Unit2Whattimedoyougotoschool?類別課程標準要求掌握的項目單元話題Dailyroutines重點單詞(n.)(n.&v.)(n.)(n.)(n.)(n.)(n.&pron.)(n.)(n.)(n.&v.)(n.)(v.&n.)(v.&n.)(v.&n.)(v.&n.)(v.)(v.&adj.)(v.&n.)(adj.)(adj.&adv.)(adv.)(adv.)(adv.)(adv.&adj.)'clock(adv.)(adv.)(adv.)(prep.&adj.)(pron.)(conj.&adv.)(num.)(num.)重點詞組updressedashowerstation(one's)homeworkawalk...or...ofone'steethbreakfasttobedlateforgoodfor重點句式1.—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.2.—WhattimedoesRickeatbreakfast?—Heeatsbreakfastatseveno'clock.3.—WhendoesScottgotowork?—Healwaysgoestoworkateleveno'clock.單元語法time和when引導的特殊疑問句。2.頻度副詞的基本用法。3.一般現(xiàn)在時表示日?；顒拥母鞣N句型。第一課時SectionA(1a—2d)重點單詞up(adv.)向上dress(v.)穿衣服(n.)連衣裙brush(v.)刷;刷凈(n.)刷子tooth(n.)牙齒shower(n.&v.)淋浴(n.)淋浴器(間)usually(adv.)通常地;一般地forty(num.)四十wow(interj.)(表示驚奇或敬佩)哇;呀never(adv.)從不;絕不early(adv.&adj.)早(的)fifty(num.)五十job(n.)工作;職業(yè)重點單詞work(v.&n.)工作station(n.)電(視)臺;車站o'clock(adv.)(表示整點)……點鐘night(n.)晚上;夜晚funny(adj.)奇怪的;滑稽好笑的exercise(v.&n.)鍛煉;練習重點詞組getup起床;站起getdressed穿上衣服takeashower洗淋浴radiostation廣播電臺from...to...從……到……atnight在夜晚重點詞組gotowork去上班belatefor遲到重點句式—Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?里克,你通常幾點鐘洗澡?—Iusuallytakeashoweratsixforty.我通常在6:40洗澡?！猈hattimedoyouusuallygetup?你通常什么時候起床?—Ialwaysgetupatfivefifty.我總是5:50起床。—Whendoyougotowork?你什么時候去上班?—Ateleveno'clock,soI'mneverlatefor點鐘,因此我從不遲到?！熳灾鲗W習方案學生自學教材P7-8的單詞,寫出單詞的變形形式或相關(guān)短語。起床;站起getup穿上衣服getdressed復數(shù)brushes復數(shù)teeth洗淋浴takeashower形容詞usual反義詞late近義詞work廣播電臺radiostation'clock五點鐘fiveo'clock反義詞day名詞fun做鍛煉doexercise§課堂導學方案Step1情景導入T:WeallknowthattimeisisafamoussayinginEnglish“Anhourinthemorningisworthtwointheevening.”Whatdoyoudointhemorning?S1:IreadEnglish.S2:Idomorningexercises.T:Andwhatdoyoudointheafternoonandintheevening?S3:Iplaysoccerintheafternoon.S4:Idohomeworkintheevening....環(huán)節(jié)說明:通過詢問活動安排引導學生復習和掌握時間的表達方法,從而導入新課的話題。Step2完成教材1a~1c的任務【教學案例】1.朗讀1a的短語,觀察1a的圖片完成匹配任務,請學生公布答案。2.小組內(nèi)討論1a圖片中時間的表示方法,老師加以總結(jié)。3.聽第一遍錄音并完成1b的任務,完成后核對答案。4.第二次播放錄音,學生跟讀。中間可停頓,請學生將聽到的句子譯成漢語。5.朗讀1c的對話并仿照1c的對話與同伴編新的對話完成1c的任務。請三組學生當堂表演對話,老師給予評價。參考案例A:Whattimedoyouusually...?B:Iusually...at...環(huán)節(jié)說明:在本環(huán)節(jié)學習過程中,學生初步掌握一種時間表達方式,通過談論日常活動鍛煉學生的口語表達能力。Step3完成教材2a~2c的任務【教學案例】1.觀察2a的圖片并閱讀句子,聽第一遍錄音完成2a的任務,請一位學生公布答案。2.聽第二遍錄音完成2b的填空任務,請四名學生核對答案。3.再次聽錄音,跟讀并感知對話。中間可停頓,請學生翻譯所聽到的句子。4.朗讀2c的對話并仿照2c編新的對話,請三組學生進行對話表演,老師給予點評。環(huán)節(jié)說明:在本環(huán)節(jié)中,學生鞏固了本課時重點句型,也提高了綜合聽說能力。Step4完成教材2d的任務【教學案例】1.播放2d的錄音,學生逐句跟讀,注意模仿語音、語調(diào)。2.自讀對話,回答下列問題。①WhattimedoesScottusuallygetup?Ateightthirtyatnight.

②WheredoesScottwork?Ataradiostation.

③DoesScottexerciseatten?No.3.大聲朗讀2d的對話,讀熟后與同伴結(jié)對練習分角色表演對話。請三組同學展示對話表演。環(huán)節(jié)說明:學生在語言實踐中進一步強化語言目標。第二課時SectionA(GrammarFocus—3c)重點單詞best(adj.)最好的(adv.)最好地;最group(n.)組;群重點詞組gotowork去上班onweekends(在)周末have/eatbreakfast吃早餐重點詞組onschooldays在上學的日子belate遲到重點句式—WhattimedoesRickeatbreakfast?里克什么時候吃早餐?—Heeatsbreakfastatseveno'clock.他七點鐘吃早餐?！猈hendoyourfriendsexercise?你的朋友們什么時候做運動?—Theyusuallyexerciseonweekends.他們通常在周末做運動?！熳灾鲗W習方案學生自學教材P9的單詞,寫出單詞的漢語意思。adj.&adv.最好的;最好地;最n.組;群§課堂導學方案Step1情景導入T:Whattimedoyouusually...?S1:Iusually...at...T:Whattimedoeshe/sheusually...?S2:He/Sheusually...at...T:Whattimedotheyusually...?S3:Theyusually...at...環(huán)節(jié)說明:通過師生談話導入本單元的重點句型和語法基礎知識,同時結(jié)合重點知識對學生進行聽說訓練。Step2完成教材GrammarFocus的任務【教學案例】1.學生大聲朗讀GrammarFocus的內(nèi)容。2.引導學生對GrammarFocus中的句子進行歸納總結(jié),老師予以補充。3.根據(jù)漢語意思完成句子。①你通常什么時間起床?Whattimedoyouusuallygetup?②我通常在六點三十分起床。Iusuallygetupatsixthirty.③他總是在十一點鐘上班。他從來不遲到。Healwaysgoestoworkateleveno’’sneverlate.環(huán)節(jié)說明:學生在本環(huán)節(jié)學習中,更好地理解和掌握本課時的重點語法和句型。Step3完成教材3a~3c的任務【教學案例】1.閱讀3a的句子完成3a的任務。請五組學生朗讀對話,老師進行評價。2.學生根據(jù)自己的實際情況,靈活運用always,usually和never完成3b的任務。3.學生在小組內(nèi)以互相提問的方式來完成3c表格的填充。請三名學生展示采訪結(jié)果,老師給予評價。環(huán)節(jié)說明:學生在本環(huán)節(jié)中運用所學的語言基礎知識,在實際操作中鞏固知識,通過小組學習增強合作意識。第三課時SectionB(1a—1e)重點單詞half(n.&pron.)一半;半數(shù)past(prep.)晚于;過(時間)(adj.)過去的quarter(n.)一刻鐘;四分之一homework(n.)家庭作業(yè)run(v.)跑;奔clean(v.)打掃;弄干凈(adj.)干凈的walk(n.&v.)行走;步行重點詞組aquarterpastthree三點一刻dohomework做家庭作業(yè)gotobed上床睡覺takeawalk散步cleanmyroom打掃我的房間§自主學習方案學生自學教材P10的單詞,根據(jù)漢語寫出單詞。1.一半;半數(shù)half2.晚于,過(時間);過去的past3.一刻鐘;四分之一quarter4.家庭作業(yè)homework5.跑;奔run6.打掃,弄干凈;干凈的clean7.行走;步行walk§課堂導學方案Step1情景導入T:Whattimedoyougotoschool?S1:Igotoschoolatsixthirty.T:Good,butdoyouknowanotherwayofsayingsixthirty?S2:...環(huán)節(jié)說明:在復習句型的過程中引出時間的另一種表達方式,過渡自然學生易于接受。Step2完成教材1a~1b的任務【教學案例】1.閱讀1a提供的時間和活動并完成1a的任務,完成后集體核對答案。2.學生在小組內(nèi)討論總結(jié)時間的表達方式,請小組代表發(fā)言,老師進行歸納總結(jié)。3.朗讀1b的對話,仿照對話內(nèi)容與同伴編新對話,完成1b的任務。請三組學生當堂展示對話,老師給予評價。環(huán)節(jié)說明:在學習過程中,學生進一步鞏固本課時重點句型及時間表達方式。Step3完成教材1c~1d的任務【教學案例】1.學生朗讀1c的單詞和短語,必要時譯成漢語。2.聽第一遍錄音,完成1c的任務,請一位學生公布答案。3.學生聽第二遍錄音,完成1d的任務。請學生根據(jù)聽力內(nèi)容向全班同學做一個匯報。參考案例Tomgetsupathalfpastrunsat...4.再次聽錄音,學生跟讀并整體感知對話。老師對聽力材料的重點詞組和句子進行講解。環(huán)節(jié)說明:通過本環(huán)節(jié)的學習,學生進一步強化本課時的語言目標并掌握一些聽力技巧。Step4完成教材1e的任務【教學案例】1.學生朗讀1e的對話。2.仿照1e的對話內(nèi)容,學生與同伴編新的對話,完成1e的任務。請三組學生表演對話,老師進行評價。環(huán)節(jié)說明:學生在對話練習中提高了口語表達能力。第四課時SectionB(2a—SelfCheck)重點單詞quickly(adv.)很快地either(conj.&adv.)或者;也(用在否定詞組后)lot(pron.)大量;許多sometimes(adv.)有時taste(v.&n.)有……的味道,品嘗;味道,滋味life(n.)生活;生命重點詞組either...or...要么……要么……;或者……或者……lotsof大量;許多playsports做運動gethomefromschool放學回家fromMondaytoFriday從星期一到星期五重點句式IeitherwatchTVorplaycomputergames.我要么看電視,要么玩電腦游戲。Attwelve,sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch.在十二點,她午餐吃許多水果和蔬菜。Igethomefromschoolathalfpastfouranddomyhomework.我四點半放學回家,然后做家庭作業(yè)。Ihaveaveryhealthylife.我過著非常健康的生活?！熳灾鲗W習方案學生自學教材P11-12的單詞,寫出單詞的變形形式,漢語意思或相關(guān)短語。adj.quick要么……要么……;或者……或者……either...or...許多alotof/lotsofadv.有時v.有……的味道;品嘗n.味道;滋味§課堂導學方案Step1情景導入T:Weallknowhealthisveryourdailylife,someactivitiesaregoodforyougiveussomeexamples?S1:Gotobedearlyandgetupearly.S2:Dosports.S3:Goforawalkafterdinner.T:Butdoyouknowwhatisanunhealthyh