Unit2Careforyourhair教學(xué)設(shè)計設(shè)計時間：科目：英語年級：高一學(xué)期：下學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit2Careforyourhair(morereading)課型課時教材分析1）morelanguageinput同樣圍繞著頭發(fā)這個主題，但給學(xué)生提供了一些額外的相關(guān)信息。比如導(dǎo)致發(fā)質(zhì)問題的幾大要素。2）在這個章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過課文上的一些信息得出要保持頭發(fā)健康應(yīng)該注意什么。所以，老師應(yīng)在這部分多訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。3）雖然文章中只是就頭發(fā)問題展開討論，但我們要讓學(xué)生明白保養(yǎng)要比出現(xiàn)問題后再去修復(fù)要更好的道理，不僅僅是頭發(fā)，身體其他部分也一樣。老師應(yīng)在這部分多訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。教學(xué)目標1）知識目標通過課后練習(xí)和老師的講解，使學(xué)生能理解和運用所學(xué)的單詞詞組和句型。2）能力目標提高學(xué)生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。略讀（獲取文章大意）、掃讀（根據(jù)圖片獲取部分簡單單詞的意思）、細讀（找到一些具體信息并能通過理解上下文和詞性得出單詞意思）。3）情感目標明白保養(yǎng)要比出現(xiàn)問題后再去修復(fù)要更好的道理。通過引導(dǎo)，讓學(xué)生明白不僅僅是頭發(fā)，身體其他部位的健康，甚至是美好的生活都是這樣。教學(xué)難點與重點關(guān)鍵詞匯與美發(fā)有關(guān)的名稱：perm,colour,hair-dryer影響發(fā)質(zhì)的因素：diet,lackofproteinandiron,wayoflife,stress,pressure,wayoftreatinghair,overuseofappliances,sensiblemind其他：maintenance,worry,rob,deal,thekeyto重要句型Themostimportantthingtodoistodo…thewaysbdosth…aswellAsensiblemindisthekeyto…教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法組織教學(xué)。在完成練習(xí)時應(yīng)視情況而定采取單獨完成或者兩人合作完成的形式。在導(dǎo)入部分有個小小的調(diào)查報告，可讓學(xué)生離開位置，擴大活動范圍且能活躍氣氛。最后的小組討論要有小組長控制討論的中心話題和節(jié)奏。實施教學(xué)過程與設(shè)計先讓同學(xué)欣賞一則洗發(fā)水的廣告，一來可以吸引同學(xué)們的注意力，二來也可以直接切入主題，為后面的課堂進行鋪墊。圍繞廣告提出問題,借助一些圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的與頭發(fā)有關(guān)的單詞，同時也拓展他們的詞匯量。本部分的處理是用了一則有一定劇情的洗發(fā)水的廣告來導(dǎo)入，一來可以切入本課的主題，二來可以在視覺上對學(xué)生有一定的沖擊，吸引他們的注意力。然后要求學(xué)生在班級里做一個簡單的關(guān)于發(fā)質(zhì)問題的調(diào)查。建議這部分不要時間過長，達到了導(dǎo)入的目的和控制班中學(xué)生的情緒即可。讓學(xué)生欣賞一段廣告，廣告后讓學(xué)生思考并回答兩個問題。①Whatisadvertisedintheadvertisement?②Useanadj.todescribethehairoftheactress.（這個問題可讓多點學(xué)生回答，老師可以把學(xué)生說出的答案寫在黑板上）老師說人人都想擁有這么美麗的頭發(fā)，但生活中很多人都會有這樣或那樣的hairproblems。接著讓學(xué)生在班級中對發(fā)質(zhì)問題進行一項調(diào)查?？梢試@兩個問題：①Doyouhaveanyhairproblems?②Ifyoudo,whatarethey?這部分時間不要過長，可以讓一兩個同學(xué)來闡述他們的調(diào)查結(jié)果。在一些較活躍的班級里還可以讓一些不同發(fā)質(zhì)的學(xué)生來個真人比較。（視情況而定）通過剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都有困擾的發(fā)質(zhì)問題，老師這時就可以提出“Whatfactorsaffectthequalityofhair”，從而進入課文的學(xué)習(xí)。對課文的講解不應(yīng)該直接從文章和單詞入手，應(yīng)該讓同學(xué)先對整篇文章有個把握。通過聽課文錄音，完成課后的練習(xí)A2和A3。在講解練習(xí)和回答問題的同時對一些重要單詞和詞組的用法進行講解并通過翻譯來操練。請注意，牛津課文的知識點較雜和細，我們只需對較重要和常見的單詞進行講解，不要拓展過多，最主要是能夠靈活運用。獲得知識之后應(yīng)該及時的操練和運用，在這部分中不僅僅是指單詞和句型的用法，而更應(yīng)該是學(xué)生運用知識來表達自己觀點和交流的能力。通過設(shè)計的討論問題Howca