8/8關(guān)于小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案4篇小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解頁(yè)中常用的幾種圖片格式。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式的方法；學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。情感目標(biāo)通過(guò)制作“蟬〞頁(yè)，培養(yǎng)對(duì)大自然深入探究的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式；設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。教學(xué)準(zhǔn)備頁(yè)素材“蟬〞圖片多張。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、學(xué)生欣賞“蟬〞的圖片，并說(shuō)出圖片相對(duì)于文字的優(yōu)點(diǎn)。2、如何讓自己的頁(yè)變的生動(dòng)形象？3、揭示課題—圖文并茂的頁(yè)。自主探究交流分享一、插入圖片1、任務(wù)：新建頁(yè)“chan.html〞，頁(yè)標(biāo)題為“蟬〞，插入桌面圖片“蟬.jpg〞。2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。3、找2名學(xué)生匯報(bào)演示操作。二、設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式1、任務(wù)：適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。2、學(xué)生探究操作。3、學(xué)生演示匯報(bào)。三、設(shè)置頁(yè)的頁(yè)面背景1、任務(wù)：設(shè)置頁(yè)的頁(yè)邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif〞。2、學(xué)生嘗試操作。3、學(xué)生匯報(bào)演示。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問(wèn)題。2、教師補(bǔ)充問(wèn)題：〔1〕、插入圖片時(shí)，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對(duì)話框是要進(jìn)行什么操作的？〔2〕、圖片的.對(duì)齊方式修改的時(shí)候要注意什么？〔3〕、設(shè)置頁(yè)背景要注意什么？3、學(xué)生小組研究問(wèn)題。4、小組匯報(bào)解決問(wèn)題。實(shí)踐創(chuàng)作展示1、搜集螳螂素材，制作頁(yè)“tanglang.html〞，讓頁(yè)變得更美觀。2、小組評(píng)比推選優(yōu)秀作品。3、優(yōu)秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、學(xué)生說(shuō)本節(jié)課收獲。2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識(shí)把自己的頁(yè)變得更漂亮。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)超鏈接能力目標(biāo)學(xué)會(huì)建立文本超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的翻開方式；學(xué)會(huì)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備螞蟻圖片1張，“白蟻〞、“橋蟻〞視頻片段。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、欣賞“白蟻〞視頻介紹片段。2、如何利用頁(yè)共享視頻資料？3、設(shè)置超級(jí)鏈接。自主探究交流分享1、出示任務(wù)：〔1〕新建頁(yè)，設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總發(fā)動(dòng)〞，保存為maiyi.html。〔2〕第一行輸入“螞蟻總發(fā)動(dòng)〞第二行輸入“螞蟻錄像欣賞〞，第三行輸入“白蟻〞、“橋蟻〞?！?〕把文本“白蟻〞鏈接到桌面“白蟻〞視頻片段，翻開方式為“_blank〞。2、學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。3、學(xué)生演示匯報(bào)。4、任務(wù)二：〔1〕新建頁(yè)link.html，標(biāo)題為“昆蟲站導(dǎo)航〞。〔2〕輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的址，翻開方式為“_blank〞。5、學(xué)生探究操作6、學(xué)生演示匯報(bào)合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問(wèn)題。2、教師根據(jù)情況補(bǔ)充問(wèn)題。3、小組合作解決問(wèn)題。4、各小組匯報(bào)。實(shí)踐創(chuàng)作展示1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本28頁(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新。2、學(xué)生創(chuàng)作。3、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。4、優(yōu)秀作品展示。5、共同作品梳理拓展延伸本節(jié)課收獲是什么？覺(jué)得自己哪個(gè)局部掌握的比擬好了，哪個(gè)地方還要繼續(xù)努力。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解什么是站。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)創(chuàng)立站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。情感目標(biāo)通過(guò)搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)創(chuàng)立站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立文件夾、重命名文件夾的方法；教學(xué)準(zhǔn)備絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。教學(xué)過(guò)程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。2、問(wèn)題：如何共享這些資源？3、引出制作成站。自主探究交流分享一、了解站的根本元素：1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。2、生分析站的根本元素，師歸納。二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲站〞和“昆蟲素材〞。2、學(xué)生演示匯報(bào)。三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記〔班級(jí)號(hào)〕到自己的文件夾內(nèi)〞。2、學(xué)生演示匯報(bào)。四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立文件夾：1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)立一個(gè)文件夾，重命名為“images〞。2、學(xué)生演示匯報(bào)。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問(wèn)題。2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。3、小組解決。4、小組匯報(bào)。實(shí)踐創(chuàng)作展示1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)建〞jiefunifeng〞〞chan〞〞tanglang〞〞hudie〞〞fenjingui〞〞maizangchong〞〞mayi〞文件夾。2、小組評(píng)比優(yōu)秀作品。3、全班展示。4、師生。梳理拓展延伸1、生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案篇4[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線的添加;列寬的調(diào)整；行、列的插入[教學(xué)目標(biāo)]:1、學(xué)會(huì)制作生活中簡(jiǎn)單的通訊錄2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，到達(dá)學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流，相互協(xié)助的意識(shí)；增強(qiáng)同學(xué)成績(jī)感。[教學(xué)重、難點(diǎn)]:學(xué)會(huì)創(chuàng)立簡(jiǎn)單的通訊錄[教學(xué)準(zhǔn)備]:電子課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志播送教學(xué)系統(tǒng)[教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：〔出示通訊錄小冊(cè)子〕同學(xué)們，大家看看這是什么？對(duì)了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號(hào)碼很快就能查到。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了，就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不管大家分開多遠(yuǎn)，都可以互相找到對(duì)方。二、新授：制作簡(jiǎn)單通訊錄活動(dòng)一：1、根據(jù)課本第15頁(yè)操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。2、添加的內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)容。同學(xué)看書自學(xué)、教師巡視，并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相協(xié)助，完成任務(wù)。老師講解巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。請(qǐng)同學(xué)比照自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格〞的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書自學(xué)。師：看來(lái)大家都完成的不錯(cuò)，可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn)，希望大家協(xié)助我解答。問(wèn)題是這樣：看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄，我覺(jué)得通訊的方式還不夠多，我想在這個(gè)通訊錄里再參加E-mail這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。同學(xué)看書，討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。師：真不錯(cuò)，說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書，并且可以運(yùn)用書中的知識(shí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試?；顒?dòng)二：1、用添加表格線的方法，在表格中“姓名〞這一列右邊添加一列“性別〞列2、用添加列的方法，在“地址〞這一列左側(cè)添加“E-mail〞列