PAGEPAGE3《分類》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第五單元第2課）教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是分類和分類的意義。2.能從提供的同類事物中發(fā)現(xiàn)共同特征，即相同或相似特征，并據(jù)此合并同類和排斥異類。3.知道什么是多極二分法，并能用多極二分法給物體分類。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握分類的基本方法。難點(diǎn)：找物體的相同點(diǎn)。教材分析學(xué)生在日常生活中常常會使用“把什么和什么歸到一類”，以及“把它們分成兩類”的語句，這里無論是“歸類”還是“分類”，都是科學(xué)探究中涉及的分類方法。本課主要教學(xué)內(nèi)容有以下兩個(gè)部分：第一，認(rèn)識什么是分類。按照例規(guī)法，讓學(xué)生找出特征來呈現(xiàn)知識。第二，學(xué)習(xí)科學(xué)分類的方法。第一種，根據(jù)已有的分類標(biāo)準(zhǔn)確定事物的特征，并完成歸類，這就是找相同點(diǎn)分類。在實(shí)際的科學(xué)探究活動中，我們都是按照前人總結(jié)歸納的分類標(biāo)準(zhǔn)，對我們身邊的或新發(fā)現(xiàn)的事物進(jìn)行分類的。第二種，連續(xù)的多極二分法，這實(shí)際上是在學(xué)習(xí)如何建立科學(xué)分類的系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生物卡片、紐扣卡片等。

教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、出示一道數(shù)學(xué)題，還記得這題嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣完成的？（按顏色分成黑色和白色兩種，按形狀來分成正方形、圓形和三角形。）2、除了這樣的分法，你還能有新的分法嗎？（扣眼的個(gè)數(shù)。）3、你抓住了它們的相同地方來擺放，科學(xué)上把這種活動叫做分類。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)分類。（板書課題）分類和排序一樣，也是整理各種信息和事物的常用方法。（二）新課學(xué)習(xí)1、按相同點(diǎn)分類（1）分類在生活中隨處可見，回憶一下，哪里有“分類”，是怎樣分的？（2）你一定去過不少大型商場、超市，怎樣找到你需要購買的物品？（3）出示課件：老師有一批貨物，要擺放在貨架上，誰來幫忙？（學(xué)生擺放）你為什么要這樣擺放？（說說理由。）（4）分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起。（課件揭示概念。）你們覺得這樣分類有什么好處？（方便查找，整齊美觀。）（5）同學(xué)們，我們家里一天產(chǎn)生的垃圾有哪些？這些垃圾怎樣分類？（認(rèn)識藍(lán)色的可回收垃圾、綠色的廚余垃圾、紅色的有害垃圾和灰色的其他垃圾的不同標(biāo)識。體會：“分類產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源”的意義。）（6）請將桌上的卡片進(jìn)行分類，并說說你們這樣分的依據(jù)。（板書：1、按相同點(diǎn)分類），大家剛剛根據(jù)紐扣、生物等之間的相同點(diǎn)在進(jìn)行分類，這是最常用的分類方法。（7）游戲：找出和老師手中一樣的紐扣。（提示：老師可以用“是”和“不是”來幫助你判斷）3.多極二分法（1）出示圖片，觀察這六種動物是怎樣進(jìn)行分類嗎？說說這里分類的依據(jù)。（學(xué)生匯報(bào)。）（2）這樣把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二……直到不能再分，就叫做多極二分法。（板書：2、多極二分法）（3）你們能將小組內(nèi)的同學(xué)按某一個(gè)特征一分為二，再一分為二，直到不能再分嗎？（分類。請一組同學(xué)上前分類，強(qiáng)調(diào)一分為二的依據(jù)是什么。關(guān)鍵詞：“是”“不是”。）（4）看來大家都學(xué)會了多極二分法。請將你們小組的同學(xué)、桌上的紐扣和生物卡片用多極二分法進(jìn)行分類。4.全課總結(jié)（1）通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有什么收獲？（2）仔細(xì)觀察大型商場、超市、菜市場，發(fā)現(xiàn)這些地方的分類方法，發(fā)現(xiàn)其中的商業(yè)秘密。搜集其他國家的垃圾分類方法，看看有哪些值得我們借鑒的地方。5.拓展師：怎樣將今天所學(xué)的分類知識運(yùn)用到我們的生活中？（整理家里的書柜、衣柜、鞋柜和自己的書包。）板書設(shè)計(jì)顏色形狀分類