初一教師工作計劃計劃（通用24篇）最新初一老師工作方案方案（通用24篇）

最新初一老師工作方案方案篇1

有幸參與了第一輪的課改實踐，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和敏捷性。經(jīng)過上一輪的實踐，感受頗多：現(xiàn)實的應(yīng)試教育與課改要求總有那么一段距離，讓你想愛卻不能。只能針對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境，奇妙地把新課改理念融于實際的教學(xué)中。在上學(xué)期教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，特對今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下方案。

一、連續(xù)抓實書寫。寫一手美麗的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是便利了與別人的溝通。書寫的好壞，也直接影響到語文成果。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。進行二次書寫競賽。

二、打牢寫作基礎(chǔ)。在寫日記的基礎(chǔ)上，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)同學(xué)的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)任憑應(yīng)付老師的狀況，一是嚴厲?批判，二是急躁與他一起找緣由，對其取得的成果要準時表揚。

三、樂觀把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面促，多啟迪，多給同學(xué)思索的時間，依據(jù)同學(xué)課堂反應(yīng)的狀況，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮"小老師'們的作用。課堂上要努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動好玩，同學(xué)在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。

四、制定各單元目標，合理支配課時課量。

第一單元：狀物類記敘文單元。

目標：讓同學(xué)把握筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會所寄寓的思想感情，同時要學(xué)習(xí)觀看、描摹事物的方法和美麗生動的語言。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)同學(xué)觀看和思索的愛好，努力使同學(xué)成為關(guān)注自然的"有心人'和"有情人'。

教學(xué)設(shè)計：要求同學(xué)在課前總觀單元全貌，課上讓同學(xué)自己略讀課文，然后師生一起爭論，熟悉本單元課文的共同特點。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文，其余課文在同學(xué)自讀之后進行爭論，溝通學(xué)習(xí)體會，老師組織驗收和講評。課文學(xué)習(xí)挨次可敏捷支配，"思索與練習(xí)'中的閱讀理解方面的題目最好在學(xué)習(xí)課文時完成，可以將閱讀理解題作為同學(xué)研讀課文的切入點或話題，開放性練習(xí)可以在課后讓同學(xué)獨立完成。課時共12課時。

其次單元：傳記單元。

目標是：按時間線索，了解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。

教學(xué)設(shè)計：在學(xué)之前應(yīng)對這些名人作一介紹，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在深化課文之前應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)仔細自讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。課時共12課時。

第三單元：童話單元。

目標是：引導(dǎo)同學(xué)進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)支配等方面的特點。關(guān)心同學(xué)熟悉社會、理解人生，引導(dǎo)同學(xué)做一個通達事理、明辨是非的人。

教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程的設(shè)計要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)認知結(jié)構(gòu)的實際狀況來支配。課堂教學(xué)可采納默讀、朗讀、講授、爭論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)同學(xué)自發(fā)地、主動地獵取學(xué)問、形成力量。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的安排和教學(xué)內(nèi)容的支配，可依據(jù)實際狀況來敏捷把握。課時共12課時。

第四單元：現(xiàn)代詩單元。

目標是：提高同學(xué)的人文素養(yǎng)、審美情趣;引導(dǎo)同學(xué)體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向;品嘗作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高同學(xué)觀賞詩歌的力量。

教學(xué)設(shè)計：四篇課文的都是聞名的詩人，在教學(xué)課文前，宜先作簡潔介紹，以引起同學(xué)對課文的重視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。同學(xué)把握課文的大意并不會很難，應(yīng)鼓舞同學(xué)通過自讀整體感知課文。課文的難點，課后練習(xí)已基本涉及了，可借助課后練習(xí)引導(dǎo)同學(xué)加以解決。對課文藝術(shù)上的特點應(yīng)鼓舞同學(xué)去發(fā)覺，去總結(jié)。要重視朗讀和背誦。課時共12課時。

第五單元：事物說明文單元。

目標是：培育同學(xué)喜愛科學(xué)的情感，增加他們的環(huán)保意識，鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。了解是怎樣說明事物特征的，并留意體會文章的精確?????、簡明的特點和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。

教學(xué)設(shè)計：四篇課文說明的事物不同，方法各異，教學(xué)中要有所側(cè)重：《蘇州園林》著重學(xué)習(xí)文章的總分結(jié)構(gòu)和精確?????的語言;《橋梁遠景圖》讓同學(xué)邊讀邊體會生動的語言，恰當?shù)谋确剑⒕`開想象;《洲際導(dǎo)彈自述》著重學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法;《珍奇的動物針鼴》應(yīng)以同學(xué)自學(xué)為主。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上。課時共12課時。

第六單元：古詩文單元。

目標是：讓同學(xué)逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點，增加對古代生活的感性熟悉。朗讀、背誦古詩文，度體會古詩文語言的音韻美。

教學(xué)設(shè)計：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)同學(xué)把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟的寫作意圖及文章的主旨。注意頌讀與感悟的統(tǒng)一，體會詩歌語言的音韻美。要擅長引導(dǎo)同學(xué)把握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。課時共14課時。

第七單元：古詩文傳記單元。

目標是：加強同學(xué)的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱忱

教學(xué)設(shè)計：要擅長利用同學(xué)對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。引導(dǎo)同學(xué)疏通文意，留意引導(dǎo)同學(xué)多從上下文和課本解釋來揣摩文言字詞的意思，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西，老師要作講解。要引導(dǎo)同學(xué)按記敘文要求理清人物所經(jīng)受大事的過程或情節(jié)?？傉n時為14課時。

五、教學(xué)過程的優(yōu)化、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進，是語文教學(xué)取得顯著成果的關(guān)鍵上。

最新初一老師工作方案方案篇2

一、教材分析

第一單元：

【單元分析】

新學(xué)期開頭了，又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。

本單元的選文，留意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。《在山的那一邊》是一首抒情詩，借一個山里孩子追求抱負的經(jīng)受，說明不懈努力就能達到目的。《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，文章通過少年時的一次經(jīng)受，啟示我們遇到困難要努力去面對?！渡肥侵袊_灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著對生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言非常精致的散文，文章借景抒情，表達了的人生感悟?！锻ぁ肥枪糯⑽模憩F(xiàn)了小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇怪，布滿童真童趣。

這五篇課文，既涉及抱負，有涉及抱負之路;既弘揚奮斗精神，又有個人的閱歷之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭受;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必需抓住如下要點：

1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

2、領(lǐng)悟的寫作意圖，提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗，學(xué)會思索人生。

4、學(xué)會朗讀，做到讀音精確?????、停頓恰當，能初步讀出語氣。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段，學(xué)會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料。

其次單元：

【單元分析】

本單元連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)當怎樣樹立抱負，實現(xiàn)抱負。

本單元的選文，同樣留意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。《抱負》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩，告知我們樹立抱負的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明白奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性?！度松⒀浴窋⑹隽藘蓜t現(xiàn)代寓言故事，告知我們?nèi)松鷳?yīng)有的才智。《我的信念》是居里夫人的隨筆，從中展現(xiàn)了她豐富而崇高的精神世界?！丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)抱負，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必需抓住如下要點：

1、聯(lián)系自己的人生體驗，深化思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。

2、學(xué)會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、感情。在讀中悟情，在讀中明理。

3、精確?????把握文章中敘述與談?wù)撝g的關(guān)系，概括文章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的美麗篇章，多數(shù)出自名家之手，以精致的語言為我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文?！洞骸访枥L動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的溝通。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的喜愛，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅漂亮的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行從而喚起我們美妙的情懷。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必需抓住如下要點：

1、反復(fù)朗讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，品嘗美的語言，培育美的情趣。

2、整體感知內(nèi)容大意，學(xué)習(xí)細致觀看景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

3、理清思路，學(xué)習(xí)作品精致的構(gòu)思。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的腳印?????》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然?科學(xué)?人文親密相關(guān)。

當今，科學(xué)正以前所未有的速度向前進展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培育21世紀新型人才的需。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學(xué)探究的內(nèi)容。這些文章將科學(xué)精神和人文精神相互融合滲透，既注意情感態(tài)度和價值觀的培育，又兼顧學(xué)問和力量的提高。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必需抓住如下要點：

1、培育科學(xué)精神和探究未知世界的愛好，激發(fā)自我的求知欲。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關(guān)材料，豐富自身的科學(xué)學(xué)問，把握開展探究科學(xué)問題的方法。

2、學(xué)會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的力量。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美妙的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風(fēng)箏》、《羚羊木雕》、《漫步?????》、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》。單元整體細心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)這個單元，必需抓住如下要點：

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清晰，語言連貫;留意字詞句的積累，把握圈點勾畫的精讀方法。

2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體會不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。

3、提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培育和訓(xùn)練對文章獨特的感受、體驗和理解。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達肯定的思想感情。

同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美召喚人間真情，營造了一個純真、友好的漂亮世界。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有深厚想像顏色，表達了對美妙生活的憧憬。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經(jīng)過，想像豐富奇怪?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。

總之，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，去領(lǐng)會由想像制造出來的別樣魅力。

【教學(xué)重點】

1、了解童話、神話、寓言的基本特點。

2、體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴寫等方式，培育同學(xué)聯(lián)想和想像的力量，進展創(chuàng)新思維。

二、同學(xué)狀況分析(摸底考試后填寫)

三、教學(xué)進度支配:(附后)

四、教學(xué)目標分類：

思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。這是學(xué)校三年的最終目標，本學(xué)期要制造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

學(xué)問目標:了解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。

把握和運用學(xué)問力量的目標：在學(xué)校語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。詳細地說，就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素養(yǎng)目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

五、教學(xué)措施

依據(jù)同學(xué)的狀況和我校的實際，本學(xué)期擬采納以下措施：

1.從語文學(xué)科的特點動身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.要重視同學(xué)思維力量的進展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語文實踐的機會。

6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.實行分層目標教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進行分層教學(xué)。

8.對同學(xué)進行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

9.依據(jù)當前社會形勢，推行語文素養(yǎng)教育。

10.實行"雙體互促'課堂教學(xué)，培育合作精神，關(guān)心中下生提高學(xué)習(xí)愛好和成果。

11.實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

12.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

13.實行培優(yōu)輔差，面對全體同學(xué)。

14.利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

15.讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。

16.開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,.辦手抄文學(xué)報,作品自作不少于70%

17每堂課老師依據(jù)同學(xué)實際細心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。

18.教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點多表揚少批判，讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

19.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特點。

20.開展網(wǎng)絡(luò)幫助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓舞和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

六、培育輔差方案

培育優(yōu)生：

輔差：

主要措施：

1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2.課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3.課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

5.對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文力量，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂觀性的提高方面要花大力氣。

6.優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

最新初一老師工作方案方案篇3

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,我連續(xù)擔當七年四班的語文教學(xué)工作，我班的語文學(xué)習(xí)愛好較好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。但同時也存在不少軟肋：

1、課堂活動狀況：班級課堂活動比較沉悶，大多同學(xué)處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。這源于同學(xué)的自制力不足。

2、作業(yè)狀況：由于基礎(chǔ)不一，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量呈現(xiàn)兩極分化，作業(yè)干凈度差，基礎(chǔ)學(xué)問鞏固不夠，寫作基本功差，缺乏創(chuàng)新。

3、習(xí)慣養(yǎng)成：預(yù)習(xí)習(xí)慣還尚鞏固，早讀效率低，課堂效率低，書面作業(yè)不佳。這學(xué)期要重點加強作業(yè)監(jiān)督與指導(dǎo)。

二、教材分析

七班級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元，散文單元。重點篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》。《假如生活哄騙了你》和《未選擇的路》是背誦篇目。《丑小鴨》自讀篇目。

其次單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《最終一課》重點篇目，《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目，《土地的誓言》、《困難的國運和雄健的國民》自讀篇目。

第三單元中的文章寫的是名人故事?！秾O權(quán)勸學(xué)》、《聞一多先生的說和做》重點講讀篇目，《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。

第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戲》、《安塞腰鼓》、《口技》重點，《竹影》、《觀舞記》自讀篇目。

第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。《宏大的悲劇》重點，其他篇目自讀。

第六單元也是以自然為主題的單元，《貓》、《斑羚飛渡》重點，其他篇目自讀。

綜合性學(xué)習(xí)，三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追"星'、漫話探險,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對同學(xué)情感態(tài)度、價值觀感染的一種延長。三次大活動分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,它們以積累為主要目的。

本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。課外古詩詞背誦，選取了十首聞名古詩詞。主要由同學(xué)讀讀背背，增加文化積淀。漢語學(xué)問:了解實詞。

三、教材的重點和難點：

本冊語文教學(xué)難點是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點;寫作力量的提高仍是整體教學(xué)的難點。

四、教學(xué)活動支配：

1、課前三分鐘美文推舉，要求脫稿背誦，熬煉表達力量。每周評比演講之星，課代表負責。課前字詞上黑板，既有利于同學(xué)對生字詞的把握，又熬煉同學(xué)的書法。

2、練字方案，兩天一次，要求臨帖，每四周競賽一次。

3、讀書筆記，每周兩篇，摘抄后附讀書感受一二百字，周記一篇，小練筆。每月進行一次展覽。

4、古詩文朗誦競賽，一個月后進行。

5、作文授課，保證兩周一次，作文寫作，每周一次，作文競賽，本學(xué)期兩次。

6、開發(fā)學(xué)習(xí)資源：班級博客管理，分別聘請各一員。

五、培優(yōu)輔差方案

采納結(jié)對方式，主要是介紹方法、監(jiān)督作業(yè)。名單待定。

六、教學(xué)隨筆：

1、班級日記

2、教學(xué)敘事：準時寫好教后記,總結(jié)教學(xué)過程中的得失.主要從同學(xué)角度、從進展角度、從共性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。

最新初一老師工作方案方案篇4

實習(xí)老師剛走上生疏的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新生力氣，關(guān)懷、培育實習(xí)老師，提高他們的素養(yǎng)，關(guān)心他們快速成長，是擺在學(xué)校面前非常重要和緊迫的任務(wù)。這就需要學(xué)校老師對他們進行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的珍貴閱歷、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，使他們盡快的完成從一名同學(xué)到一名人民老師的轉(zhuǎn)變。我校依據(jù)新時期黨的教育方針擬定對實習(xí)老師的培育目標，在教育教學(xué)常規(guī)方面是他們能過關(guān)、力量達標、能爭取獨擋一面。為此實習(xí)老師每人都要與有閱歷的老師結(jié)對成對子，結(jié)對老師間要履行好各自的職責和義務(wù)。

1、老師與實習(xí)老師要明確培育目標，老師老師要仔細地教，實習(xí)老師要仔細地學(xué)。

2、老師從班隊工作、制定教育教學(xué)方案、"五仔細'等教學(xué)流程，對實習(xí)老師進行全過程的跟蹤輔導(dǎo)。

3、老師隨時為實習(xí)老師上示范課，實習(xí)老師要仔細聽課，做好記錄，逐步把握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。

4、老師要指導(dǎo)實習(xí)老師做好"五仔細'，熟識大綱，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;實習(xí)老師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。

5、實習(xí)老師經(jīng)一段時間的教學(xué)實踐后，指導(dǎo)老師要進行隨堂聽課，下課后關(guān)心小結(jié)，分析得失，實習(xí)老師在實習(xí)結(jié)束前要組織上全組(或全校)的公開課，匯報成果。

6、老師要加強對實習(xí)老師的語言表達力量，板書和板畫力量，試驗操作力量等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，常常示范、督促與檢查。

7、老師指導(dǎo)實習(xí)老師進行命題出卷，使實習(xí)老師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)，在老師的指導(dǎo)下，實習(xí)老師在實習(xí)結(jié)束前至少要出一至二份試卷，所擬試卷要歸檔。

8、經(jīng)過3個多月的傳幫帶，老師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對實習(xí)老師在教育教學(xué)方面進行評價，實習(xí)老師也要總結(jié)好獲得的成果、體會、閱歷與不足。

最新初一老師工作方案方案篇5

20xx年9月，我校新校區(qū)(南區(qū))隆重開學(xué)，帶著新氣象、新期望，以及美妙的祝福，揭開了我們于都中學(xué)進展的新篇章。我作為新校區(qū)第一批入駐的教學(xué)老師而感到榮幸，學(xué)校支配我擔當了高一17至高一32班共16個班級的美術(shù)課堂教學(xué)，同時擔負了高一美術(shù)特長生的專業(yè)教學(xué)工作，深感責任重大。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，我將盡我努力，搞好教學(xué)工作，帶好專業(yè)生，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和同學(xué)家長們的期望!好好地培育同學(xué)。因此，下面我為本學(xué)期高一美術(shù)專業(yè)的教學(xué)設(shè)定好教學(xué)目標和方案。

高一美術(shù)專業(yè)教學(xué)作為基礎(chǔ)教學(xué)在高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的地位是舉足輕重的。高一的美術(shù)專業(yè)教學(xué)不光擔當著對同學(xué)從無到有的專業(yè)啟蒙和訓(xùn)練，更是為日后的進一步進展、飛躍作鋪墊?！案邩侨f丈平地起”，高一美術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量直接的關(guān)系到整個高中專業(yè)教學(xué)、高考成果的優(yōu)劣與否。因此，在今后的美術(shù)專業(yè)教學(xué)中，須了解同學(xué)狀況，遵循循序漸進，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，建立完整的教學(xué)體系。

一、基本狀況分析

1、同學(xué)狀況

今年，高一美術(shù)專業(yè)生學(xué)校招了15人，人數(shù)不算多，但從專業(yè)考試水平來看，同學(xué)的專業(yè)水準不高，普遍都屬于初學(xué)者;從中考文化成果來看，同學(xué)的文化成果普遍偏差。

第一，這就要求在專業(yè)教學(xué)上，從零開頭。先從把握正確的觀看方法和作畫步驟開頭，訂正同學(xué)錯誤的、不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;注意理論聯(lián)系實踐，精講與示范相結(jié)合的方法;既要注意基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn)，又要注意愛好動力的培育。高一在專業(yè)教學(xué)上就是要打好基礎(chǔ)。

其次，專業(yè)生一般紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應(yīng)建立起一套行之有效的紀律管理規(guī)章，嚴從管教。幫同學(xué)們建立自信和目標，努力營造一個紀律好、學(xué)習(xí)氛圍好的特色專業(yè)班。

第三，要加強專業(yè)生的思想教育，特殊是要強化他們重視文化學(xué)習(xí)，學(xué)好文化的觀念，讓他們知道文化成果對于美術(shù)高考的重要作用。同時教育他們敬重班主任、敬重學(xué)科老師。

2、學(xué)校狀況

新校區(qū)建設(shè)還未完工，很多設(shè)施都還未完善。美術(shù)專業(yè)教學(xué)的場地和教學(xué)器材都還沒有解決，這在肯定程度上影響了美術(shù)特長專業(yè)班建立和盡早開展教學(xué)工作的進程，也會影響教學(xué)方案的支配。假如沒有供應(yīng)必要的條件，美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作是難以開展的，所以盼望學(xué)校能盡快解決，供應(yīng)美術(shù)專業(yè)教學(xué)的必要條件

①、寬敞光明的畫室;②、課桌椅、畫架;③、寫生臺、寫生燈;

④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等;⑤、其他相關(guān)的美術(shù)教具。

二、教學(xué)內(nèi)容目標

最新初一老師工作方案方案篇6

本學(xué)期里本人擔當初三班級的政治課教學(xué)工作，為了精彩的完成本學(xué)期的工作，順當完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來說，與社會國家生活聯(lián)系親密，理論性較強，課堂容量較大，同學(xué)心理壓力較大,就同學(xué)來看，有一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,存在厭學(xué)心情，沒有明確的奮斗目標,缺少學(xué)習(xí)動力，上課的留意力不集中。針對這些狀況，教學(xué)的時候需要留意加強分層教學(xué),讓每個同學(xué)體驗勝利,在備課中增加趣味性，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。注意同學(xué)學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起"適合同學(xué)的教育才是最好的教育'的理念，同學(xué)有收獲的課才是好課!面對全體同學(xué)、注意同學(xué)的全面進展和終身進展;提高同學(xué)的道德素養(yǎng);提倡探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)身心進展特點和教育規(guī)律，重視對同學(xué)進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對同學(xué)在學(xué)問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力量。最好的教育是自我教育.本學(xué)期對同學(xué)加強自成教育,把同學(xué)的內(nèi)化的學(xué)問轉(zhuǎn)化為外在的行為.培育同學(xué)良好的思想品德的心理品質(zhì).

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將連續(xù)深化貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建"雙思三環(huán)六步'課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。"雙思'是指老師反思教學(xué)、同學(xué)反思學(xué)習(xí);"三環(huán)'就是定向、內(nèi)化、進展;"六步'分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自同學(xué)疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

老師要在反思中成長，同學(xué)要在反思中進步;老師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化"三環(huán)六步'教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;同學(xué)要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)樂觀性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

四、教材分析：

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論;注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)同學(xué)探究;給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，同學(xué)生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標、備教材

仔細鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。

2、備同學(xué)

(1)深化了解同學(xué)思想實際和學(xué)問、力量水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟悉規(guī)律和心理特點，細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標，教材內(nèi)容、同學(xué)實際、突出設(shè)計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作方案)難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。依據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，仔細進行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和同學(xué)實際，有利于同學(xué)鞏固和加深理解所學(xué)學(xué)問，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當堂所學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量、開發(fā)同學(xué)智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓舞同學(xué)自己觀看、思索。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)同學(xué)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實效。

在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價實行等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓舞性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。

最新初一老師工作方案方案篇7

一、同學(xué)分析

我擔當高一__語文老師，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻，大多數(shù)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、樂觀性不高。相當多同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問漏洞較多，閱讀、作文力量和鑒賞力量尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

二、精確?????定位

針對同學(xué)基礎(chǔ)薄弱狀況，我們就不應(yīng)強求每位同學(xué)能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的同學(xué)差距就是進步。依據(jù)考綱的要求和各個同學(xué)的實際，實施教學(xué)，不強求整齊劃一。

三、詳細措施

(一)夯實基礎(chǔ)。

語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強化往往毫無效果，同學(xué)的各科學(xué)業(yè)難度漸漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，班級越初就越難在語文上投入許多精力，所以，要在同學(xué)高一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

高一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓同學(xué)在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容，讓同學(xué)在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強記憶。

在文言文語法學(xué)問上，我們實行的是一步到位的教學(xué)策略。即在高一一開頭就讓同學(xué)徹底弄清晰文言語法規(guī)章，第一篇文言文課文就讓同學(xué)自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開頭占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學(xué)，同學(xué)的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

(二)立足教材，以本為本。

針對我校同學(xué)的實際狀況，我們特別重視利用教材，根據(jù)教材的體例，有步驟有方案地提高同學(xué)的力量。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過，總體上實行先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點不是讓同學(xué)記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以同學(xué)爭論為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本。

(三)廣泛拓展。

1、擴展閱讀課外文言語段。這是我們特別重視的一個方面，僅初一階段，我們就補充了一百段課外小語段，為了調(diào)動同學(xué)的樂觀性，我們盡量選擇一些富好玩味性和哲理性的文章，鼓舞同學(xué)將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測同學(xué)把握狀況。

2、印發(fā)課文相關(guān)資料，猶如一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)同學(xué)課外自讀。

3、堅持以剪報的形式擴高校生閱讀量，把握時代脈搏。

4、堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班。

(四)分步前進，學(xué)寫作文。

在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從話題作文開頭，逐步訓(xùn)練論點型談?wù)撐摹⒄擃}型談?wù)撐?、材料作文、話題作文。讓同學(xué)先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細批改，具體講評，同學(xué)的寫作力量一步步提初起來。

(五)針對共性，因材施教。

對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，改作業(yè)時適當?shù)孛媾娓?。做到針對共性特點，有針對性的輔導(dǎo)。另外，對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，適當?shù)夭贾靡恍┨岣吡α康淖鳂I(yè)。對心情波動大的同學(xué)，還要做適當?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分同學(xué)基礎(chǔ)較扎實，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動樂觀，盼望這部分同學(xué)，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣。

最新初一老師工作方案方案篇8

為了適應(yīng)信息社會的進展需要，滿意教育信息化的要求，依據(jù)國家教育部頒布的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓同學(xué)了解一些簡潔的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作力量，進而培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。為此，特制定如下教學(xué)方案，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班共有同學(xué)51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名同學(xué)從未接觸過計算機。雖然部分同學(xué)已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進行操作，他們只知一些最簡潔基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡潔的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)同學(xué)只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實際，本期特支配如下教學(xué)內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期支配的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡潔的編輯等內(nèi)容。采納理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進行。

三、教學(xué)目標：

1、使同學(xué)了解計算機基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的操作方法、文明上機。

2、使同學(xué)熟悉到信息技術(shù)對將來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的進展和應(yīng)用，對社會進展的影響。

3、逐步培育同學(xué)正確熟悉和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獵取和使用信息、培育同學(xué)的合作意識、培育同學(xué)的綜合思維力量，綜合表達力量及綜合設(shè)計力量，培育同學(xué)利用住處技術(shù)對其它課程進行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法。

四、教學(xué)要求：

1、熟悉Word，學(xué)會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進行簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡潔的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點。

五、教學(xué)措施：

1、以計算機基本學(xué)問、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注意同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。

3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探究學(xué)問。

4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，準時糾錯。

最新初一老師工作方案方案篇9

高三下學(xué)期最主要的工作就是做好同學(xué)的復(fù)習(xí)方案以及學(xué)習(xí)方案，所以高三語文教學(xué)方案的重點也應(yīng)當在這兩個地方。

一、學(xué)情分析

本人所教高三(9)、(10)班是學(xué)校的一般班，大部分同學(xué)成果不太抱負，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分同學(xué)根本不把語文學(xué)科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學(xué)問面窄，思路堵塞，文章空洞。

二、教學(xué)設(shè)想

1、討論考試大綱，加強學(xué)習(xí)。仔細討論語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題仔細做了一遍，試圖從中查找一些考試規(guī)律，精確?????把握高考動態(tài)，并且準時加以落實。

2、狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。依據(jù)不同學(xué)情，采納了"區(qū)分對待，分層施教，全民參加'的教學(xué)方法。

4、落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住同學(xué)的問題進行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性。

三、詳細的措施及留意問題：

以最節(jié)約的時間換取最高效率，是我們的愿望。

1、復(fù)習(xí)以學(xué)年時間支配的內(nèi)容為主線，將根據(jù)高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成第一階段詳細如下：

①先《三維》古詩文,先課內(nèi)再課外,先基礎(chǔ)再拓展拔高;②《三維》論述類文章專項閱讀練習(xí)和選讀類文本專項練習(xí);③《三維》基礎(chǔ)學(xué)問語言應(yīng)用專項練習(xí)。

2、為同學(xué)細心選擇出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,爭取舉一反三,提高效率.

3、引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特殊是梳理學(xué)問點進行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決同學(xué)主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告知同學(xué)，關(guān)心同學(xué)理清解題思路，教會同學(xué)解題方法，

4、語文靠的是積累，力量的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同學(xué)在繁忙的同學(xué)中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，老師要嚴加檢查，務(wù)必讓同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。

5、加強閱讀訓(xùn)練。沒有足夠"量'的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生"質(zhì)'的飛躍，是不行能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，提高同學(xué)的閱讀水平，語文力量可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。

6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個學(xué)問點落實，教會同學(xué)解題方法，將出題者慣用手法告知同學(xué)，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要留意訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)文章供應(yīng)的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、規(guī)律的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔瑢W(xué)回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。

7、本學(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度、練力量，通過訓(xùn)練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高同學(xué)的語文力量。

8、擴高校生學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)做一個有心人，關(guān)懷我們的國家、我們的社會，關(guān)懷四周發(fā)生的事，留意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問學(xué)問、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

9、寫作方面，解決同學(xué)"巧婦無米'之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避開偏題離題;依據(jù)同學(xué)實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清晰，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。

最新初一老師工作方案方案篇10

崗前培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名即將走上工作崗位的新老師，初涉這個崗位，我深知學(xué)習(xí)的重要性。為了能讓自己更快的成長起來，讓領(lǐng)導(dǎo)、家長放心，針對自己的特點我特制定了成長方案，盼望這份方案能有助于我的成長。詳細內(nèi)容如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我深知老師師德修養(yǎng)的重要性，作為一名師范院校畢業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在最終實現(xiàn)了年幼時的幻想，成為了一名光榮的人民老師。這不是一種停止，而是不斷的修剪自己，像品德高尚的人學(xué)習(xí)，并時刻督促自己要以身邊的師德標兵為榜樣，加強自身學(xué)習(xí)，提高自身時的水平，扎扎實實進行學(xué)科教學(xué)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)，早日達到合格的人民老師標準。

二、這是打好基本功

我知道，作為新老師，我可能不會很快任課，所以在這一段時間里，要不斷的充實自己。一個新老師首先要練好基本功三筆字，每日一篇鋼筆楷書，一堂粉筆字練習(xí)。這樣不間斷地大約2個月左右，我的字肯定會有所進步。連續(xù)加強語文新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要關(guān)懷時政深化教學(xué)觀念和理念。二是，備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等。三是，處理重點、難點等教學(xué)內(nèi)容。四是，分析和了解同學(xué)、管理同學(xué)的力量。使自己具備獨立的教育實踐力量，成為勝任學(xué)科科學(xué)的老師。

三、加強學(xué)習(xí)，提高自身水平

我們應(yīng)當切實可行的修煉自己，自我提高要求，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務(wù)力量，要樂觀聽課，通過課堂聽課，與老老師進行溝通與溝通;促進個人專業(yè)學(xué)問的提升。仔細閱讀《新課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，仔細做好讀書筆記。了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。當要給別人一瓢水的時候，自己得有一桶水。時代在進步，教育也在進步，那么這就要求老師多讀書，用學(xué)問武裝自己，是自己成為一名業(yè)務(wù)型的老師，向?qū)＜倚屠蠋熆待R。

四、加強教育技能培育，加強班級管理，創(chuàng)新課堂

豐富的課堂，讓同學(xué)主動學(xué)、努力學(xué)、樂于學(xué)。這就是我的目的。擔當語文老師，所以在同學(xué)工作和教育方面。我主見情感教育，專心靈去教育他們，用情感去感動他們，讓每一個同學(xué)都愛上這個學(xué)科。

一切都是新的開頭，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力根據(jù)自己的規(guī)劃在崗位上一步一個腳印踏踏實實的實現(xiàn)自己的育人抱負。盡管在開頭的路上有許多的磕磕絆絆，會絕望，會懊喪，但是我堅信，只要不拋棄、不放棄，堅持自己的幻想，那么困難對于我來說一切都是浮云，最終定會實現(xiàn)自己的人生價值。

最新初一老師工作方案方案篇11

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進展，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作方案來制定我的個人教學(xué)工作方案。

一、加強學(xué)習(xí)

應(yīng)對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，僅有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自我，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代進展

二、向科研老師型轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自我，努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每一天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自我的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確?????地把握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標。新學(xué)期開頭，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自我討論的子課題。在教學(xué)中做進一步的深化討論，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自我的討論成果。本學(xué)期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表此刻：擴充成長記錄袋的資料、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓舞家長參加，堅持教育全都性。

3、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度進取參與六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。

5、依據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我準備在寫字上要下大功夫，首先注意自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對同學(xué)的寫字指導(dǎo)，留意同學(xué)對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增加同學(xué)“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞本領(lǐng)。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對期望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新本領(lǐng)培育的作業(yè)，讓每個同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地召喚著創(chuàng)新，教育也迫切地召喚著有活力、有創(chuàng)新本領(lǐng)的老師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自我的一點力氣!

最新初一老師工作方案方案篇12

一、同學(xué)基本狀況

本班同學(xué)共xx人，絕大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課留意力不集中，思想常常開小差，紀律性不強，以致學(xué)習(xí)成果較差，為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育同學(xué)[此文轉(zhuǎn)于第一]的科學(xué)世界觀，針對本班的實際狀況，對本學(xué)期的教學(xué)狀況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。

二、主要成果和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、針對同學(xué)的差異和年齡特點，對同學(xué)進行了各方面的教育，使同學(xué)的學(xué)問、力量有了較大提高。

3、本學(xué)期我對同學(xué)注意加強了思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的力量。

4、使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。仔細備好每一節(jié)課。

5、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分同學(xué)把握了學(xué)問、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習(xí)課的細心設(shè)計，使同學(xué)把握學(xué)問，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯(lián)系，對個別同學(xué)的教育著重放在同學(xué)非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注意培育了同學(xué)的同學(xué)習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了同學(xué)，每做一件事情，每做一道題，要求同學(xué)要有急躁，培育了仔細做好每一件事的好習(xí)慣。

9、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對同學(xué)進行了愛國教育，是同學(xué)有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:同學(xué)家庭的不協(xié)作，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。

3、也有少數(shù)同學(xué)，智商較低，接受力量差，造成成果欠抱負

四、今后努力方向和設(shè)想:針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，細心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細心上好每此文轉(zhuǎn)自第一一節(jié)課，注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。

2、準時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。

3、準時家訪，爭取家長協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。

最新初一老師工作方案方案篇13

一、幼小連接實施方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀學(xué)校、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。

(3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活力量的預(yù)備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的___立意識，增加___立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的`事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

(2)培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;

其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

(3)學(xué)問閱歷的積累

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。

B、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。

二、班級日常工作

1)本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中樂觀向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士學(xué)問競賽”;樂觀預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

三、衛(wèi)生保健工作

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避開消失安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、家長工作

1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2)堅持每月準時更換

3)連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。

4)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

5)鼓舞家長樂觀參與各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

五、老師團隊合作及專業(yè)成長

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將連續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、準時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。

最新初一老師工作方案方案篇14

一年之計在于春，在萬物復(fù)蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我連續(xù)擔當五班級的班主任工作，和孩子們互利互勉，連續(xù)發(fā)揚上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進步。

一、指導(dǎo)思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐力量，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本狀況

本班同學(xué)們絕大部分同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，同學(xué)們能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量和語文綜合運用力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別同學(xué)們基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、明確目標

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學(xué)們團結(jié)全都，努力學(xué)習(xí)，全面進展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應(yīng)有近期的。一個個目標的實現(xiàn)，將使班級形成很強的分散力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的士氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標:形成樂觀、團結(jié)、向上的班風(fēng);努力、好學(xué)、堅持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標:學(xué)會聽課，不逃學(xué)，仔細按時完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

近期目標:熟悉自己的不足，改掉壞毛病，喜愛班集體，以學(xué)校生們守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。

四、實施方法

紀律方面:培育正確的輿論，并利用輿論壓力促使同學(xué)們遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度，約束同學(xué)們的行為習(xí)慣，每周班會總結(jié)一周來同學(xué)們的表現(xiàn)狀況，評比進步同學(xué)們。對常常違紀同學(xué)們循循善誘，準時與家長取得聯(lián)系，達成共識。

衛(wèi)生方面:排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力幫助班干部為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。文明禮貌方面:作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會同學(xué)們學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會他們?nèi)绾巫鋈?。鼓舞同學(xué)們見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好同學(xué)們。

五、培育班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。他們在同學(xué)們中應(yīng)是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培育他們?yōu)闃酚^為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)的意識。由于有了班干部的親密協(xié)作，所以班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

六、轉(zhuǎn)化后進生

后進生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。由于他們在班里是比較特殊的一群，學(xué)習(xí)成果差，不遵守紀律，無心向?qū)W，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其他同學(xué)們要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要賜予后進生，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點，樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的暖和。

七、多與家長溝通

教育同學(xué)們只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要準時與家長溝通，發(fā)覺同學(xué)們存在問題，準時補救。

八、工作支配表

二月份

1、制定班級制度，對同學(xué)們進行常規(guī)教育。

2、搞好黑板報，布置教室

三月份

1、進行安全教育

2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，督促同學(xué)們按時完成作業(yè)。

3、通過組織同學(xué)們活動培育同學(xué)們的集體觀念，增加班集體的分散力。

四月份

1、對同學(xué)們進行思想品德教育。

2、組織同學(xué)們參與同學(xué)們組織的各項活動。

3、強化班級制度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、召開家長會。

五月份

1、對同學(xué)們進行常規(guī)教育。

2、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

3、組織同學(xué)們利用班隊會講故事，明事理。

4、召開班干部會議。

六月份

1、強化同學(xué)們的行為規(guī)范。

2、組織同學(xué)們過好六一兒童節(jié)。

3、組織同學(xué)們做好總復(fù)習(xí)工作。

七月份

1、教育同學(xué)們留意安全，以防擔心全事故發(fā)生。

2、做好復(fù)習(xí)工作，迎接考試。

最新初一老師工作方案方案篇15

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標準》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際狀況，從同學(xué)實際狀況動身，本著培育同學(xué)良好語言進展力量，為同學(xué)終身進展的原則，制定本方案。

二、我校英語教學(xué)的狀況分析。

1、英語開設(shè)狀況。我校在3——6班級共4個班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué)，3-6班級每班級每周各五課時。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師，負責3——6班級的英語教學(xué)工作，除三班級由一個英語老師任教外，其他班級皆為跨班級教學(xué)。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作供應(yīng)了的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語教學(xué)有著良好的進展軟環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施。

1、拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè)。

(1)為保證同學(xué)有足夠的時間能夠接觸英語，我校在限度保證各班級課時數(shù)的同時，充分利用輔導(dǎo)等渠道與同學(xué)進行溝通，爭取為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)時間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對同學(xué)的引導(dǎo)和督促作用。;

(2)加強我校英語學(xué)習(xí)溝通的平臺建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，提高老師學(xué)習(xí)實踐反思力量。

2、加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語課程標準》的學(xué)習(xí)和研討活動，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計嚴格根據(jù)要求落實，做到細致、到位、實效。實施集體備課，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思索，集體研討、共性修改”的原則，每周進行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、老師講授方式，同學(xué)活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課溝通和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，供應(yīng)自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡潔的教后記，每個模塊有反思。

(2)改進課堂教學(xué)

樂觀推動英語課堂教學(xué)改革工作，深化進行課堂教學(xué)改進的研討。借鑒英語的評價理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

細心選編作業(yè)，題量適當，針對同學(xué)的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)同學(xué)仔細、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)準時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓舞和嚴格要求相給合，使同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采納等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探究與實踐;三、四班級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照、錄音作業(yè)為主，五、六班級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四班級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);五六班級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);另外三四班級需設(shè)立仿寫本，五六班級需設(shè)立英語札記本。

4、奠定同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進展同學(xué)力量。

(1)滲透語音教學(xué)，使同學(xué)了解、把握一般發(fā)音規(guī)律，提高認讀、拼讀的力量，指導(dǎo)同學(xué)正確使用工具書，訓(xùn)練同學(xué)靜心聽，仔細聽示范發(fā)音，先聽仿照，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

(2)提高朗讀水平，在老師注意非常標準的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡同學(xué)自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開頭加強對課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展現(xiàn)中。

(3)五六班級注意閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡同學(xué)大聲朗讀英語，逐步培育同學(xué)的語感。對六班級同學(xué)進行寫作方法的指導(dǎo)，進行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練，培育同學(xué)初步的寫作力量。

(4)重視同學(xué)書寫質(zhì)量。

老師要規(guī)范板書，留意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范，培育同學(xué)正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式熬煉同學(xué)寫的技能，鞏固和運用學(xué)到的語言學(xué)問。對同學(xué)的仿寫練習(xí)要準時批閱，準時給與同學(xué)正確的點撥與指導(dǎo)。

5、加重學(xué)問應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)同學(xué)提高閱讀觀賞力量。鼓舞同學(xué)開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

(2)樂觀鼓舞和支持同學(xué)主動參加課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動同學(xué)制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)問等資源，這樣既熬煉了同學(xué)動手動腦的力量，也便利了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用，同時同學(xué)也會因自己制造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿意，從而進一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的欲望。

(3)定期進行英語展現(xiàn)活動，以活動促進展。學(xué)校和老師為同學(xué)搭建舞臺，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的空間。要定期進行英語墻報、英語小報展現(xiàn)。班級、班級、學(xué)校要定期進行英語展現(xiàn)活動，真正讓同學(xué)展現(xiàn)英語才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試勝利。

(4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，關(guān)心家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進程和孩子的學(xué)習(xí)狀況;關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，關(guān)心培育孩子良好的語感。

最新初一老師工作方案方案篇16

一、指導(dǎo)思想

樹立新觀念,連續(xù)鉆研新大綱,探究教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培育同學(xué)全面語言力量。

二、教學(xué)工作

1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，仔細鉆研新教材。

1)按教研組的支配，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對新教材的教法，要仔細把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家爭論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要留意和高考漸漸接軌。

2)開展組內(nèi)"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并綻開爭論，仔細分析長短，相互促進。特殊是加強本教學(xué)組老師之間的溝通，以形成一個具有劇烈的責任心，較強教學(xué)力量的集體。

2、必修課：本期教學(xué)學(xué)問掩蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學(xué)科的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，詳細方法

1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。仔細學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到力量的培育。

2)增加教改意識。要整體提高同學(xué)的思想熟悉和文化品嘗。要將"教法指導(dǎo)'轉(zhuǎn)為"學(xué)法指導(dǎo)',重視指導(dǎo)同學(xué)思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng),強調(diào)運用語言的力量和語感力量的培育,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的"口語交際'要讓同學(xué)充分活動,還要采納多種形式拓展同學(xué)的英語實踐活動,努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

3)課內(nèi)課外閱讀

a.老師指導(dǎo)閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意"教本'和"課外閱讀'的相關(guān)延長,即"課外閱讀'和"教本'詳細課文的相關(guān)連接。同時，老師還要對同學(xué)進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.同學(xué)單元小結(jié)積累詞語，對課文涉及的