筆試復習題一一、填空題：學校內(nèi)部各方面教育力氣的協(xié)調(diào)者是班主任 。班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接組織者和領導者。班主任合理的學問構造包括理論學問、專業(yè)學問和相關學科 的學問。班級治理既要符合社會需要，又要適合學生身心進展需要。，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功少先隊的作風是：誠懇、勇敢、活潑、團結 。在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規(guī)班紀、建設精《中小學生守則》共有十條，其中的第10二、推斷題：最有教育效力的是行動而不是語言〔對〕在一個班集體之中學生干部與學生群眾之間是一種領導者與被領導者的關系〔錯 〕3．對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派〔對〕4．在我國，有學校的地方必定就有班級，但有班級的地方，不肯定就有班集體〔對〕5．班主任工作的核心是指導學生學習〔錯〕6“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導原則的表達〔錯 〕7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復的教育影響的結果〔對〕8．就學生的教育而言，班集體是一種教育的途徑〔錯 〕三、選擇題“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于(A)主題班會。A.季節(jié)性 B.模擬性 C.學問性 D.系列性讓學生多“經(jīng)風雨，見世面，反映了班主任工作(C原則A.集體教育 B.啟發(fā)疏導 C.實踐活動 D.因材施教學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在〔B〕A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段4．在構成班級的四個要素中，處于主體的是〔B〕A．教育者 B．受教育者 C．班級教育環(huán)境 D．班級教育的內(nèi)容5．班主任是學生日常生活的治理者，在對學生的教育中起〔D〕A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用6．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是〔C〕A．對學生進展思想教育 B．教育學生遵守紀律C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為標準訓練〔A〕、指導學生學習和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動C.家庭教育工作 D.愛國主義教育四、案例及情景測試題1．時期中小學思想道德教育的內(nèi)容有那些？答：時期中小學思想道德教育的內(nèi)容有：培育良好行為習慣；培育民族精神；愛心與責任；誠懇守信；正確的人生觀；規(guī)章意識；網(wǎng)絡道德；科技道德。班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分敬重學生的共性，表達“以生為本主任，你認為應怎樣二者兼顧？〔1〕班規(guī)是班主任和教師共同制定，有利于形成班風和學風〔〕的活動進展學生的共性。某班一位女生，尋常學習認真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿足。在期末考試前夕找到教師，訴說心里緊急，一想到考試就手心出汗，擔憂考不好，請分析此生心理并拿出指導建議?！病?〕〔〕目標。五〔4〕班是某學校的一個“問題班張揚，難以治理，班風很亂。最近五〔4〕班的班主任教師因病休長假，學校考慮一再打算派趙教師接任該班班主任。假設你是趙教師，怎么想？怎么做？〕打造班級文化，共同制定班級常規(guī)〔2〕利用集體活動細心籌劃組織〔3〕與科任教師溝通，共同制定策略〔〕給孩子們學習策略的指導〕筆試復習題二一、填空1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。3、2023年9月1日執(zhí)行的《中小學生守則》共 10 條。《小學生日常行為標準》共20 條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠懇守信，不說謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借東西準時歸還，同意別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。4、確定班會主題要依據(jù)教育性原則、針對性原則和科學性原則。5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是：預備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；答復：時刻預備著！6、班主任工作的根本任務是在學校校長的領導下，依據(jù)德智體美全面進展的要求，開展班級工作，培育良好的班集體，全面關心、教育和治理學生，使他們的身心得到全面安康7、六個“學會”是指教會學生：學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。8、2023年修訂的《中小學教師職業(yè)道德標準》為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、 終身學習 。9、中小學班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化，二是班級制度文化，三是班級精神文化。10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創(chuàng)設11、班主任主要擔當著教育引導、班級治理、組織活動、指導學習和協(xié)調(diào)教育五大職責。12、作為班主任，最根本的道德素養(yǎng)是敬重學生的人格、尊崇學生獨立的共性、追求正義和公正。13、素養(yǎng)教育的重點是培育學生的創(chuàng)意識和實踐力量。14、懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺苦痛，但不以損害受罰者身心安康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與嘉獎手段一樣重要。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公正的尺度。15、學校心理安康教育有三大任務：其一是培育學生的心理素養(yǎng)；其二是維護學生心理安康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的樂觀適應，成為“四有”人。16、班主任的日常治理工作，主要是指完成學校的教育教學打算和保證班集體正常運行所進展的治理活動。17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性18、班主任工作的根本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。二、選擇題1《蘇州市深化素養(yǎng)教育，豐富校園生活，促進學生全面進展的三項規(guī)定》是指豐富校園生活、〔 D 〕、不搞有償家教。公辦小學、初中學生免試入學。公辦、民辦中小學不舉辦各種形式的重點班、試驗班。公辦、民辦小學、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補課。D.標準辦學行為2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔悄奈唤逃业拿?？〔 A 〕A.陶行知 B.葉圣陶 C.張伯苓 D.盛宣懷3、2023年12月20日是澳門回歸〔 B 〕紀念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年4、以下名人不屬于蘇州的人是〔 D 〕。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關漢卿5、讓學生多“經(jīng)風雨，見世面”，反映了班主任工作的( )原則。A.集體教育B.啟發(fā)疏導C.實踐活動D.因材施教6、中小學弘揚和培育民族精神月應以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在〔 C 〕A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月7、讓學生多“經(jīng)風雨，見世面”，反映了班主任工作的(C )原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導 C.實踐活動 D.因材施教8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、〔A 〕、〔C 〕、〔D〕、〔 B 〕五類。A.安全需求 B.自我實現(xiàn)需求C.社交需求 D.敬重需求三、簡答題1、最近，學校正預備開展“冬季三項賽”，你打算請同學小楊參與競賽，但他的家長擔憂訓練造成感冒和影響學習，請你據(jù)此試擬一條70字以內(nèi)的短信發(fā)送。2你認為有哪些呢？一、整體性原則。二、主體性原則。三、活動性原則。四、個別對待與面對全體相結合原則。五、預防與進展相結合原則。六、促進成長的非指示性原則。七、保密性原則。3、請你給自己班上的學習委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。4、你認為班主任工作的主要職責有哪些？向?qū)W生進展思想政治教育和道德教育，保護學生身心安康，教育學生寵愛社會主義祖國，逐步樹立為人民效勞的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培育社會主義道德品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為標準》。教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，把握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習成績。教育、指導學生參與學校規(guī)定的各種勞動，幫助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育熬煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。關心學生課外生活。指導學生參與各種有益身心安康的科技、文娛和社會活動。鼓舞學生進展正值的興趣和特長。進展班級的日常治理。建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作，培育學生干部，提高學生的自理力量，把班級建設成為奮勉向上、團結友愛的集體。負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。做好本班學生思想品德評定、有關獎懲，幫助收繳正常費用的工作等。聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面協(xié)作，共同做好學生教育工作。5、開學初，你接了一個班級。據(jù)了解，這個班級紀律松散，學生頑皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學校領導將這樣一個班級交給你，你打算如何治理呢？請談談你的治理舉措?！?0〕筆試復習題三一、填空班主任是中小學日常思想道德教育和學生治理工作的主要實施者，是中小學安康成長的引領者 ，班主任要努力成為中小學生的 人生導師 。2023安康成長的假設干意見〔中辦發(fā)[2023]6。這是繼《、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設 的假設干意見〔中發(fā)[2023]8號〕下發(fā)以來，又一個關于未成年人安康成長的重要文件。3．202364．素養(yǎng)教育的重點是培育學生的創(chuàng)精神和實踐力量。5．2023911020條。6．班主任每年對班內(nèi)學生的家訪率不少于1/3，三年家訪學生的掩蓋率到達100%，重點學生每學期不少于一次。班主任實施心理安康教育的策略主要分為團體心理安康輔導和個體心理安康輔導兩類。開展主題班隊會應遵循教育性、科學性、針對性等相關原則。少先隊隊旗圖案是五角星加火炬，隊的呼號是預備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，答復是時刻預備著。二、選擇題〔11-15為單項選擇，16-20為多項選擇〕11〔 A 〕堅守鄉(xiāng)村教育，踏實地走在行知路上，給我們?nèi)拷處煄砹诵撵`的震撼。A、李鎮(zhèn)西 B、魏書生C、楊瑞清 D、任小艾12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2023年開頭，每年的〔B〕月為“中小學弘揚和培育民族精神月A、8月 B、9月 C、10月 D、12月14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是〔C。A、對學生進展思想教育 B、教育學生遵守紀律 C、組織和建設良好的班集體15“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典〔 D。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷 D、陶行知16．選聘班主任應當在教師任職條件的根底上突出考察以下條件〔 ABCABC、D、教學水平高。17．班主任培訓內(nèi)容主要包括：學校德育法規(guī)政策〔ABC 、班級治理，以及學生工作熱點問題爭論等。A、學生心理安康教育指導 B、班級活動設計與組織 C、班主任工作根本標準18．在學生由無民事行為力量到具有完全民事行為力量的進展過程中，班主任應當擔當《教師法》賜予的對學生的職責有〔 ABC 〕A、教育的職責 B、治理的職責 C、保護的職責 D、監(jiān)護的責任19．學校應當將安全教育納入日常治理和教育教學活動，常常對學生進展必要的〔 ABCD 〕等教育，增加學生的安全意識，提高防范力量。A、法制教育 B、安全教育 C、心理安康教育 D、自我保護和自救教育 E、勞動教育三、問答題1．學校心理安康教育的三大任務是什么？答：其一是培育學生良好的心理素養(yǎng)；其二是維護學生心理安康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的樂觀適應，成為“四有”人。21．修訂的《中小學班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定了班主任工作的職責和任務，請寫出五條具體的內(nèi)容。答：1.全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心疼惜全體學生，公平對待每一個學生，敬重學生人格。實行多種方式與學生溝通，有針對性地進展思想道德教育，促進學生德智體美全面進展。認真做好班級的日常治理工作，維護班級良好秩序，培育學生的規(guī)章意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、安康向上的集體氣氛。指導班委會和團隊工作。組織、指導開展班會、團隊會〔日〕、文體消遣、社會實踐、春〔秋〕游等形式多樣的班級活動，留意調(diào)動學生的樂觀性和主動性，并做好安全防護工作。組織做好學生的綜合素養(yǎng)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。常常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。22．加強和改進未成年人思想道德建設應遵循哪些原則？(1)堅持與培育“四有”人的目標相全都、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律標準相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要表達優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生氣與活力。(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應未成年人身心成長的特點和承受力量，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、爭論的方法，進一步增加工作的針對性和實效性，增加吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要留意實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，留意自覺實踐、自主參(4)堅持教育與治理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會治理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，標準他們的行為。四、實務題子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照看你，盡不到做父親的責任?！蹦阕鳛榘嘀魅卧撊绾翁幚磉@件事情。答：我作為一個班主任，第一是請母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會這樣對家長說：“孩子媽媽，你作為小王的媽媽怎么能忍心看孩子不讀書呢？再說，這是上課時間，我們沒有任何權利剝奪孩子讀書的權利。其次，了解事情的真相?？磥磉@是由于父母關系不和引發(fā)的牽扯到孩子身上的事情。我會這樣對家長說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧沖突的時候，孩子已經(jīng)受到了損害，莫非要把損害擴大嗎？知道今日這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么對待小王呢？”第三，勸導家長冷靜處理問題。我會這樣對家長說：“在這個時候，我們作為父母的更應當為孩子作個表率。孩子已經(jīng)不小，有肯定的施肥區(qū)分力量，不管你們誰對誰錯，孩子都會在你們離婚的大事中受到損害。所以這事情在學生這樣鬧，對孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對孩子的損害降低到最小。”第四，鼓舞母親調(diào)整心態(tài)，走出離婚的陰影，開頭的生活。某一天，班上有位同學急匆忙跑到辦公室，哭著說，她書包始終放在課桌中，后覺察給母親買藥的150元錢不翼而飛了……。面對此情景和大事，作為班主任請列出對此大事處理程序及幫助該生的方法？1.在學生損害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是： A、過錯責任原則B、無過錯責任原則CD、公正原則2.

是學校進展教育教學的根本單位?！睟〕A．個人 B.班級 C.學生 D.年級 障的公益性事業(yè)?！睞〕A.B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育敬重家長，友好合作屬于班主任素養(yǎng)方面的( A A、道德素養(yǎng)B、科學文化素養(yǎng)C、力量素養(yǎng)幫助學生生疏自己，悅納自己，進展自己，使其在學習生活等方面取得良好適應的方法。ABC、調(diào)整6.班會的主要方式有〔A〕。A、班級例會和主題班會B、民主生活會C、團隊會議D班委會學校教師與家長在面對學生時有一個共同點——都是未成年學生的：〔B A．指導者和保護者B．教育者和保護者 C．治理者和教育者班主任工作的中心環(huán)節(jié)是〔C 〕A．對學生進展思想教育 B．教育學生遵守紀律 和建設良好的班集體中學生品德評定的理論依據(jù)是〔A 〕。民道德建設實施綱要》班主任工作的根本任務是〔A 〕。BC、全面開展心理詢問11.班主任與科任教師在班級治理中是〔B〕關系。ABC、公平互助人擔當法律責任的歸責原則不同。在以下那種狀況下學校才能擔當責任？〔A 〕A．只有在學校存在過錯的狀況下C．只有在學生受到損害的狀況下安排學生座位時，教師最值得關心的是 〔D〕A．對課堂紀律的影響 B．學生聽課效果C．后進生的感受 D．對人際關系的影響的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和〔〕。CA．專政型B．指導型C．民主型 D．溺愛型15.“舉一反三，聞一知十”表達了班主任工作的〔〕原則思想。DA．集體教育B．因材施教C．實踐活動D．啟發(fā)疏導針對幾個學習困難的學生進展追蹤爭論，最為適宜的方法是〔 A．觀看法 B．訪談法 C．個案法 D．調(diào)查法班集體形成的條件和前進的動力是(A)。A．共同的奮斗目標 B．班主任的要求C．班級內(nèi)部的沖突斗爭 D．共同的活動18．班集體形成的主要標志之一是(C)。A．成立了班委會 B．開展了班級工作C．形成了正確地集體輿論 了班級工作打算我國當前班級治理的實踐中，承受的最多的領導方式是(A)。A．“教學中心”的領導方式 中心”的領導方式C．權威型的領導方式 D．民主型的領導方式5,5鐘過后,司機沒有清點人數(shù)就將車開走.小學生王某從廁所出來覺察車已經(jīng)開走,趕忙B)A司機負責 B某寄宿學校負責C司機和某寄宿學校共同負責 二、多項選擇題〔本大題共30小題，總分值60分〕1.李某是一名教師，可以行使的權利有：〔ABC〕B、參與進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假：〔ABC〕A.自行協(xié)商解決B.申請調(diào)解C.損害事故的賠償 D.不予理睬BCD〕A.對學校賜予的處分不服的 侵害其合法財產(chǎn)權的C.對學校侵害其人身權的 D.對學校侵害其學問產(chǎn)權的我國教育法規(guī)定的在校學生的權利有：〔ABCD〕ABCD、申訴、訴訟權5.班主任工作技能主要包括：〔ABC〕D班主任工作技能訓練的根本要求：〔ABD〕ACD種類，主要有〔ACD〕A科技活動 B學習活動C文學藝術活動 D體育活動。請說出班主任工作的主要內(nèi)容是什么？〔ABC〕A.全面了解和爭論學生 B.組織和培育班集體C.做好學生的個別教育工作 D做好個人的單科教學工作班主任工作的原則是什么？〔ＡＢＣＤ〕A方向性原則 B全面性原則 C情感性原則 10.轉化后進生的根本要求有哪些？〔ABCDE〕A建立感情根底 B敬重學生人格 C組織教育合力D調(diào)動后進生自身的樂觀性 未成年人在學校承受良好教育的同時，其哪些權利應當受到保護？〔ABC〕A．生命權B．身體權C．安康權 D名譽教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生造成損害，校外人員進入學校對學生造成損害等等，都侵害了學生的什么權益：〔ABC〕A．生命權 B．身體權C．安康權D教育權六個“學會”是指教會學生：〔CD〕、學會健體、、學會勞動、學會生活。“A 學會做事B 學會協(xié)作 C學會求知 D學會審美理安康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、和諧的人際關系、完整的人格以及〔ABC 〕強的意志品質(zhì)D猛烈的共性意識15.撰寫操行評語的根本原則是(ABCD )原則A客觀性原則B全面性原則 C教育性原則 D公正性原則班主任與家長聯(lián)系的主要方式有書信聯(lián)系、組建家長委員會〔ABC 形式。A請家長來校 B聯(lián)系C家庭訪問 D發(fā)放學生成績單未成年人思想道德建設面臨的課題主要有〔ABCD〕。A、一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、哄騙欺詐活動有所集中；B、一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害；私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止；18.德育即對學生進展政治、思想〔CD〕教育?！癆、心理素養(yǎng) B、心理安康 C、心理品質(zhì) D道德對心理安康理解不準確的是：〔AC〕無心理疾病C機體安康D班主任與科任教師之間的關系應是〔ABC〕B、嚴禁學生中不敬重科任教師的言行21.班主任的教育方式應是〔BD〕A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務實式22.班主任的素養(yǎng)有〔ABCD〕A、良好的道德素養(yǎng)B、廣博精深的科學文化素養(yǎng)C、良好的力量素養(yǎng)D、良好的心理素養(yǎng)、班主任的修養(yǎng)包括〔ABCD〕A、政治修養(yǎng)B、學生觀修養(yǎng)C、治學態(tài)度修養(yǎng) D、教學方法修養(yǎng)某市摧毀了一個平均年齡為14-16周歲的15人的盜竊團伙，其中12人來自 單由于缺乏父母的關心和管教，再受到社會不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發(fā)未成年人違法犯罪哪一種緣由：〔BD〕A未成年人自身因素B社會方面的因素 C學校方面的緣由 響共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定：學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進展〔A 〕。AB、情感教育C、道德教育26〔〕ABCDA．是班級人際關系的主導者 B．是班級建設的設計者C．是班級組織的領導者 D．是班級的教育者班級治理包括(ABCA．B．C．D．科學標準2．班級目標的設計依據(jù)(ABD)。班級治理的幾種模式包括(ABCE)。A．常規(guī)治理B．平行治理C．民主治理D．集體治理E．目標治理30．班主任在班級治理中的地位是(ABCD)。A．B．是班集體的設計者C．是班級組織的領導者 D．是班級的教育者 E．是班級制度的貫徹者一、單項選擇題〔本大題共20小題，總分值40分〕教育教學過程中，教師給學生以足夠的關注和期盼，學生在得到鼓勵和賞識后常常表現(xiàn)出樂觀學習行為。這種心理效應是我們所說的

答案：CA.扇貝效應 B.南風效應 C.羅森塔爾效應 D.巴納姆效應“沒有法規(guī)不成方圓”告誡班主任在做工作時要

答案：BA.得饒人處且饒人 B.嚴格治理C.做好好先生，先為好學生 D.任其自便古語曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作時要留意 .答案：AA.自律 B.自強 C.自信 D.自省以下不屬于班主任待遇與權利的是：

答案：D學校在教育治理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，留意聽取班主任意見.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師根本工作量。班主任津貼納入績效工資治理。對教師在教育教學、科學爭論中的制造性工作給以鼓舞和幫助；加強 育人為本、德育為先的重要表達。政府有關部門和學校應為其開展工作制造有利條件，保障其享有的待遇與權利。 答案：AA.班主任隊伍 B.學研共同體 C.班干部隊伍 D.家長委員會《山東省中小學治理根本標準〔試行〕》提出中小學治理要將 作作為素養(yǎng)教育的首要任務。答案：AA.德育 B.智育 C.體育 D.美育 學日常思想道德教育和學生治理工作的主要實施者是中小學生安康成長的引領者. 答案：CA.任課教師 B.教育處主任 C.班主任 D.校長某班商定：上課前要靜靜地等待教師到來。這一商定屬于

答案：BA.群體分散力 B.群體標準 C.課堂氣氛 D.人際關系班集體建設的靈魂是什么〔A〕方向性原則〔B〕情感性原則〔C〕民主性原則〔D〕活潑性原則10.下面哪一項不是班級活動方案中必需包括的內(nèi)容？〔B〕D.活動的名稱11.班主任職業(yè)精神的核心是？〔C〕〔A〕“奉獻示范”的精神〔B〕“探理求知”的精神.〔C〕“師之范”的精神〔D〕“修身正己”的精神自我治理包括下面哪幾層意思？〔ABCD〕〔A〕不能把學生自發(fā)的孤立的自我治理視為班級自我治理〔B〕〔C〕不把學生自〔D〕為學生制造參與班級治理的時機，即班級各項工作都要組織全體學生參與爭論下面哪一項為哪一項教育針對性的起點，同時也是因材施教的根底？〔A〕獲得學生真實的信息〔B〕提高自身修養(yǎng)，堅持以人育人〔C〕用師愛進展愛的教育〔D〕言傳身教，知行統(tǒng)一班級治理的動身點和歸宿是什么？〔D〕〔A〕〔B〕學生綜合素養(yǎng)評價〔C〕營造和諧安康的班級氣氛〔D〕培育學生的自我治理力量，實現(xiàn)學生自治木；終身之計，莫如樹人”。這句話表達了班主任勞動特點的哪一點？〔C〕〔A〕〔B〕能動性〔C〕簡單性、困難性〔D〕制造性工作的哪種意識？(c〔A〕〔B〕責任意識(C)示范意識(D).鼓勵意識〔D〕(A)團結協(xié)作(B)(C)愛崗敬業(yè)(D)為人師表心理過程包括〔D〕A、生疏過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、生疏過程、情感過程、意志過程18.心理現(xiàn)象分為〔A〕A、心理過程與共性心理B、認知過程與共性心理C、情感過程與共性心理D、意志過程與共性心理教育心理學的爭論對象是〔A〕。B．學與教的心理規(guī)律，但以前者為主C．學與教的心理規(guī)律，但以后者為主班主任工作藝術的根本特征是什么？(ABC)A.BCD二、多項選擇題〔本大題共30小題，總分值60分〕班主任了解和爭論學生的主要方法有

答案：ABCDA.觀看 B.批判 C.談話 D.調(diào)查爭論過多的訓斥會損害學生的自尊心和抵觸心情，這時候班主任可以承受 答案：ABCA.換種方式和學生溝通 B.換種角度和學生溝通C.換種心態(tài)和學生溝通 D.放棄與學生溝通大多數(shù)的學習后進生都有一個共同的特點，就是普遍對學習沒有興趣，學業(yè)成績比較差，班主任工作中常使用的策略有：

答案：ABCDA.關心和寵愛后進生 B.培育和啟發(fā)后進生對學習的興趣C.要擅長覺察后進生的優(yōu)點 D.因材施教，對癥下藥某溺亡。這一案例中的責任認定應當是：

答案：BCD龐某是擅自離校游泳，與校方無關，因此校方不負責任要責任由于梁某私自離校，違反學校規(guī)定下河游泳，也應負次要的責任負主要責任學生消滅不良行為最常見的強化物一般有：

答案：BCA.外界誘因 B.獲得教師留意或同伴的留意C.躲避不開心的狀態(tài)或活動D.言語刺激選聘班主任應當在教師任職條件的根底上突出考察以下條件：

答案：ABD作風正派，心理安康，為人師表寵愛學生，擅長與學生、學生家長及其他任課教師溝通愛好廣泛，具備廣博的學問愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織治理力量班主任應具備以下哪些素養(yǎng)？

答案：ABCDA..高尚的思想品德和堅決的教學信念 B.較強的組織力量C.多方面的興趣與才能 D.擅長待人接物以下屬于班主任工作職責與任務的是： . 答案：ABCD全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。意識和集體榮譽感.定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。常常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系.學校應當對學生進展珍惜生命的教育，提高學生 的力量。ABA、自我保護 B、自我救助 C、自我批判 約束10.班級治理的模式包括〔 〕。 ABCDA．常規(guī)治理 B．平行治理 C．民主治理 D．目標治理受教育者中，進展——————的教育，進展抱負、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育?！睟CD 〕A、共產(chǎn)主義B、愛國主義C、集體主義 D、社會主義育等?！睞BCD〕A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德標準教師在教育教學中應當 對待學生，關注學生的 教，促進學生的實際進展?！睠D〕A、急躁 B、共性 C、公平 異14.班會的特點有(ABD)。A．B．C．D．針對性15.班集體的構建要素是〔ABCDE〕目標要素；〔B〕組織機構要素；〔C〕活動要素；〔D〕人際關系要素；〔E〕標準、輿論、班風要素。布置教室的原則是〔ABCD〕A突出教育功能 B突出環(huán)境美 C符合學生的心理特征 有用。影響班主任威信的因素有〔ABDE〕〔A〕權力因素；〔B〕情感因素；〔C〕品位因素〔D〕才能因素；〔E〕品德因素?？疾鞂W生的意志品質(zhì)應從哪幾方面進展？〔BDCE〕〔A〕敏感性〔B〕自覺性〔C〕堅決性〔D〕堅持性〔E〕自制性。班主任如何推斷自己的工作是不是素養(yǎng)教育？〔ABC〕是讓學生被動地、機械地進展，還生動活潑地進展？〔D〕是以說教為主，還是以引導為主？引導學生自我教育應留意哪三點？〔ACD〕〔A〕放手但不撒手給學生自我教育的時機。班主任如何實施民主治理？〔ABC〕班級決策與學生商量，依靠學生，虛心聽取學生的意見，甚至承受學生的批判。〔C〕班干部實行輪換制。〔D〕發(fā)動好家長參與治理22.表揚學生時應留意什么？〔ABCD〕的閃光點，盡量讓每個同學在一個時間段里都能夠受到不同程度的表揚。依法治教的根本意義是什么？〔AB〕使法律成為一種有效的治理手段；合法權益受到侵害時能準時通過法律程序以補救。心理安康的標志都有哪些？〔ABCD〕A、滿足的心境；統(tǒng)一的人格B、正確的自我觀念；和諧的人際關系C、個人與社會的D、行為符合年齡特征構建班集體的主要要素是什么？〔ABCDE〕A、目標要素B、組織機構要素C、活動要素D、人際關系要素E、標準、輿論、班風要素班級目標應具有哪三個特點才能充分它的導向作用？〔 ABC 〕(A)(B).遞進性(C)可行性(D).穎性下面哪幾項是班主任應當具有的職業(yè)精神?！睞BCD〕(A)民主法制精神(B)開拓創(chuàng)精神(C)廉潔自律精神(D)愛崗敬業(yè)精神28.班主任與科任教師之間的關系應是〔ABC 〕B、嚴禁學生中不敬重科任教師的言行反映、慎重轉達學生對科任教師的意見。29.班主任的素養(yǎng)有〔ABCD 〕A、良好的道德素養(yǎng)B、廣博精深的科學文化素養(yǎng)C、良好的力量素養(yǎng)D、良好的心理素養(yǎng)30.中小學生情感進展趨勢是 ABC A.由簡潔呈現(xiàn)向簡單進展 B.由易變向穩(wěn)定進展C.由低層次向高層次進展 D由統(tǒng)一向共性進展填空1、對班主任來說，良好的〔道德素養(yǎng)〕首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(根本功)之一。3、〔班主任〕是學校德育工作的骨干力氣。4、〔關心學生、理解學生〕是寵愛學生、教育學生的前提。5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。6、班主任堅決正確的做法方向影響著學生的〔世界觀〕的形成。7、培育(良好的班風)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8、班主任作為班級的領導者、組織者，要常常進展〔自我反思〕。9、班主任在班級治理中，忌(