其境過清。（?乃記之而去。（?)))))))TOC\o"1-5"\h\z②全石以為底。（ ）⑤怡然不動。（ ）??（M.施它.行，明滅可見。（⑨四面竹樹環(huán)合。（ ）?悄愴幽邃。（ ）???不可久居。（ ）二，翻譯下列句子①、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見譯②、以其境過清，不可久居，乃記之而去譯 句③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃譯 句 ：向小石潭的西南方望去， （只見）小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。朗讀課文，并回答問題：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為11,為巖。青樹翠曼，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹1、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。①“伐竹取道”與上文的“:呼應，又為下文的“ 二埋下伏筆。隔篁竹四面竹樹環(huán)合，寂寥無人②既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是:?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依2、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？答; 本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。 文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。3、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？答 ：作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？答抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。5、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。答： 開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。6、文章前面寫“心樂之” ，后面又寫“悄愴幽邃” ,這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答 ：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。7.按提示寫出相應語句并加以積累。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：（2）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：（4）描寫溪流曲折悠遠的語句（1）如鳴佩環(huán) （2）皆若空游無所依。日光下徹，影布石上（ 3）怡然不動;俶爾遠逝（4）斗折蛇行，明滅可見8、 本文是按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美9、按提示寫出相應語句并加以積累。0 ）文中寫水聲清脆悅耳的語句：口）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：一）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：-）描寫溪流曲折悠遠的語句： -（1）如鳴佩環(huán) （2）皆若空游無所依。日光下徹，影布石上（ 3）怡然不動;俶爾遠逝（4）斗折蛇行，明滅可見10.下列理解不正確的一項是_ BA.第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C.第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D.作者感情隨景而變，由樂而憂。八年級語文 《核舟記》專項練習一、給下列加點字注音器皿（ ）同不（ ）貽（ ）有年（ ）黍（ ）答

篷（ ）梭（ ）峨冠.（衣箱（ ）訕（ ）與（虞山（ ）篆章（ ）矯（）蕤（）推髻（））髻（）壬戌（二、寫出下列字的意思1.有奇巧人（）2.罔不因勢象形（3.嘗媚余核舟5.制）4.蓋大蘇泛赤壁云（）6.后窗而觀（7.箸篷覆之)(）10.而青移之（類彌勒（12.如有所語.（）15.一首昂視（17.珠可歷歷篷（ ）梭（ ）峨冠.（衣箱（ ）訕（ ）與（虞山（ ）篆章（ ）矯（）蕤（）推髻（））髻（）壬戌（二、寫出下列字的意思1.有奇巧人（）2.罔不因勢象形（3.嘗媚余核舟5.制）4.蓋大蘇泛赤壁云（）6.后窗而觀（7.箸篷覆之)(）10.而青移之（類彌勒（12.如有所語.（）15.一首昂視（17.珠可歷歷數(shù)也（畫了了，其色墨（修狹者為之（??1、3、5、）8.雕欄相望.焉（）9.清風徐來，水波不)(）11.中峨冠而多髯者（13.其兩膝相比者（）16.神情與蘇、黃不屬（）18.居右者椎髻仰面（）20.若聽茶聲然（）21.其船背稍夷)(）14.佛印絕）19.其人視端容寂??)(.長曾不盈寸（

??）22.鉤.蓋簡桃核、找出下列句中的通假字并解釋舟首尾長約八分有奇左手倚一衡木 （蓋簡桃核修狹者為之、訕右臂支船 （、虞山王毅叔遠甫刻 （四、比較下列字在句中的含義①木：能以徑寸之木（以至鳥獸、木石（③奇：明有奇巧人（長約八分有奇（⑤為：為宮室、器皿、人物（中峨冠而多髯者為東坡（為人五；為窗八（⑦可：高可二黍許（珠可歷歷數(shù)也（②曰：明有奇巧人曰王叔遠（文曰"初平山人”（④有：明有奇巧人（長約八分有奇（⑥而：中峨冠而多髯者為東坡）啟窗而觀（而計其長曾不盈寸（⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（此中人語云（五、按要求填空1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是 ，字 ，——嘉善人。.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家?！吧礁咴滦?，水落石出”是? ?中的句子； “清風徐來，水波不興”是《 ?中的句子。TOC\o"1-5"\h\z.黃庭堅是 朝的文學家，字 。.點明核舟主題的句子是 。.“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有 的特點，說明雕刻的精巧。.蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態(tài)看出來。.從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。.第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”（從第一段文字中找 ）的精湛技藝。.從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得.文中最后一段運用了 、 的說明方法，這樣說明的作用TOC\o"1-5"\h\z是 。.點明全文中心的句子是 。.最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是 。13、寫出兩句其他詩詞中與船有關(guān)的語句。六、翻譯下列句子.罔不因勢象形，各具情態(tài)。 .嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 .中軒敞者為艙，箸篷覆之。 .啟窗而觀，雕欄相望焉。 .蘇、黃共閱一手卷。 .其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 .其人視端容寂，若聽茶聲然。 .細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。 .而計其長曾不盈寸。 .蓋簡桃核修狹者為之。 七、回答下列問題.該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？.寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？ 3.“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么？ 4.窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？ 5.文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起 ?.文中有哪些細節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點和相互關(guān)系的？.作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？八、中考巡禮（2005武漢）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。1.解釋下面的詞語。峨冠： 髯： 袒： 歷歷：一.翻譯下面的句子。佛印絕類彌勒。 .寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。寫出文中描寫佛印外形特征的句子

用橫線在文中畫出這段文字的中心句九、遷移整合 （2005浙江）東坡畫扇（宋）何蓮先生職臨錢塘江日 ①，有陳訴②負③綾綃錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某 ④家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售， 非故負之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑⑤取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市 ⑥也?！表汈戎?。公取白團夾綃二十扇，就判筆 ⑦作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰： “出外速償所負也?！逼淙吮绕x而出，始瑜⑧府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后而不得者，至懊恨不勝而去，遂盡償所浦⑨【注釋】①先生職臨錢塘江日：蘇東坡到杭州任職時。②陳訴：狀告。③負：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧瑜：走出。⑨逋（bu）:拖欠。1.解釋下列句中加點的詞。某家以制扇為業(yè). （2）適父死 （3）至懊恨不勝而去.對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是（ ）A、公呼至詢之（指代制扇者） B、非故負之也（故意）C、其人抱扇泣謝而出（其中） D、即以付之曰（把）.借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。姑取汝所制扇來，吾當為汝發(fā)市也。.從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？十、閱讀下面的語段，完成后面的練習。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。卜列加點字注音錯誤的一項是（2.3.A.峨冠gun字詞解釋正確的一項是（A.絕類彌勒（絕）C.如有所語（如））:很:比如juanB.D.2.3.A.峨冠gun字詞解釋正確的一項是（A.絕類彌勒（絕）C.如有所語（如））:很:比如juanB.D.C.不屬shuD.矯jido首昂視下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（.訕右臂支船（訕）B.左臂掛念珠倚之歷歷數(shù)也（歷歷）勾畫了了（TT））:清清楚楚：線條簡單（倚）C.東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D.絕類彌勒（類）4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（A.啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。端容寂B.中軒敞者為艙）C.明有奇巧人曰王叔遠。.下列句子翻譯正確的一項是（A.蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。B.蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。 ）C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。 ）D.同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。 ）.這段文字介紹了核舟的主體部分,以為說明順序。語言上生動，人物情態(tài)栩栩如生。十一、閱讀下面的語段，完成后面的練習。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，翁篷帽之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清風徐來，水波不興”，石青移之。.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過12個字） .這段文字的第一句所用的說明方法是（ ）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較 D.分類別.第2至3句的說明順序是。.這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么？（用原文回答）《核舟記》專項練習答案一、minwngyiydujishuru6snguanranzhequjizhuijirenxuyuzhuan二、1.奇妙精巧2.無不順著雕刻3.曾經(jīng)贈我4.句首表示推測語氣 5.大約黃米上下6.打開7.用箸竹葉做的船篷 蓋代詞船艙8.正對著9.緩緩地起10.用石青涂抹11.高帽子胡須12.說iS13.他們的靠近14.極像15.舉16.不相類似17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻19.視線神色20.好象的樣子21.平22.清楚明白黑23.竟然滿24.長而窄三、1.通“又”用來連接整數(shù)和零數(shù)2.通“屈”彎曲3.通“橫”4.通“父”，男子的美稱.通“揀”挑選四、①木頭 樹木②叫 是③奇異 零數(shù)④動詞表示存在 通又⑤雕刻是有⑥表示弁列表示修飾 表示轉(zhuǎn)折⑦大約可以⑧句尾語氣詞說五、1.《虞初新志》魏學咿 子敬明末2.蘇軾《后赤壁賦》 《赤壁賦》3.宋魯直4.蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背” “右手指卷，如有所語” 7.豁達開朗8.罔不因勢象形，各具情態(tài)。 9.輕松悠閑 專注悠閑10.列數(shù)字作比較突出雕刻者技藝的高超 11.嘻，技亦靈怪矣哉 12.罔不因勢象形，各具情態(tài)。 13、略六、略七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態(tài)畢備 2.雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉” 3.寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導讀者仔細觀看，弁由此引出窗上的文字。 4.這十六個字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題， 而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。 5.因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。 6.“共閱一手卷。 如有所語。”7.因為中間船艙的位置和對聯(lián)的顏色非常醒目， 而且窗上的對聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。 先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術(shù)情趣， 而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述八、中考巡禮

1、（ 1）戴著高高的帽子 （2）胡須 （3）露（4）清清楚楚 2、略3、峨冠而多髯4、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視 5、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左九、遷移整合1.（1）職業(yè)（2）適逢（恰逢、正趕上） （3）離開2.C3.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。 4.父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。十、1.D2.B3.A4.B5.D6.船頭（或舟首） 空間順序H^一、1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字 2.A、C 3.從中間到旁邊。 4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清風徐來，水波不興” o基礎訓練1.拼音和解釋都正確的一組是A.貽（yf贈送）有奇（jj）鉤畫了了（清清楚楚）B.啟窗（打開窗戶）而觀珠可歷歷（清清楚楚）C.髯（ran） 絕類（類別）彌勒C.髯（ran） 絕類（類別）彌勒D.水波不興（起）二黍佛印居（住在）右.選出各句的“之”詞性相同的一項①能以徑寸之木②答篷覆之.選出各句的“之”詞性相同的一項①能以徑寸之木②答篷覆之③閉之，則右刻“山高月小,④石青棒之⑤右臂掛念珠倚之⑥蓋簡桃核修狹者為之水落石出”A.①③⑤C.①②③.下列句子中有通假字的一句是A.珠可歷歷數(shù)也A.珠可歷歷數(shù)也C.蓋簡桃核修狹者為之4.選出翻譯不夠恰當?shù)囊豁桞.虞山王毅叔遠甫刻D.技亦靈怪矣哉A.罔不因勢象形，各具情態(tài)。（人和物）各有各的譯：沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子，雕刻成各種形狀,神態(tài)。（人和物）各有各的譯：原來刻的是蘇東坡坐船游赤壁的故事。C.中峨冠而多髯者為東坡。譯：中間那個頭戴著高帽，長著很多胡子的是蘇東坡。D.其人視端容寂，若聽茶聲然。譯：那個人看得很端正并且很安靜，好像在聽壺中的水的聲音。5.下列說法中錯誤的一項是[ ]A。本文屬事理說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總一分一總”，主體部分的說明順序是空間順序。B.本文節(jié)選自清代魏學涉編的《虞初新志》 。C.題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。D.本文的說明對象是王叔遠送給本文作者的“簡桃核修狹者”所刻成的小船。參考答案與提示ABCDB《詩經(jīng)》兩首練習達標訓練1、給下列加點字注音雎鳩（ ）（ ） 窈窕（ ）（ ）好逑（ ）（ ）寤寐（ ）（ ） 溯澗（ ）（ ） 垠（ ）薦菜（填空題。1）是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有篇，包括、、三部分?！对娊?jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達需要， 分別采用的藝術(shù)手法。TOC\o"1-5"\h\z3、對下列句子中加點字解說不當?shù)囊豁検?（ ）A.“左右毛之”的“之”指代的是“薦菜” 。B?！板幻虑笾钡摹爸?指代的是“窈窕淑女” ?！扒偕阎钡摹坝选笔恰坝H愛”的意思，這里用作動詞，且表使動?！扮姽臉分?的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。4、下列說法不正確的一項是 （ ）A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B《兼葭》所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子” ，指的是同樣的人。C《兼葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到