本文格式為Word版，下載可任意編輯——謝謝你老師600字（3篇）感謝你老師作文600字（通用3篇）

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，斷定對(duì)各類(lèi)作文都很熟諳吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我整理的感謝你老師作文600字（通用3篇），夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

感謝你老師作文600字1

俗話說(shuō)：“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之過(guò)?！痹谖覀円簧?dāng)中，老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師，為了我們他們付出了大量大量。

五年來(lái)，他們不辭辛苦地教導(dǎo)和指導(dǎo)我們。記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次，老師布置的作文我并沒(méi)有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著。一分鐘，五分鐘，特別鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思緒也沒(méi)有。這時(shí)，坐在講臺(tái)上的何老師，貌似看出了我的心思，于是她開(kāi)口說(shuō)：“寫(xiě)作文確定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來(lái)?！蔽衣?tīng)了老師的話，并不那么慌張了，坐下來(lái)好好的斟酌起來(lái)，呀！有了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，啊哈！終究大功告成了！我心奮地走上講臺(tái)把作文交給老師，老師微笑著接了過(guò)去，跟我點(diǎn)評(píng)了我的作文察覺(jué)有幾處不夠好的地方，老師專(zhuān)心且又細(xì)心地指導(dǎo)我，教我怎樣修改作文。即刻，我覺(jué)的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了大量，我潛心致志地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)。不經(jīng)意地望見(jiàn)老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，暗藏著一絲白發(fā)，這時(shí)我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業(yè)，有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅(jiān)持著坐在教室里守著我們。我越想越懊喪，越想越慚愧，又想著為什么開(kāi)初老師第一次布置作文時(shí)，不能一次過(guò)關(guān)呢？弄得老師如此的勞累。

老師??！您真恰似花園里的園丁，辛勤的培育我們，哺育我們。您真是一臺(tái)蠟燭，點(diǎn)燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語(yǔ)可以贊美您的職業(yè)的崇高，有多少入耳的詩(shī)篇歌頌?zāi)穆殬I(yè)的宏偉，歌頌?zāi)顷?yáng)光下最光芒的職業(yè)，贊美您是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，您是宏偉的園丁，祖國(guó)的花朵在您手中培育，祖國(guó)的棟梁從您手中輸送。

結(jié)果我還是要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“感謝您，愛(ài)戴的何老師！”

感謝你老師作文600字2

墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫(xiě)著：“教師節(jié)喜悅！”窗戶上，用藍(lán)色的噴漆寫(xiě)著一條條祈福語(yǔ)。門(mén)開(kāi)著，風(fēng)“呼呼”地吹著?！敖o老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠(chéng)的祈福語(yǔ)——“老師，你辛苦了”這句話理應(yīng)是對(duì)老師最好的話語(yǔ)了！

黃色的桌子上，堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達(dá)了對(duì)老師這幾年來(lái)對(duì)我們的指導(dǎo)，一個(gè)最好的回報(bào)。通明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本，陽(yáng)光特別和暖，學(xué)校門(mén)口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽(yáng)光的映照下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實(shí)，每日?qǐng)?jiān)持”這八個(gè)大字，紅色，楷體。離上課沒(méi)幾分鐘了，我們把書(shū)本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說(shuō)道：“老師，你辛苦了，節(jié)日喜悅！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細(xì)。對(duì)我說(shuō)：“感謝，你先回教室吧！哦對(duì)了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠(yuǎn)沒(méi)帶，老師再見(jiàn)?！彪x開(kāi)了辦公室，回到了彌漫歡聲笑語(yǔ)的教室。

“鈴鈴鈴”急促的上課鈴尖銳地響了起來(lái)。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆促地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰見(jiàn)了老師那雙每日在黑板上寫(xiě)字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長(zhǎng)滿了老繭，特別粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來(lái)擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí)，才看出，老師已那么老，那么年邁了。

我坐在座位上，心久久不能寧?kù)o，不知怎么的，鼻尖總覺(jué)得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書(shū)本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)喜悅！

感謝你老師作文600字3

在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，老師用學(xué)識(shí)的甘露孕育喜悅碩果，精心靈的清泉滋潤(rùn)夢(mèng)想的花朵。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的.勞動(dòng)，扶助我們掌管科學(xué)文化學(xué)識(shí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ラ_(kāi)啟學(xué)識(shí)大門(mén)。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您為我們指示迷津，使我們找到新的起點(diǎn)；當(dāng)我們高傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清楚的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的勞績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和扶助。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的表達(dá)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們和暖和氣力，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)夢(mèng)想的對(duì)岸。

夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！边@句話令我感動(dòng)：當(dāng)災(zāi)難惠臨時(shí)，老師您將生的夢(mèng)想留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師，他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……

老師是人類(lèi)文明的傳播者