Unit5It’sSunnyToday教學(xué)設(shè)計(jì)Period1

Let’sLearnandLet’sSing：

MainPointAnalysis（教材分析）：本課時(shí)是Unit5的第一課時(shí)。對(duì)于有關(guān)天氣的話題及知識(shí)，與生活息息相關(guān)。對(duì)學(xué)生來說是全新的話題。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)Let’sSing和Let’sLearn的內(nèi)容，讓學(xué)生通過歌曲和句子的學(xué)習(xí)，從而學(xué)習(xí)到有關(guān)天氣的單詞和句子。怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到一個(gè)全新的話題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和使用語言的能力，是本課的教學(xué)難點(diǎn)所在。Objectives：教學(xué)目標(biāo)1.Languageknowledge

語言知識(shí)：（1）Vocabulary：sunny,windy,hot,cold,rain,snow.（2）能正確朗讀單詞、句子、演唱歌曲。2.Languageskill

語言目標(biāo)：基本目標(biāo)：（1）能聽、說、辨認(rèn)sunny,windy,hot,cold,rain,snow（2）能演唱歌曲，能正確理解、并朗讀句子。拓展目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)行圖片閱讀，并能用簡(jiǎn)單的句子表述圖畫的意思。3.Affect

情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)中感受到英語學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到成功的愉悅。4.LearningStrategies

學(xué)習(xí)策略：（1）學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)；（2）學(xué)會(huì)傾聽，并能從中提取相關(guān)的信息；（3）學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述。Languagedifficultpoint教學(xué)難點(diǎn)：本課單詞、句子的準(zhǔn)確理解和流利上口，并能運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。TeachingAids/Media

and

Resource教學(xué)資源與媒體：課件、單詞圖片Teaching

Procedures教學(xué)過程：I.

Warmingup&Revision1．Freetalk:2．Song:

<Igotoschooleveryday>II.Presentation

&

PracticeActivity1:IntroduceAndytravel’scitiesTellthem:

Andy

hasaseven--dayholidayandheisgoingtotravel,butdifferentcitieshavedifferentweather,引入今天的話題weather。板書：Unit5It’sSunnyTodayActivity2:Look,listenandlearn:Letthekidstolearnnewwords:

sunny,windy,hot,cold,raining,snowing讓學(xué)生觀察天氣的圖片和聽天氣的聲音進(jìn)行天氣的學(xué)習(xí)：What’stheweatherlikein…?It’shot.\It’scold.\It’ssunny.(windy,raining,snowing)TPR：學(xué)習(xí)單詞和句子，適合配上身體的動(dòng)作加強(qiáng)記憶，注意正確的發(fā)音。Activity3：Games:PKWords.Iwillcall4students.Lineup.老師讀單詞，聽到單詞并且拿著這個(gè)單詞的同學(xué)必須快速的讀出該單詞還要出示這個(gè)詞才算過關(guān)，否則就淘汰。Dosomeactionsandguess.老師做動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生猜It’shot.\It’scold.\It’ssunny.(windy,raining,snowing)；然后個(gè)別做，全班猜；全班做，個(gè)別猜…Activity

4：Readthesentences學(xué)生打開課本，在老師帶領(lǐng)下，正確地朗讀句子。Activity

5：Let’ssing播放歌曲的第一段，觀察書46頁第一幅圖,

讓學(xué)生用英語說出圖中的天氣情況：It’sraining.播放歌曲的第二段，觀察第二幅圖，讓學(xué)生用英語說出圖中的天氣情況：It’ssnowing通過圖中人物的表情，描述出他們happy\unhappy的原因，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲含義的理解，加深他們對(duì)歌曲的感受。學(xué)唱歌曲：老師示范、跟唱、小組競(jìng)賽等方式Activity

6：Consolidation（1）跟讀跟唱句子及歌曲。（2）鞏固所學(xué)知識(shí)，完成活動(dòng)手冊(cè)P21:Look,ReadandStick.IV.Conclusion&Homework1.聽錄音，跟讀跟唱所學(xué)知識(shí)；2.用英語向父母描述一下當(dāng)天的天氣。Designingontheboard板書：Let’s