Unit8Revision教學(xué)設(shè)計（3）設(shè)計時間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit8Revision(PartD1&E1)課型復(fù)習(xí)課課時第3課時（總計4課時）教材分析本單元是一個復(fù)習(xí)單元，主要復(fù)習(xí)Unit5,6和7的重點(diǎn)詞匯、句子以及如何運(yùn)用動詞過去式描述恐龍在動物園的活動和假日活動等。PartA1~A5要求學(xué)生自己歸納總結(jié)前面三個單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句子；PartB1訓(xùn)練學(xué)生的聽力，要求學(xué)生能聽懂用動詞過去式描述的故事；PartB2是以聽力的形式復(fù)習(xí)Unit5,6所學(xué)的內(nèi)容；PartC是以對話的形式再現(xiàn)Unit6的重點(diǎn)內(nèi)容；PartD1和E1是以短信的形式復(fù)習(xí)鞏固Unit7的重點(diǎn)內(nèi)容；PartD2和E2是考查學(xué)生是否能讀懂用一般過去式描述的故事。本單元是一個復(fù)習(xí)單元，主要是復(fù)習(xí)鞏固系動詞過去式和規(guī)則與不規(guī)則動詞過去式的用法。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生日后能更靈活地運(yùn)用動詞過去式表達(dá)過去發(fā)生的事情。另外本單元所設(shè)計的一些活動能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和語言的自由表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆能看懂用動詞過去式講述的假日活動故事，能用英語說出題目對錯的原因，從而培養(yǎng)語言交際運(yùn)用能力。過程與方法：◆情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實(shí)、生動、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)?！魟?chuàng)設(shè)任務(wù)，采取“活動式”教學(xué)方式，促使小組合作互動交流，為語言的學(xué)以致用創(chuàng)設(shè)平臺。情感態(tài)度與價值觀：◆鼓勵學(xué)生積極參與、敢于開口，使其能夠建立起學(xué)習(xí)英語自信心并能得到成功的體驗(yàn)?！襞囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和獨(dú)立自主的個性。教學(xué)重點(diǎn)◆PartD1&E1.教學(xué)難點(diǎn)◆PartD1要求學(xué)生說出每一題對或錯的原因。教學(xué)策略◆任務(wù)型教學(xué)法、聽說教學(xué)法、交際法。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體、英語光盤、單詞卡片等實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計一、念歌謠[注1][注1]利用這首歌謠可以活躍課堂氣氛，同時提醒學(xué)生Unit7的主要內(nèi)容是關(guān)于在假日里的活動。二、教授PartD11．Playthecartoonandthenletstudentssummarizethemainideaoftheletter.[注2]T:Whocantellmethemainideaoftheletter?S1:It’saboutKen’striptoAustralia.T:Welldone.[注2]既鍛煉了學(xué)生的聽讀能力，也鍛煉了他們的歸納總結(jié)能力。2.Askstudentstoreadthesentencesbelowtheletterandtellthemsomesentencesarecorrectbutsomearenot.3．AskthestudentstowriteTfortruesentencesorFforfalsesentences.Checkstudents’answers.4．Makestudentsworkinpairsanddiscuss“Whythequestionisright/wrong?”[注3]S1:WhyQuestion1iswrong?S2:becausethelettersays“KenwenttoAustraliawithhisfamily,notbyhimself,soQuestion1iswrong.”S3:WhyQuestion2isright?…[注3]學(xué)生小組討論既加深了學(xué)生對答案的印象，同時也鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。三、教授PartE11．TellstudentsthatTimisreadingaletterfromhiscousin.Thelettergotwetandsomewordsaremissing.Showstudentstheletter.Thenplaythecartoon.[注4][注4]讓學(xué)生看一遍信，了解大意后看錄像，這樣可以更清楚錄像的內(nèi)容，從而更容易完成填空練習(xí)。2．Askstudentstofillintheblanks.3．Askindividualstudentstoreadaloudtheirsentences.Checktheanswerswiththewholeclass.四、做游戲Studentsdothegameaccordingtotheexplanationontheslide.五、總結(jié)LetstudentswatchthevideosofPartD1&E1.[注5][注5]既讓學(xué)生重溫了這兩部分的內(nèi)容，同時也練習(xí)了聽力。六、作業(yè)布置1．ReviewPartD1&E1.2．Writeanarticletodesc