人教(精通)六年級上冊Lesson10教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):（一）知識目標(biāo):能夠聽、說、讀、寫四會單詞：dad,mum,plant,flower,drink,tea.能在情境中應(yīng)用表達(dá)興趣愛好類的常用短語gofishing,plantflowers,cookmeals等。能夠運用句型What’syour…’shobby?His/herhobbyis…進(jìn)行真實的語言交際。（二）能力目標(biāo)：通過真實的情景交際和任務(wù)活動學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠運用所學(xué)句型：Whatisyour…’shobby?詢問、討論對方及他人的興趣愛好，與他人交流，表達(dá)描述自己或他人興趣愛好,達(dá)到完全掌握所學(xué)語言知識和技能。（三）情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)以及學(xué)生之間的相互交流，培養(yǎng)他們擁有廣泛的興趣愛好。學(xué)情分析:六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ)，對于今天學(xué)習(xí)的hobby話題，學(xué)生們比較感興趣。在課堂教學(xué)中，教師結(jié)合他們已有的英語語言基礎(chǔ)，巧設(shè)情境，引導(dǎo)他們積極參與課堂語言實踐活動，來拓展英語語言知識，發(fā)展綜合語言運用能力。本課通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供了比課本更生動更真實更豐富的資源，更容易引起學(xué)生的興趣，在創(chuàng)設(shè)的真實的情境中進(jìn)行語言交際，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)重難點：能夠通過多種學(xué)習(xí)方式，靈活運用句型：What’syour…’shobby?詢問、討論對方及他人的興趣愛好，表達(dá)描述自己或他人興趣愛好,靈活運用所學(xué)語言知識進(jìn)行語言交際。教學(xué)難點：如何用英語談?wù)摷胰伺d趣愛好進(jìn)行信息溝的真實交流。教學(xué)活動：Step1:Warmingup融情導(dǎo)學(xué)，情景激趣1.Greetinganddiscussion(引入話題)師生自由交流：Thechildrenaregoingcamping.Whataretheytalkingabout?Letthechildrenguess.Theyaretalkingabout“hobby”（板書）。2.Lookandread(調(diào)動舊知)教師呈現(xiàn)出自己的愛好：MyhobbyiscollectingDoraemon’spictures.Letthestudentslookatthepicturesandtalkabout“What'sDoraemondoing?”例如：Heisboating.引出句型：Helikesboatingandboatingishishobby.感知語言，為新課學(xué)習(xí)打下鋪墊。3.Brainstormgame(頭腦風(fēng)暴，激發(fā)熱情)Showsomephrasesandreadlikethis:singasong,singingasong…Playabrainstormgame.Thequestionis:What’syourhobby?Theycanuse:Myhobbyis…Ienjoy…Ilike…Iaminterestedin…教師提出問題檢測學(xué)生的注意力：Doyouremembertheirhobbies?What’s…’shobby?His/Herhobbyis…（設(shè)計意圖：師生互動，展開思維，自由交流。談到愛好，切入主題。運用多媒體出示詞條，調(diào)動了學(xué)生的舊知。一分鐘倒計時器，讓學(xué)生們在爭分奪秒中談?wù)搻酆?，頭腦風(fēng)暴法讓孩子們大膽開口進(jìn)行語言輸出。）Step2:Presentation處境入境，感知引領(lǐng)ShowapictureofDoraemon.Letthestudentslookandlisten.教師提出問題讓學(xué)生們邊聽邊思考:What’sDoraemon’shobby?Learnphrase:gofishing.再次聽音，回答DaxiongisDoraemon’sfriend.What’shishobby?ShowapictureofDaxiong’sfamilyphoto.Listenandanswer:What’sDaxiong’sdad’shobby?Learnnewphrase;plantflowers.What’sDaxiong’smum’shobby?Readandfillintheblanksandlearnthephrase:cookmeals.Hermum’shobbyiscookingmeals.“cook”theletters“oo”pronounce/u/letthestudentswatchthevedio.Answethesequestions:T:What’shisname?Ss:HisnameiscookT:Whatdoeshedo?Ss:Heshowsmeagoodbook.T:Whatisthebookabout?Ss:Thebookisaboutagoodbook.T:Whatishishobby?Ss:Hishobbyiscollectingbooks.Letthestudentsfindwordspronounce/u/cook,good,book,book…Letthestudentshaveachant.（設(shè)計意圖：以哆啦A夢為課堂的主人公，通過聽音頻，了解哆啦A夢，他的朋友大雄的愛好。通過閱讀文本，了解大雄家人的興趣愛好。在聽和閱讀中學(xué)習(xí)新知，孩子們輕松易學(xué)。在學(xué)習(xí)新詞時引入字母組合發(fā)音，通過視頻有視覺的沖擊，在朗朗上口的韻律中習(xí)得發(fā)音。）Step3:任務(wù)活動，體驗互動work(兩兩合作,靈活運用)屏幕上出現(xiàn)9張顏色方框。隨便點擊一張會出現(xiàn)班里同學(xué)的照片。再次點擊此同學(xué)照片便是他家庭成員的個人信息。選擇兩個同學(xué)來進(jìn)行自由交流。語言支持：Who'she/she?What’she/shedoing?Isthathishobby?What’shis/herhobby？…asurvey(小組調(diào)查,展示成果)出示任務(wù)：Doraemonwantstobeourfriends.Hewantstoknowyourhobbyandyourfamily’shobbies?Sohewillmakeaninterview.完成任務(wù)：IfyouareDoraemon,makeaninpairsandthenmakeareport.anemail.(接收郵件，介紹家庭愛好)Doraemongotanemail.Letthestudentsreadittogether.教師提出問題T:WhoisDoraemon’sfriend.Ss:DuDexuan（班里的一名男同學(xué)）LetDuDexuanreadhisemailandhewillasksomequestions.Doyouwanttoshowyourfamilyhobbies.Let’swrite“Myfamily’shobbies”athome.（教師提出問題，課后延伸）areimportanttopeople.Hobbiesmakeourlifecolorful.(感情升華，熱愛生活)（設(shè)計意圖：點擊屏幕后會出現(xiàn)同學(xué)的照片，及其家人的照片。激發(fā)學(xué)生的興趣點，運用所學(xué)句型學(xué)以致用。讓學(xué)生去扮演哆啦A夢，運用所學(xué)句型，調(diào)查其他學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行真實的語言交流。）板書設(shè)計：grandpa’sHisdrinkingt