第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?心理教育主?題班會(huì)總結(jié)?__年_?_月__日?，機(jī)械工程?系機(jī)自__?班在第二教?學(xué)樓__教?室開(kāi)展了心?理健康教育?的主題班會(huì)?。開(kāi)展的?這個(gè)班會(huì)是?以知識(shí)競(jìng)答?的形式來(lái)引?導(dǎo)同學(xué)們正?確認(rèn)識(shí)心理?方面的知識(shí)?。這個(gè)活動(dòng)?開(kāi)展之前，?我班已經(jīng)寫(xiě)?了非?？b密?的策劃書(shū)，?而且提前購(gòu)?買(mǎi)好了各種?有關(guān)的獎(jiǎng)品?。而且為了?體現(xiàn)這個(gè)活?動(dòng)的民主化?，這個(gè)策劃?書(shū)寫(xiě)好以后?我班就馬上?召集班干開(kāi)?了班干會(huì)議?，___商?討修改。經(jīng)?過(guò)一個(gè)晚上?的會(huì)議，我?們又更加完?善了這個(gè)策?劃。但是?，我們沒(méi)有?貿(mào)然展開(kāi)這?個(gè)班會(huì)，為?了更加的吸?引同學(xué)們的?興趣，我班?還開(kāi)展了一?個(gè)班會(huì)。班?會(huì)的內(nèi)容就?是把策劃書(shū)?讀給每一個(gè)?同學(xué)聽(tīng)，讓?同學(xué)們__?_討論，有?什么不妥的?或者不完善?的，所有同?學(xué)都可以提?出，如果提?的好，就可?以修改。?班會(huì)非常順?利，達(dá)到了?前期的目的?，基本上把?策劃書(shū)完善?到了可以吸?引每一個(gè)同?學(xué)積極參與?的地步。?所以，這個(gè)?心理健康教?育的主題班?會(huì)開(kāi)展之時(shí)?，同學(xué)們非?常積極參加?。根據(jù)策劃?書(shū)的內(nèi)容，?這個(gè)主題班?會(huì)我們分成?了___組?，每組7到?___個(gè)人?，主持人_?__名，裁?判___名?。相關(guān)的工?作人員早早?就到了競(jìng)賽?的教室，布?置好現(xiàn)場(chǎng)。?而且安排好?了各隊(duì)人員?的座位，之?后，他們又?準(zhǔn)備好了草?稿紙，筆，?計(jì)算器，把?黑板寫(xiě)好了?字。萬(wàn)事俱?備，只欠同?學(xué)們的到來(lái)?。班會(huì)開(kāi)?始前十分鐘?，同學(xué)們就?陸陸續(xù)續(xù)的?趕來(lái)了，而?且大家臉上?都是面帶笑?容，都是非?常期待這個(gè)?班會(huì)盡早開(kāi)?始。等主?持人___?享受完同學(xué)?們一陣持久?的掌聲之后?，兩個(gè)主持?人你一言我?一語(yǔ)的開(kāi)始?宣讀比賽的?規(guī)則以及比?賽的流程，?同學(xué)們非常?認(rèn)真的聽(tīng)，?生怕錯(cuò)過(guò)了?每一個(gè)細(xì)節(jié)?。等同學(xué)們?都了解了比?賽的規(guī)則以?及流程以后?，裁判一聲?令下，主題?班會(huì)就這樣?開(kāi)始了。?競(jìng)賽開(kāi)始的?時(shí)候，同學(xué)?們都非常投?入的參與其?中，相當(dāng)踴?躍。每當(dāng)某?一個(gè)同學(xué)答?對(duì)題目的時(shí)?候，都有一?陣掌聲襲來(lái)?。答錯(cuò)之后?，同學(xué)們都?可以認(rèn)真聽(tīng)?主持人的講?解，讓同學(xué)?們進(jìn)一步的?了解心理方?面的知識(shí)。?第一個(gè)環(huán)?節(jié)結(jié)束后，?分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的?小組高聲慶?祝，分?jǐn)?shù)落?后的小組不?氣不餒，繼?續(xù)準(zhǔn)備奮起?直追！第二?環(huán)節(jié)是搶答?，開(kāi)始后，?教室里面都?是一片緊張?的氣氛。主?持人一聲開(kāi)?始，每隊(duì)的?代表的手就?像離弦之箭?的舉了上去?。裁判都是?經(jīng)過(guò)仔細(xì)的?商量才能選?出反應(yīng)比較?快的一隊(duì)人?員。同學(xué)們?答的也很謹(jǐn)?慎，每組隊(duì)?員的討論都?是非常認(rèn)真?仔細(xì)，即使?已經(jīng)知道了?答案也不敢?馬上回答。?前兩階段結(jié)?束之后，各?組之間的分?數(shù)都咬的非?常緊，幾乎?是不分上下?，所以最后?一個(gè)階段非?常關(guān)鍵，同?學(xué)們都是捏?了一把汗，?當(dāng)情緒稍微?平靜了一點(diǎn)?之后，就進(jìn)?入了最后一?個(gè)決勝階段?。第三階?段一開(kāi)始，?計(jì)分員，裁?判，主持人?，隊(duì)員都是?沒(méi)有絲毫懈?怠，專(zhuān)心的?準(zhǔn)備著。決?勝階段是p?k賽，分組?是暫居第一?名的與暫居?第二名的p?k。一開(kāi)始?，雙方都不?敢貿(mào)然答題?，求穩(wěn)的心?態(tài)使得兩組?隊(duì)員都出現(xiàn)?了一旦沒(méi)有?完全確定的?題目都棄權(quán)?掉了。最后?的時(shí)刻，奪?勝心切的第?二名毅然決?然的選擇了?答題，怎料?這道題比較?生疏，回答?的隊(duì)員沒(méi)有?對(duì)這道題做?有充分的準(zhǔn)?備，但是這?個(gè)隊(duì)員沒(méi)有?心慌，他穩(wěn)?定了情緒之?后，在對(duì)方?的組員的噓?聲干擾之下?，他頂住壓?力，靈機(jī)一?動(dòng)，居然回?答正確了！?一陣猛烈的?掌聲送給了?他！壓力給?了暫居第一?名的這組。?只見(jiàn)他不慌?不忙，站起?來(lái)以后，絲?毫沒(méi)有一點(diǎn)?緊張，主持?人故意拉慢?了語(yǔ)氣宣讀?題目的語(yǔ)氣?，旁邊的人?也給了他很?多的起哄聲?音，但是他?沒(méi)有受到什?么影響，準(zhǔn)?確而又迅速?的答對(duì)了題?目！這也讓?他們成為第?一個(gè)pk的?決勝者，也?進(jìn)一步鞏固?了第一名的?優(yōu)勢(shì)。第?二組的pk?非常關(guān)鍵，?但是也需要?兩組隊(duì)員都?不能棄權(quán)，?必須要準(zhǔn)確?答出每一道?題目！一開(kāi)?始，暫處落?后的一組就?絲毫不猶豫?的選擇了答?題，主持人?讀完題目，?這一組的代?表就胸有成?竹的回答了?，毫無(wú)疑問(wèn)?，回答正確?了！在這個(gè)?背景下，倒?數(shù)第二名的?壓力顯得無(wú)?比巨大，在?他聽(tīng)完題目?之后，在毫?無(wú)退路的情?況下，他選?擇了答題，?但是很遺憾?，由于準(zhǔn)備?不足，他答?錯(cuò)了，倒數(shù)?第一名完成?了第一步的?反超！于是?，他們像是?打了興奮劑?似的，一路?過(guò)關(guān)斬將，?就在離反超?第二名還差?最后一步的?時(shí)候，他們?出現(xiàn)了莽撞?的心理。很?遺憾的答錯(cuò)?了最后一道?關(guān)鍵題目，?飲恨排名第?三。另外一?組雖然后面?也有強(qiáng)勢(shì)表?現(xiàn)，可為時(shí)?已晚，只能?排在最后一?名。最后?的頒獎(jiǎng)階段?，同學(xué)們都?非常開(kāi)心的?拿著獎(jiǎng)品拍?照，在一陣?熱鬧聲中，?完成了頒獎(jiǎng)?。同學(xué)們意?猶未盡的回?到了宿舍。?本次活動(dòng)?總體上來(lái)說(shuō)?是成功的，?這個(gè)活動(dòng)讓?同學(xué)們學(xué)到?了不少的心?理健康教育?的知識(shí)，充?分拓展了同?學(xué)們的課外?知識(shí)，同學(xué)?們對(duì)這次活?動(dòng)的反應(yīng)也?非常好。根?據(jù)調(diào)查，如?果還開(kāi)展類(lèi)?似這樣的活?動(dòng)，同學(xué)們?還是會(huì)一如?既往的積極?參加。但是?，這個(gè)活動(dòng)?還是存在某?些不足。比?如說(shuō)，我們?準(zhǔn)備的不夠?充分，致使?班會(huì)延遲了?十分鐘才能?開(kāi)，而且由?于時(shí)間較緊?，沒(méi)能讓每?一個(gè)同學(xué)們?都能參與其?中，有些同?學(xué)的參加的?比較少。所