本文格式為Word版，下載可任意編輯——財務(wù)會計實習(xí)總結(jié)三篇總結(jié)，漢語詞語，讀音為zǒngji，意思是總地歸結(jié)。今天為大家用心打定了財務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文三篇，夢想對大家有所扶助!

財務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文一篇

一、測驗?zāi)康?/p>

財務(wù)會計實訓(xùn)的創(chuàng)辦主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平.在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來穩(wěn)定我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的根本程序和概括方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)識的理解、實際操作的動手才能，提高運(yùn)用會計根本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)學(xué)識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌管填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達(dá)成會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

二、測驗內(nèi)容

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟舉行系統(tǒng)操作測驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的根基會計之后，我們雖然掌管了理論學(xué)識，但對于把這些理論運(yùn)用到實踐還是有確定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員假設(shè)不會做賬，假設(shè)不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來，那么就不能算做會計。于是在大一地二個學(xué)期我們開了這門會計實訓(xùn)課。

在實訓(xùn)中，我們首先掌管了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再持續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，舉行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;結(jié)果要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫測驗報告。

在本次會計實訓(xùn)中,我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為根基,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的供給,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌管了理應(yīng)如何處理概括的會計業(yè)務(wù)和如何舉行相互合作,了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等概括業(yè)務(wù)流程,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐學(xué)識缺乏的缺陷,掌管書本中學(xué)不到的概括技巧,縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離,也可通過實訓(xùn)的仿真性,使我們感到實訓(xùn)的真實性,鞏固積極參與實訓(xùn)的興趣。

會計理論來自于會計實踐,是會計實踐閱歷的概括總結(jié),同時又對會計實踐工作加以指導(dǎo),所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。然而,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論服務(wù)。所以我們將教材的理論學(xué)識學(xué)完以后,舉行這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠純熟地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。譬如課本上及會計模擬測驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開頭分不清三者的識別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后純熟的填寫很有信仰。然后就要把實訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，便當(dāng)以后的查看。結(jié)果就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。

三、測驗結(jié)論

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有好多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)宛如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)貫穿、精細(xì)合作,才能顯著提高我們掌管只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論學(xué)識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供給相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中逐漸攝取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不成純粹地"以本為本'，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準(zhǔn)那么》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際處境可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論學(xué)識的原那么性與針對實際處境舉行操作的生動性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們理應(yīng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手才能更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、測驗心得

這是我的第一次真正的實訓(xùn)，懷著一份嶄新又有那么一點(diǎn)慌張的心情，我開頭了實訓(xùn)的第一天。第一天做了分錄。緊接是其次天。雖然大學(xué)一年級是從來沒有實訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太目生，但只是粗略的沒有那個"空氣'，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。而且有老師在上邊簡樸的提點(diǎn)一下!當(dāng)老師說"開頭登記憑證'時，面對著實訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)成自己所期望的要求進(jìn)度。晚上持續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很欣喜的。雖然很累，很枯燥，但是很充實!

有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對純熟多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不惦記，由于我正在努力的學(xué)習(xí)這些學(xué)識。下來我就開頭著手做"填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會了如何填制支票，要求好多，所以要很留心。這樣的日子充實的過著。實習(xí)的倒數(shù)第3天老師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關(guān)留神的事項。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的根基會計學(xué)識在實際工作中得到了驗證，并具備了確定的根本實際操作才能。在取得實效的同時，我也在操作過程中察覺了自身的大量缺乏：1、譬如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這十天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著確定的缺乏，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過這十天來的會計實訓(xùn)深刻的讓體會到會計的客觀性原那么、實質(zhì)重于形式原那么、相關(guān)性原那么、一貫性原那么、可比性原那么、實時性原那么、明晰性原那么、權(quán)責(zé)發(fā)生制原那么、配比原那么、歷史本金原那么、劃分收益支出于資本性支出原那么、精心性原那么、重要性原那么，和會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求?？偠灾?，十天的實訓(xùn)讓我對"填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的熟悉，并在實際操作過程中找出自身存在的缺乏，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。夢想在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能扶助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的根基。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，抑制了分崗實習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的根本原那么和方法，將全體的根基會計、財務(wù)會計和本金會計等相關(guān)課程舉行綜合運(yùn)用，了解會計內(nèi)部操縱的根本要求，掌管從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;純熟掌管了會計操作的根本技能;將會計專業(yè)理論學(xué)識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運(yùn)作處境的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的根基。

財務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文二篇

實習(xí)時間：20__年_月_日20__年_月_日

實習(xí)地點(diǎn)：

一、實習(xí)目的

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)片面理論學(xué)識舉行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生熟悉、查看社會以及分析解決問題的才能，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。

二、實習(xí)內(nèi)容

(1)整理評估底稿;

(2)收集企業(yè)需供給的資料并歸檔;

(3)收集數(shù)據(jù)，分析填列報告底稿;

(4)編制評估報告;

三、實習(xí)體會

為期將近四個月的實習(xí)即將告一段落，我在這實習(xí)這段時間里，學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識,受益非淺，學(xué)習(xí)資產(chǎn)評估專業(yè)的我們，可以說對評估的理論都有確定的了解，全體的有關(guān)評估的專業(yè)根基學(xué)識、根本理論、根本方法和布局體系，我們都根本掌管。但這些貌似只是紙上談兵。假若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的專業(yè)理論學(xué)識扎實較強(qiáng)，正如全體工作一樣，掌管了規(guī)律，照蘆葫畫瓢就成為一名卓越的評估人員理應(yīng)沒問題?，F(xiàn)在才察覺，評估其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。

由于評估行業(yè)的特殊性，開頭我只能加入其中較為簡樸的工作，如整理一些底稿，幫其他老師填一些簡樸的表格，但就連這些在前兩周的時候我做起來都感到分外的吃力。譬如說在整理底稿的時候我不能將文件的名稱和內(nèi)容對應(yīng)起來，在填列表格的時候我經(jīng)常將表格里的公式破壞等等。但是大約在兩周之后就好多了，我對那些文件看一眼就知道是什么、做什么用的、放在哪，并且可以扶助老師們做一些較為繁雜的底稿。現(xiàn)在經(jīng)過一段時間的磨練，我自己可以出一些簡樸的評估報告，做一些簡樸的工程。另外，我在這次實習(xí)中領(lǐng)悟到了好多書本上所不能學(xué)到的東西。

另外，在人際關(guān)系方面，經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我所體驗的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的。譬如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便多跟同學(xué)們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名評估人員務(wù)必具備良好的人際交往才能。

第三，評估工作是對比煩瑣的工作，在實習(xí)期間，有一段時間我曾覺得全日要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦。但大約一個月之后，我對這些工作根本都熟諳了，就感覺只要我精心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做評估工作切忌：莽撞大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次實習(xí)中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最根本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以根基的實務(wù)尤其顯得重要，更加是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)遇要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是由于他們的動手才能要比本科生強(qiáng)。從這次實習(xí)中，我體會到，假設(shè)將我們在大學(xué)里所學(xué)的學(xué)識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理根本實務(wù)的才能與對比系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的目的和意義。

此次的實習(xí)為我深入社會，體驗生活供給了難得的機(jī)遇，讓我學(xué)到了大量，也熟悉了大量，使我在這次實習(xí)中感受到了在實際社會中生存所理應(yīng)具備的各種才能，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的打定。利用此次難得的機(jī)遇，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向其他專業(yè)人員請教，專心學(xué)習(xí)評估理論，學(xué)習(xí)法律法規(guī)等學(xué)識，利用空余時間專心學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)識，掌管了一些根本的評估技能，從而意識到我以后還理應(yīng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根基。相信經(jīng)過這次實習(xí)，我相信我有才能也會以更好的容貌融入社會。

財務(wù)會計實習(xí)總結(jié)范文三篇

一、測驗?zāi)康?/p>

隨著會計制度的日趨完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的會計專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也理應(yīng)提防培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作才能。實訓(xùn)內(nèi)容的貫穿可以有助于促進(jìn)我們對會計學(xué)識形成整體的感性熟悉,有助于我們熟悉所學(xué)的本會計課程在整個會計專業(yè)課程體系中的地位、作用,鞏固學(xué)習(xí)的積極性。通過系統(tǒng)的模擬操作，深刻理解掌管會計核算根本學(xué)識，鞏固動手操作才能，為今后的學(xué)習(xí)工作打下根基。于是學(xué)校給我們創(chuàng)造一次實訓(xùn)的機(jī)遇，以檢驗自己的會計學(xué)識掌管程度和磨練自己的操作才能，接觸社會，接觸現(xiàn)實會計職業(yè)，為踏入社會工作崗位做好打定。

二、測驗內(nèi)容

在實訓(xùn)中我們從會計的根本理論入手，以掌管會計核算的根本方法和根本操作技能為主要目標(biāo)，以會計核算為主線來舉行實訓(xùn)，這是通過理論聯(lián)系實際的實訓(xùn)，以鞏固學(xué)識的實用性，培養(yǎng)我們扎實的會計理論根基和實際操作才能，達(dá)成培養(yǎng)職業(yè)技能的要求。在實訓(xùn)中我總結(jié)步驟如下：1、熟諳資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。3、根據(jù)憑證登記帳簿。4、結(jié)帳、對帳、編制會計報表。5、裝訂、整理實訓(xùn)資料，上交實訓(xùn)作業(yè)。

首先我們在在老師的入門式的講解下完成了50道分錄。接下來，就是登記帳簿了，假設(shè)說前一階段的工作還是我的強(qiáng)項的話，這一階段即刻讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人慌張。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，練習(xí)做會計憑證，根據(jù)會計憑證登總帳，明細(xì)帳，科目匯總表，現(xiàn)金出納日記帳，銀行存款(借款)日記帳，總帳余額試算表，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表。這些什么總帳、明細(xì)分類帳、三欄式等等一系列帳，真是慌張。看著這么一厚搭憑證，苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫。這不僅是考驗我們的細(xì)心，更是需要我們的細(xì)心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，結(jié)果結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大!

后來，編制會計報表就簡樸了大量，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當(dāng)然還是離不開我們的細(xì)心。

結(jié)果的任務(wù)就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，根本任務(wù)就初步完成了!在這個過程中，我們了解到在組織各會計專業(yè)課程的實訓(xùn)中,不僅需要有所側(cè)重,而且需要相互貫穿,根基的和重要的實訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)重復(fù),其中根基會計學(xué)的實訓(xùn)是根本和關(guān)鍵。完成原始憑證的簡樸分析和審核,記賬憑證的編制,賬簿的登記和報表的簡樸熟悉,使我們對會計實務(wù)的根本流程形成一個較系統(tǒng)的框架。實訓(xùn)內(nèi)容在此根基上組織編制,財務(wù)會計的實訓(xùn)內(nèi)容突出會計核算方法的應(yīng)用和會計報表的編制,本金會計那么突出本金計算方法的訓(xùn)練,我們根據(jù)課程的教學(xué)目的組織會計實訓(xùn),使會計實訓(xùn)在會計理論學(xué)識貫穿深入的同時得到有機(jī)貫穿,循序漸進(jìn)地舉行模擬實訓(xùn)。

三、測驗結(jié)論

在實訓(xùn)中正所謂"百聞不如一見'，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地打理到了"走出課堂，投身實踐'的必要性。平日，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的熟悉根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對會計學(xué)識熟悉的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是特別有害的，其極大地限制了我們會計學(xué)識水平的提高。于是這些天我們舉行了會計模擬測驗，使我們了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。

實習(xí)是每一個學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢误w驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識,也開啟了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的根基。假設(shè)用班級作為會計財務(wù)室,那我們每個人就相當(dāng)于一個財務(wù)科,包括有制單,出納,記帳,本金核算,綜合和主管等六個崗位,使我們實習(xí)時有一個模擬的操作環(huán)境，慌張得十天財務(wù)會計實訓(xùn)時間就這樣在繁忙中匆促過去了，留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會。"只有體驗過，才知道其中的滋味'對于我而言，熱愛體驗生活，可以說通過這次實訓(xùn)，真誠懇切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的變更!會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。

同時,在實訓(xùn)的過程中,我們遇到了好多問題,經(jīng)過同學(xué)之間的交流與老師的輔導(dǎo),都順?biāo)斓慕鉀Q了.實訓(xùn)中,我看到了自己的缺乏,察覺了自己在本金會計理論學(xué)識方面的缺陷,也更深刻的知道學(xué)好會計并不是件輕易的事情,那需要細(xì)心,毅力和決心,所以經(jīng)過這次會計的實訓(xùn),我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力.這是第一次實訓(xùn),分外難忘!

四、測驗心得

財務(wù)會計實訓(xùn)的創(chuàng)辦主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平.在會計測驗?zāi)M實訓(xùn)過程中,從做分錄，填制憑在實訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)到了好多東西，例如看懂了并理解了帳戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最中要的就是"留心'，大小寫、日期、用途、出票人、收款人、金額都不能寫錯，否那么就會作廢。老師的指導(dǎo)下我們學(xué)會了如何設(shè)置根基檔案，設(shè)置結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會計科目，設(shè)置工程大類，并錄入期初余額舉行試算平衡。設(shè)置憑證類別，舉行數(shù)據(jù)備份等等。

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的《根基會計》課程具有很強(qiáng)的實踐性和可操作性，通過課程的學(xué)習(xí)，我們會計核算方法有一個根本的了解，為使我們對教學(xué)中較深的財務(wù)會計理論內(nèi)容有一個較好的掌管，達(dá)成會計相關(guān)課程設(shè)置的目的和要求，這次安置了會計手工模擬實訓(xùn)，從而完善課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了我們動手操作的根本技能，使我們更好地掌管從編制憑證開頭到登記帳簿直到編制會計報表這一