17/17關于小學體育教案模板匯編9篇關于小學體育教案模板匯編9篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學體育教案9篇，僅供參考，歡送大家閱讀。小學體育教案篇1教材分析1、本課以“健康第一〞為指導思想，以學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學練為目的，重視培養(yǎng)學生的合作能力和集體主義精神。2、跳躍運動源于生活，與日常生活有密切關系，是人類最根本的活動能力，又是學生比擬熟悉和喜歡的運動工程之一，急行跳遠及其游戲簡單易學，在自然助跑與起跳相結(jié)合學情分析五年級學生較之三四年級學生的身體協(xié)調(diào)性有了進一步的開展，學習注意力集中時間進一步增長，女生身體活動能力與男生差距縮小，因此技能教學過程中，較三四年級有了更高要求，并通過教學進一步開展跳躍能力。教學目標A、學生通過學練，進一步開展急行跳遠的能力，能把助跑和單腳起跳很好結(jié)合，并輕巧雙腳落地。B、學生進一步開展身體協(xié)調(diào)性和彈跳能力，體驗跳遠時的身體動作感受，初步形成正確的身體姿勢，提高觀察能力和時空感覺。C、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。教學重點和難點助跑與單腳踏跳結(jié)合技術(shù)教學過程1、激發(fā)學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧??！那就跳起來吧！大家散開點。〞2、專項引導：單腳、雙腳連續(xù)跳繩〔111、222，11、22，1、2〕〔提示想盡快跟節(jié)奏，膝蓋得微屈，有彈性〕3、教師示范完整的急行跳遠動作，讓學生重點觀察助跑與起跳的結(jié)合瞬間動作。教師的漂亮動作激發(fā)學生學習的興趣?！矊W生和教師共同總結(jié)出：加速助跑，積極跳起的要領〕4、自主開展跳躍能力：先布置場地〔把繩擺放成圓和正方形強調(diào)圓——單腳，方——雙腳〔上一步起跳、雙腳落地〕〔平安提示：強調(diào)必須一人練習完畢回到隊伍后面后，下一人開始練習〕然后到3——5步助跑到自我適當?shù)木嚯x，期間教師個別指導與糾錯?！财陂g屢次強調(diào)加速助跑，積極跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩(wěn)等〕5、挑戰(zhàn)賽：分自我挑戰(zhàn)〔及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格線，男女稍有區(qū)別；小組推優(yōu)賽；全班爭優(yōu)賽〕把課堂氣氛推向高潮。6、創(chuàng)新游戲：小組編織圖形賽〔期間播放舒緩的輕音樂！〕7、小結(jié)與回收器材小學體育教案篇2一、學生情況分析：本學期六年級體育由我任教,共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比擬熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學期教學目標1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等工程的技術(shù)要領和技巧。3、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩(wěn)固和提高。4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。三、方法措施1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。5、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。6、加強對體育課的平安教育和學生對自我保護意識的教育。四、教學進度表：1、立定跳遠一、教學內(nèi)容：立定跳遠二、教學目標：1、通過立定跳遠的練習,開展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。開展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學重點：動作流暢，協(xié)調(diào)教學難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學過程:〔一〕、準備局部1、課堂常規(guī)教學：〔1〕、體育委員整隊〔2〕、師生問好、〔3〕、宣布本課內(nèi)容與要求〔4〕、安排見習生2、準備活動：〔1〕、慢跑操場兩圈〔2〕、播送體操要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊〔二〕、根本局部1〕、教師示范講解動作要領。2〕、原地一擺二蹲三起跳練習。3〕、集體向前跳練習。4〕、分小組練習。5〕、兩人合作比賽跳。6〕、教師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習。組織：播送體操隊形—散點〔三〕、結(jié)束局部1、集體放松2、教師講評小結(jié)2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐一、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學目標：1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性2、通過仰臥起坐的練習進一步開展腰腹肌力量。三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程：〔一〕、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準那么。1、上課的時間、地點的安排2、體育課中運動服、鞋的要求3、身上不宜帶比擬銳利的東西4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關系的要求〔二〕、仰臥起坐兩人一組，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學做的最多?！踩?、結(jié)束局部1、集體放松2、教師講評小結(jié)小學體育教案篇3教材分析教材的主要內(nèi)容為25米x4往返跑，選自小學《體育與健康》教材內(nèi)容。往返跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽工程，它既能開展學生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。在學校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑工程有男女25米x4接力，50米x4接力，它是由多人配合，各跑一段距離完成往返跑。所以這一運動，特別受學生歡送。學情分析教學對象是小學六年級的學生，他們的年齡為11歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，對接力跑運運比擬喜愛，因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，且注意力容易分散，集中時間不長。本班共52人，男生25人、女生27人，該班學生各方面素質(zhì)比擬好，同學間團結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，但與他人合作方式存在一定困難，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學中采用有趣性的組織教學方法來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行。教學目標1、認知目標：初步掌握往返跑動作要領。2、能力目標：在初步掌握往返跑的根底上，能夠比擬協(xié)調(diào)的進行傳接棒配合，開展學生的位移速度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3、情感目標：培養(yǎng)機智、互幫互學的協(xié)作精神、競爭意識和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽感。教學重點和難點重點：傳、接棒技術(shù)難點：掌握傳、接棒時機。小學體育教案篇4設計理念教學過程必須緊密聯(lián)系學生的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使學生對所學內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試?；谝陨险J識，我把低飛機投擲設計成“飛行—空戰(zhàn)〞主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，，激發(fā)調(diào)動學生興趣，讓他們在自主、合作的氣氛中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練〞，在自學自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步了解投擲的要領，同時進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。教學目標1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；2、通過紙飛機投擲，了解投擲的根本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；3、通過系列投擲活動，開展學生良好的投擲能力和活動能力；4、教師繼續(xù)進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。教學流程：一、激趣導入師：小朋友們，相當飛行員嗎？〔學生歡呼雀躍，躍躍欲試〕那好，老師帶大家開飛機好嗎？……〔帶著學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……〕師：〔出示各種飛機編隊飛行的圖片〕漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……〔讓學生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行〕[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，學生肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]二、體驗→探索→感悟師：剛剛小朋友的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠……〔學生至各自“空域〞嘗試“飛行〞，教師分別參與各組活動，引導學生互相比擬、互相觀察，尋找合理的投擲方法〕師：各飛行小隊集中野戰(zhàn)機場，我們來比一比誰是特技飛行員〔請各小組推薦同學演示，師生共同評議，從中選出投得好的學生命名為“特技飛行員〞并給予獎勵〕師：想當特技飛行員的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？〔學生七嘴八舌地答復〕對了，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛剛飛行員表演時看到的幾種飛行方法模仿給大家看，請大家看看哪種飛行方法更好〔教師結(jié)合學生練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學生比照尋找總結(jié)正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法〕4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！〔學生分組學練，教師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高〕5、再一次集中野戰(zhàn)機場，進行“特技飛行小隊〞比賽，師生共同評議并命名獎勵。[比賽是學生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后，不但實現(xiàn)了教師由“主宰者〞向“效勞者〞的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養(yǎng)學生觀察、比照、堅持、總結(jié)的能力和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]三、提高→穩(wěn)固→展示師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……〔宣布“演習〞規(guī)那么，輪流由四—五名學生扮演“偵察機〞沖過其他同學“伏擊〞的“陣地〞〕師：〔緊張地宣布〕剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊趕快進入陣地，準備打擊侵略者！〔教師持大型紙飛機扮演“敵機〞與學生“空戰(zhàn)〞〕[形式新穎、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽，學生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]四、輕松愉快、交流分享師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……〔師生隨歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員〕師：〔指著“墜毀〞的“偵察機〞〕我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗好嗎？〔學生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國〞“英雄〞的成功和喜悅〕[在評議中，教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一年級學生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也清楚指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設學生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]課后反思本課采用主題模擬教學法進行教學，比擬充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動〞了起來。由于本次課是市級研討課，課前我一直擔憂學生會“出洋相〞，一個擔憂是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行〞；由于是一年級新生，課前預演又失去研討活動的意義，所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)“出洋相〞的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔憂是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔憂這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔憂是多余的，局部破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了局部同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大局部學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳〞也會取得“柳成蔭〞的效果。小學體育教案篇5認知目標：通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，提高學生走的`正確能力，促進下肢和內(nèi)臟器官的開展。技能目標：學會簡單的韻律活動，開展學生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，提高審美能力。情感目標：通過教學活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點和難點：走時上下肢的協(xié)調(diào)，放松、抬頭、挺胸、自然大方。學習內(nèi)容：種姿勢的走學習步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：①師：拍起手來？生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄?？生：噠！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩恚可哼?！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？生：叭！叭！叭！等??2、體驗各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？〞的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學生答復：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風〞的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？〞等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶著練習。4、滲透《道路交平安法》第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身平安，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)平安及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法。第六條各級人民政府應當經(jīng)常進行道路交通平安教育，提高公民的道路交通平安意識。公安機關交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務時，應當加強道路交通平安法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。機關、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應當對本單位的人員進行道路交通平安教育。教育行政部門、學校應當將道路交通平安教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、播送、電視等有關單位，有進行道路交通平安教育的義務。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。小學體育教案篇6一、指導思想：貫徹“健康第一〞的指導思想和以學生開展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念創(chuàng)立教學新模式，樹立“學生為主體，教師為主導〞的思想，增強學生創(chuàng)新能力，個性和特長，重視學生的全面開展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下根底。二、教學目標：1、認知目標：認識跳躍練習能開展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)那么2、技能目標：通過練習，更好的改良提高立定跳遠的動作質(zhì)量。3、情感目標：通過講練結(jié)合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。三、教材分析：，跳躍是人體的根本活動之一，，深受青少年的喜愛。它對于開展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的開展，體驗學習跳躍隊長動作的樂趣，有著積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學生掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。四、教學重點、難點：重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：上肢的擺動配合空中展體五、教法、學法：教法：引導法，探究法、指導法、比賽法、評價法等。學法：讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿，相互學習來完成學、練的目標。六、課的設計：〔一〕活潑情緒、啟發(fā)興趣1、通過教師導入激發(fā)學生的學習興趣，明確了學習的內(nèi)容。2、超市〔自選練習〕這樣的設計學生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學生的學習興趣，從而滿足學生的運動樂趣。3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學生的音樂節(jié)奏感?！捕潮３只顫娗榫w、開展運動能力1、立定跳遠在教學過稱中以引導、提示、參與、游戲、競賽等教學方法，激發(fā)學生的運動和學習興趣，通過學生的創(chuàng)造、思考、練習、等學習方法，培養(yǎng)學生的終身體育意識。2、游戲：齊心協(xié)力保護小樹苗，通過導入引導學生熱愛家鄉(xiāng)、保護校園，保護環(huán)境，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣?！踩撤€(wěn)定情緒、恢復身心在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調(diào)節(jié)。小學體育教案篇7學習目標：在游戲比賽中開展跑的能力；培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。學習內(nèi)容：多種游戲?qū)W習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)〞游戲。組織：四列橫隊、分組游戲〔練習隊型如圖〕Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑〞游戲。學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反響。2、分成四組，體驗“人球賽跑〞的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求，平安要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。2、引導學生展示，并組織學生共同活動。3、小結(jié)。學生活動：1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)那么。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：活動隊列如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx場地器材：籃球一個小學體育教案篇8學習階段：水平三學習目標：小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。學習內(nèi)容：跳長繩學習步驟：一、積極游戲樂活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生進行游戲活動，注意平安。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：四列橫隊、分組游戲************************二、合作探究跳長繩重點：不同的跳長繩的方法。教師活動：1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。3、