第3頁共3頁2023年?春季學(xué)期小?學(xué)英語教學(xué)?工作總結(jié)?這學(xué)期是我?任教的第二?學(xué)期，而且?本學(xué)期是剛?來到__小?學(xué)。由于教?學(xué)經(jīng)驗頗淺?，又換了個?全新的環(huán)境?，我對教學(xué)?工作不敢怠?慢。深入研?究教學(xué)方法?及策略，虛?心向前輩們?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一學(xué)期的努?力，我獲得?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。教學(xué)是?教與學(xué)，兩?者是相互聯(lián)?系，相輔相?成的。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體，教師只?是指導(dǎo)者。?因此，了解?和分析學(xué)生?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。因為我?教的是三年?級的兩個平?衡班，開始?時只是備一?份課，兩個?班一樣上。?后來，發(fā)現(xiàn)?兩個班的差?異較大，同?樣的內(nèi)容，?二班的同學(xué)?掌握得比一?班快，接受?能力較強。?經(jīng)過調(diào)查了?解和觀察，?二班整體基?礎(chǔ)較好，尖?子生多，接?受能力強，?活潑好動;?一班尖子生?較少，基礎(chǔ)?差的較多，?兩頭差距大?，上課不活?躍，不喜歡?舉手回答問?題。知道兩?個班學(xué)生的?實際情況后?，我在備課?時就考慮學(xué)?生的情況，?采取不同的?方法。對于?二班接受好?的同學(xué)，我?會加深難度?，在新授課?之余可以出?些課外習(xí)題?給他們練習(xí)?。在一班需?要對新授的?知識多讀多?練，通常在?課堂上不夠?時間，所以?家庭作業(yè)要?布置相對多?一些。了解?了兩班學(xué)生?的差別，上?課就不會同?一課時一個?班不夠時間?，另一個班?太長時間的?現(xiàn)象了。?教學(xué)中，備?課是一個必?不可少的環(huán)?節(jié)。我每天?都要認真研?究教材，掌?握每課的重?難點，根據(jù)?兩個班的不?同情況，盡?可能地想出?比較適合他?們的教學(xué)方?法。因為學(xué)?校的教學(xué)器?材不是很多?，我經(jīng)常在?網(wǎng)上找一些?相關(guān)的資料?和圖片，或?自己動手做?教具。備課?不充分或備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會讓?老師和學(xué)生?都獲益匪淺?。備課充?分，能調(diào)動?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?備好課也必?須要有__?_和駕御課?堂的能力，?因為學(xué)生的?一舉一動都?會直接影響?教學(xué)質(zhì)量。?因此上課一?定要設(shè)法讓?學(xué)生投入，?引起學(xué)生的?興趣，不讓?其分心。這?就要講究方?法了。上課?內(nèi)容難易適?當(dāng)，講課要?生動，多設(shè)?計游戲活動?，讓學(xué)生在?愉快的環(huán)境?中學(xué)習(xí)。讓?他們不要對?英語有恐懼?心理，樹立?學(xué)習(xí)英語的?自信心。所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍了。?對于這一點?，我真是覺?得愧疚，因?為我在這一?點做得不好?。開始接手?時沒注意方?法___教?學(xué)，后來采?取小組比賽?和獎勵方法?后，學(xué)生紀?律有了改善?。再后來為?了鼓勵學(xué)生?，又實行個?人評分獎勵?制，每周評?出一至兩個?“學(xué)習(xí)之星?”和“進步?之星”，以?提高他們的?學(xué)習(xí)積極性?。但是，每?個班還是有?幾個調(diào)皮搗?蛋的學(xué)生。?當(dāng)這些同學(xué)?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀律時，?我的情緒就?會受到影響?，并把這些?不良情緒帶?到課堂上。?這樣就使正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應(yīng)有?的水平，以?至影響教學(xué)?的效果。我?以后必須努?力克服，尋?找好的方法?，解決這一?對教學(xué)影響?惡劣的問題?，更好的_?__教學(xué)，?駕御課堂，?以收到更好?的效果。?因為我們的?課時比較少?，一星期只?有三節(jié)課，?所以在課堂?上給學(xué)生練?習(xí)聽讀的時?間相對較少?。但英語要?天天堅持聽?說讀寫的練?習(xí)，要記的?單詞也很多?，因此，要?靠學(xué)生課后?自覺去練習(xí)?。但由于三?年級學(xué)生自?覺性差，在?家只做筆頭?作業(yè)，口語?及背單詞就?需要家長的?督促。這一?方面我也沒?做到位，雖?然家長會有?跟家長說明?此情況，需?要家長配合?，但平時學(xué)?生有沒完成?的我也沒有?及時和家長?溝通聯(lián)系。?以后應(yīng)該多?與家長溝通?，才能有更?好的效果。?單詞多數(shù)是?要學(xué)生課后?去背，在堂?上進行聽寫?或默寫，檢?查學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。課?文的對話，?如果時間不?夠，就讓他?們課后自由?組合練習(xí)，?課堂上進行?表演。這樣?比在當(dāng)堂不?熟悉的情況?下的表演要?精彩。英語?是語言的學(xué)?習(xí)，在課堂?上要多創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，才能?收到良好的?效果。另外?，還需要多?讀，多練，?在早讀時我?堅持下班指?導(dǎo)學(xué)生早讀?，發(fā)現(xiàn)讀錯?的地方及時?糾正。學(xué)生?不懂的問題?及時解決。?我非常珍?惜在這里的?學(xué)習(xí)機會，?只要有聽課?的機會我都?調(diào)課去聽，?虛心學(xué)習(xí)好?的教學(xué)方法?。另外，我?上過公開課?后也主動找?聽課的老師?給我評課，?我們的科組?長也很樂意?指導(dǎo)幫助我?。通過這些?，我從中學(xué)?到很多以前?不懂的東西?。經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗，?無論成績高?低，都體現(xiàn)?我的教學(xué)成?果。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多向各位?前輩