Lesson4Ⅰ.Teachingaims:Knowledgeaims:1、本課通過設(shè)置參觀新家的場(chǎng)景引出教學(xué)目標(biāo)，從對(duì)話的整體上讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。2、認(rèn)讀單詞study,computer,picture并能在四線格上規(guī)范書寫。3、鞏固Lookatthe...Therebe句型，并融入到句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在對(duì)話交流過程中完成目標(biāo)詞匯學(xué)習(xí)。Skillaims:靈活運(yùn)用本課單元所學(xué)單詞以及相關(guān)句型。Emotionaims:以小組合作作為基礎(chǔ)開展對(duì)話，在做游戲的過程中，加深對(duì)本課內(nèi)容的理解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫學(xué)生提升跨文化能力。Ⅱ.Keyanddifficultpoints:教學(xué)重點(diǎn)：Therebe句型的靈活使用.教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用本課單元所學(xué)單詞以及相關(guān)句型。Ⅲ.Teachingaids:教學(xué)課件，圖片Ⅳ.Teachingsteps:Step1.Warm-up/Revision1)復(fù)習(xí)前幾課的知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。2）根據(jù)實(shí)際情況做問答練習(xí)：T:What’sinthebedroom?Ss:Thereis/are┈.詢問livingroom和kitchenStep2.Presentation1）設(shè)置情景引出study單詞并教授，What’sinthestudy?2）就書房圖片討論引出computer,picture兩詞，師生問答：What‘sinthestudy?Thereis/are...?引出單詞，并書寫在四線格上。3）交流中呈現(xiàn)語言目標(biāo)。通過讓學(xué)生連線，對(duì)各個(gè)房間的功能及布置陳設(shè)進(jìn)行介紹，學(xué)習(xí)chant并進(jìn)行練習(xí)。4）討論本課插圖并播放本課錄音，要求學(xué)生一邊看圖一邊聽音，整體感知本課對(duì)話內(nèi)容，并閱讀課文。5）分角色朗讀課文。Step3.PracticeChaingame操練What’sinthe┈?Thereis/are…從教師開始，一次向一位同學(xué)詢問某處有某物，他（她）在回答的同時(shí)要加入前面同學(xué)的回答。介紹自己的家以及文化鏈接，了解其他國(guó)家和地區(qū)的建筑。Homework:1.Copythewordsandsentences.2.Readandrecitethethedialoguewithyourclassmates.homedoyouwanttovisit?Lesson4What’sinthestudy?Thereisanewcomputer/picture..反思：本課繼續(xù)學(xué)習(xí)家里的房間布局和一些家具陳設(shè)的名稱及用法，和學(xué)生的日常生活比較聯(lián)系緊密，通過本課的教學(xué)