Unit2Myweek第二課時教學設(shè)計教學目標1.能夠聽懂、會說句子：Whatdowehaveon...?Wehave...2.能在情境中熟練運用這些句型談?wù)撘恢艿恼n程安排。教學重點本課時需要掌握的句型：Whatdowehaveon...?Wehave....要求學生能替換關(guān)鍵詞造新句并在實際情境中運用自如。教學難點長句的正確朗讀，例如：WehaveEnglish,science,computerandPE.教學工具1.教師準備錄音機和本課時的錄音帶。2.教師準備本課時的單詞卡片。3.教師準備培訓機構(gòu)暑假班的課程表。教學過程一、熱身(Warm-up)1.活動：我說你接活動方式：全班同學按順序從Monday說到Sunday三遍。速度從慢到快。然后教師說某個星期單詞，指定某組的一位同學重復，這位同學說完后，他后面的同學迅速說出下一個星期單詞，直至七個星期單詞都說完。例如：T:Wednesday,Sl.S1:Wednesday.S2:Thursday.S3:Friday.S4:Saturday.S5:Sunday.2.活動：拍手說星期活動方式：教師每次都指定一個單詞不能說，全班同學按順序快速地說星期單詞，當說到不能說的單詞時，全班要快速擊掌兩下，接著說下一個單詞，說錯的同學要被判出局。3.活動：幸運大轉(zhuǎn)盤活動方式：教師出示轉(zhuǎn)盤，將指針轉(zhuǎn)向某一工作日，同桌間根據(jù)該工作日的課程安排進行“你問我答”練習。轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到誰，誰就是今天的幸運者，并給幸運者加顆星。S1:IsitMonday?S2:Yes.It'sMonday/.../Friday.S1:WhatdoyouhaveonMonday/.../Friday?S2:Ihave....二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.接龍競賽(1)四人小組活動第一位同學說一個句子：IhaveEnglishonMondays.第二位同學說：IhaveEnglishandChineseonMondays.第三位同學說：IhaveEnglish，ChineseandmathsonMondays.以此類推，直到所有的科目都說完。(2)五人小組活動請五個學生上臺開展句子接龍競賽，全班同學說：WhatdoyouhaveonMondays?第一位同學先回答：IhaveChineseonMondays。接著全班繼續(xù)問：WhatdoyouhaveonMondays?第二位接著往下說：IhaveChineseandmathsonMondays.全班繼續(xù)問：WhatdoyouhaveonMondays?第三位接著往下說：IhaveChinese,mathsandmusiconMondays.以此類推，直到五個同學全部回答完畢為止，游戲才算結(jié)束。2.教學Let'stry(1)教師播放錄音，學生仔細聽，寫出所聽到的課程。(2)教師再放一遍錄音，學生核對答案。(3)逐句播放錄音，學生跟讀。3.教學Let'stalk (l)教師播放錄音，要求學生認真聽，并根據(jù)下列問題做簡單記錄。教師在黑板上呈現(xiàn)以下問題：①WhatdowehaveonThursdays?②Who'syourmusicteacher?③lsyourmusicteacherstrict?④WhatdoJohn'sgrandpaandgrandmadoonThursdays?(2)教師再次播放錄音，學生回答以上問題。學生邊回答這四個問題，教師邊將關(guān)鍵詞寫在黑板上。①maths，English，music②MrYoung③funny④cookingclass(3)教師播放錄音，學生模仿跟讀并分角色進行操練。(4)復述課文請幾個學生上臺看著黑板上的關(guān)鍵詞對課文進行復述。如:Ihavemaths,EnglishandmusiconThursdays.Ilovemusic.MrYoungismymusicteacher.He'snotstrict.He'sfunny.MygrandpaandgrandmahaveacookingclassonThursdays.三、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.活動：快來報名2014新希望暑假班吧！活動方式：師生合作，教師扮演新希望培訓處的接待員，請一個學生扮演來報名的學生。教師出示新希望暑假班的課程表，要求學生和報名處的接待員談?wù)摽迫谓處熀驼n程安排情況。如：S:WhatdoyouhaveonMondays,WednesdaysandFridays?T:WehaveEnglishandmaths.S:Who’sourEnglishteacher?T:MrsSmith.S:Isshefunny?T:Yes,she'sfunnybutstrictsometimes.S:Oh,thankyou.Whataboutourmathsteacher?T:He'soldbutfunny.四、家庭作業(yè)(Homework)1.練習Let'stalk中的對話。2.說一說你喜歡課程，并談一談該課程的教師的外貌及性格特征。3.做本課時活動手冊配套練習。板書設(shè)計Unit2MyweekWhatdoyouhaveonThursdays?Ihavemaths,Englishandmusic.WhatdoyoudoonThursdays?Ihaveacookingclass.廣聞博知在中國，一周七天，我們分別稱之為星期一、星期二……或者周一、周二……是以數(shù)字來表示的。而在英語里，七天各有其名。這是盎格魯薩克森人為紀念他們崇拜的神而命名的。盎格魯薩克森人——公元五世紀，原居北歐的日耳曼部落入侵不列顛，他們當中包括盎格魯人(Angles)、薩克森人(Saxons)，朱特人(Jutes)。而盎格魯人定居的地方就是現(xiàn)在的英格蘭。除了星期六(Saturday)來源于羅馬的薩圖恩神(saturn)以外，其余六天的名