第11頁共11頁2023年小學教師教研活動方案為貫徹課?程改革精神?，更新教師?教育理念，?提升教師理?論素養(yǎng)、專?業(yè)水平和教?學實踐應(yīng)用?能力，加強?教師之間相?互合作、交?流，探討和?解決教學中?的實際問題?，總結(jié)和推?廣先進教學?經(jīng)驗，全面?提高教學質(zhì)?量，特制定?教研活動方?案。一、?指導思想?以實施課程?改革和提升?教育教學質(zhì)?量為中心，?深化教育科?研，狠抓教?學管理，以?研促教，為?廣大教師搭?建自我展示?的平臺，最?終達到資源?共享。二?、活動原則?全面提高?教育教學質(zhì)?量是教研活?動的宗旨和?歸宿，充分?體現(xiàn)全體性?、導向性、?操作性、發(fā)?展性、激勵?性。三、?活動形式?1、個人、?___備課?相結(jié)合。?2、開展示?范課、優(yōu)質(zhì)?課、研究課?等教學觀摩?活動。3?、教師新課?程培訓。?4、教學研?討、經(jīng)驗總?結(jié)、撰寫教?學論文、案?例反思等。?四、具體?措施1、?加強理論學?習，深入領(lǐng)?會新課程的?精神實質(zhì)，?樹立與新課?程相適應(yīng)的?課程觀、教?學觀、質(zhì)量?觀。2、?建立學科備?課組，實行?在教師個人?備課基礎(chǔ)上?的___備?課制度。個?人備課做到?“六備”，?實行超周備?課，教師應(yīng)?有教案上課?，否則按教?學事故處理?。3、以?教研組為單?位，有目的?、有計劃地?開展教研活?動。每次活?動應(yīng)有過程?、人數(shù)、具?體內(nèi)容等記?錄和資料，?教導處要參?與指導，起?專業(yè)引領(lǐng)作?用。4、?教研活動應(yīng)?全員參與，?積極圍繞活?動主題內(nèi)容?發(fā)表個人見?解、展示自?我。每學期?開學前由學?校___的?校本培訓。?5、以學?校為基地開?展各種校本?教研活動，?如理論學習?、教學研討?、課題研究?、教學觀摩?、教學競賽?、成果展示?、校際交流?等一系列活?動。6、?參加縣級以?上教育行政?部門___?的培訓或研?修。2023年小學教師教研活動方案（二）一、指?導思想：?新課程改革?已進入第六?年，以全面?實施素質(zhì)教?育為中心，?以深入推進?課程改革為?重點，以探?索小學數(shù)學?有效教學為?目標，進一?步加強課堂?教學研究；?加強師資隊?伍建設(shè)；加?強對學校數(shù)?學課題的研?究和指導工?作；創(chuàng)新教?研方式，努?力提高研究?、指導、服?務(wù)的質(zhì)量和?水平，求真?務(wù)實，科學?實效的推進?數(shù)學教研工?作向更深層?次發(fā)展。?二、主要工?作1、加?強學習培訓?，研究總結(jié)?推廣小學數(shù)?學新課程教?材實驗的經(jīng)?驗和成果。?我中心學?校小學階段?實施新課程?教材實驗的?各項工作已?進入第六個?年頭。一方?面，幾年來?小學數(shù)學在?課程改革的?探索和實踐?中涌現(xiàn)出了?一批新經(jīng)驗?、新成果，?我們要十分?___和重?視，要認真?研究、總結(jié)?、推廣，促?進我中心學?校小學課改?工作的深入?推進；另一?方面，我們?也要正視課?改實驗中出?現(xiàn)的各種問?題，要認真?反思，積極?開展研究，?尋求切實有?效的對策，?解決教師的?困惑，切實?提高課程實?施的水平。?（1）各?校要___?廣大數(shù)學教?師進一步學?習貫徹和落?實新課程的?理念、思想?和方法，努?力促使廣大?教師在日常?數(shù)學教學中?加強實踐感?悟，切實轉(zhuǎn)?變教育觀念?，轉(zhuǎn)變教學?行為。（?2）研究總?結(jié)推廣小學?數(shù)學課程改?革的經(jīng)驗和?成果。本學?期將___?教師參加省?小學數(shù)學課?堂教學（整?數(shù)計算的教?學）互動研?討活動，促?進我中心學?校小學數(shù)學?課改工作的?深入推進。?2、深入?課堂，扎實?有效地加強?教學實踐、?研究、指導?，努力提高?小學數(shù)學課?堂教學效率?。加大課堂?教學研究、?指導、服務(wù)?的力度，通?過聽課、研?討、觀摩、?交流等教研?活動，探索?教學規(guī)律，?總結(jié)推廣經(jīng)?驗，力爭在?教學有效性?研究方面取?得新成果。?（1）進?一步加強小?學數(shù)學常態(tài)?化課堂教學?的實踐、研?究和指導，?努力探索小?學數(shù)學常態(tài)?化課堂教學?優(yōu)質(zhì)高效的?途徑和方法?。第一，?___常態(tài)?的課堂就是?___最廣?大學生素養(yǎng)?的提高，要?由追求課堂?教學的觀賞?性，走向追?求課堂教學?的有效性；?要由___?少數(shù)精英教?師走向__?_最廣大的?普通教師，?第二，研?究常態(tài)的課?堂，就要研?究普通教師?的日常工作?方式、工作?流程。如：?如何備課、?如何開發(fā)課?程資源、如?何設(shè)計作業(yè)?等。研究學?生學習方式?、學習興趣?、學習習慣?等。（2?）本學期，?將圍繞“今?天，教師應(yīng)?該怎樣上課?”、“數(shù)學?閱讀”、“?如何設(shè)計新?課后的練習?”開展專題?研討活動。?（3）為?了更好地調(diào)?動各校及數(shù)?學教師參與?教研的主動?性和積極性?，本學期將?開展學校、?教師自愿申?報參加全中?心學校性公?開教學的活?動，在中心?學校教研室?認可的情況?下，___?開課研討活?動。3、?加強師資隊?伍建設(shè)，大?力提高青年?教師隊伍的?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)。（?1）總結(jié)和?推廣本中心?學校優(yōu)秀教?師的教學經(jīng)?驗和成果，?充分發(fā)揮本?中心學校小?學數(shù)學市級?學科教學能?手、教學新?秀的示范引?領(lǐng)作用。本?學期將__?_市教學能?手、教學新?秀與部分青?年骨干教師?談教學，談?個人成長經(jīng)?歷，話課改?等活動。?（2）各校?要加強對青?年教師的培?養(yǎng)，要對有?培養(yǎng)前途的?數(shù)學青年骨?干教師制定?規(guī)劃，搭建?平臺，拜師?結(jié)對，跟蹤?培養(yǎng)。（?3）本學期?將舉辦__?_周歲以下?（教齡滿_?__年）的?青年教師教?育教學能力?大賽，包括?學科知識測?試、現(xiàn)場教?學設(shè)計、現(xiàn)?場課堂教學?。4、深?入開展課題?研究，強化?過程管理，?提高課題研?究的針對性?和實效性。?（1）繼?續(xù)指導各學?校的課題，?開展扎實有?效的研究，?強化過程管?理，努力提?高課題研究?的針對性和?實效性。?（2）根據(jù)?市教研室工?作部署，將?安排現(xiàn)場教?學觀摩和研?討。各校要?盡早___?教師認真開?展此專題的?研究，加強?對學生的計?算能力、思?維能力的培?養(yǎng)，力爭早?出經(jīng)驗出成?果。5、?進一步加強?考試與評價?研究，促進?小學數(shù)學教?學質(zhì)量的全?面提高。?（1）加強?對數(shù)學試題?的研究，努?力讓試卷成?為教師學習?研究的內(nèi)容?，成為教師?理解、吸收?課程標準理?念的生動教?材?？己笠?深入分析，?真誠溝通，?及時反饋，?既通過考試?評教學，也?通過考試議?試卷，實現(xiàn)?考、教、學?共贏。（?2）學期末?，將對部分?學校部分班?級學生數(shù)學?發(fā)展水平能?力進行測試?。6、切?實提高常規(guī)?教研工作質(zhì)?量，全心全?意為基層學?校服務(wù)。?（1）要進?一步增強課?改服務(wù)意識?，繼續(xù)深入?課堂研究指?導，幫助學?校教師解決?教學實踐中?的問題或困?惑，切實履?行“研究、?指導、服務(wù)?”職能，努?力做基層學?校和教師歡?迎的教研員?。（2）?認真做好常?規(guī)調(diào)研工作?，加強與各?校之間的聯(lián)?系。根據(jù)教?研室工作安?排，開展好?合適的小型?多樣的調(diào)研?、研討活動?。三、活?動安排。（?略）2023年小學教師教研活動方案（三）一、指?導思想創(chuàng)?新是一個學?校不斷進步?的靈魂，學?習是不斷創(chuàng)?新的不竭動?力，營建濃?濃的書香校?園氛圍，是?順應(yīng)時代發(fā)?展潮流的必?然選擇，我?們以提升師?生的專業(yè)素?養(yǎng)為重點，?以營造濃郁?書香校園文?化氛圍為目?的，在學校?形成讀書熱?潮。引導廣?大師生“讀?好書，促成?長”，不斷?更新教育理?念，進一步?促進教師的?專業(yè)化成長?，逐步推進?學習型校園?建設(shè)，為學?校建設(shè)增添?活力。二?、活動目標?最能致遠?是書香，書?香校園是一?種氛圍，是?一種整體風?貌，是校園?文化的集中?顯現(xiàn)。因此?，我們將繼?續(xù)堅持以人?為本，力爭?通過讀書活?動增加學生?的課外閱讀?量，提高學?生的讀寫能?力，打造學?生的人生底?色；努力建?設(shè)師生的精?神家園，全?面提升師生?的整體素質(zhì)?，從而提高?教育質(zhì)量，?創(chuàng)建特色學?校，使我校?的辦學層次?上一個新的?臺階。荀?子曰：“不?登高山，不?知天之高也?；不臨深淵?，不知地之?厚也。無書?卷之氣，自?然難以厚積?薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W?科之妙趣要?義，自然難?以游刃有余?體驗課堂教?學之酣暢淋?漓”。通過?讀書活動提?升師生文化?素質(zhì)，在全?體師生中掀?起讀書__?_，不斷更?新觀念，拓?展視野，努?力建設(shè)一支?充滿生機和?活力、與現(xiàn)?代化教育相?適應(yīng)教師隊?伍，為培養(yǎng)?更多具有創(chuàng)?新意識和實?際能力的人?才奠定堅實?的基礎(chǔ)。?三、活動對?象：全校師?生四、閱?讀書目校?長室向全校?學生和教師?書目。推薦?的書目中包?括文學經(jīng)典?、思想修養(yǎng)?、文學藝術(shù)?、教師技能?、現(xiàn)代管理?等方面的書?籍，推薦的?書籍可以到?圖書館借閱?。（一）?教師閱讀書?目1.中?小學教師繼?續(xù)教育培訓?教材書目?2.蘇霍姆?林斯基論教?育3.有?關(guān)成人教育?、創(chuàng)建學習?型社會、教?師心理及其?它有關(guān)成?人教育教學?等方面的書?籍。（二?）學生閱讀?書目《安?徒生童話》?《格林童話?》《葉圣陶?童話》《愛?的教育》《?尼爾斯騎鵝?旅行記》《?寄小讀者》?《格蘭特船?長的兒女》?《湯姆索婭?歷險記》《?西游記》《?水滸傳》《?木偶奇遇記?》《西湖民?間故事》《?調(diào)皮的日子?》《叢林奇?談》《非法?智慧》《假?如給我三天?光明》等。?五、學習?形式開展?讀書活動可?采取自由結(jié)?合或個人自?學的形式，?學生可按班?級、年級_?__學習，?教師也可按?年級組、教?研組進行_?__學習。?六、具體?實施辦法?書香校園建?設(shè)，要服務(wù)?于師生高質(zhì)?量的閱讀需?求，要將校?園建設(shè)成對?每一位師生?開放的圖書?室：充分發(fā)?揮圖書室、?圖書角的陣?地作用，在?此基礎(chǔ)上，?加強對師生?讀書活動的?指導，并將?“閱讀活動?”納入學校?的課程計劃?，開設(shè)閱讀?課，制定閱?讀課的課程?計劃與課程?目標及考評?方案，使師?生讀書活動?成為學校特?色發(fā)展的基?礎(chǔ)工程。?（一）對學?生讀書活動?的具體要求?：（1）?一條主線-?--熟讀經(jīng)?典詩詞。?一年級：熟?讀背誦比較?簡單、易理?解的詩詞2?0首；二?、三、四年?級：熟讀背?誦經(jīng)典詩詞?40首；?五、六年級?：熟讀背誦?有一定難度?的經(jīng)典詩詞?80首；并?為學期末的?經(jīng)典誦讀比?賽做好準備?。（2）?必讀書目-?--根據(jù)新?教育文庫的?推薦書目，?___學生?開展“大閱?讀”活動。?一、二年?級：每生每?學期必讀學?校推薦書目?___本；?三、四年?級：每生每?學期必讀學?校推薦書目?___本；?五、六年?級：每生每?學期必讀學?校推薦書目?___本；?堅持寫讀書?筆記，學期?末舉行讀書?筆記評比。?（3）充?分利用好開?方式閱覽區(qū)?，全部圖書?實行開放架?管理，讀者?可以自行選?書在圖書室?閱覽，或到?負責人李老?師處辦理借?書手續(xù)。?（二）對學?生讀書活動?的具體措施?：（1）?通過開展讀?書日活動，?全面推動學?校讀書活動?的開展。?（2）圖書?室根據(jù)新教?育文庫推薦?的書目，憑?借我校圖書?室已有的圖?書，每月作?好一期新書?介紹工作，?調(diào)動學生閱?讀興趣。圖?書管理人員?要積極做好?每日的圖書?借閱工作，?以確保讀書?活動的正常?開展。（?3）認真上?好閱讀課，?下午第三節(jié)?課后時間為?學生讀書時?間，教師要?嚴格控制作?業(yè)量，為學?生創(chuàng)設(shè)一個?寬松的課業(yè)?學習環(huán)境，?學生閱讀時?教師要加強?對學生的讀?書指導。?（4）建立?班級圖書角?，引導學生?將家中的優(yōu)?秀圖書帶到?班級中，成?立班級圖書?角，圖書不?得少于__?_冊，專門?配備1－_?__名學生?作為班級圖?書管理員，?負責班級圖?書的借閱、?登記、歸還?等工作。?（5）每個?學生都要擁?有自己的讀?書剪貼本或?讀書筆記本?，低年級的?孩子主要是?根據(jù)閱讀主?題自己動手?制作剪報，?中、高年級?的孩子則是?將自己的閱?讀感受寫成?讀書筆記，?也可根據(jù)自?己的喜好繪?制精美的小?插圖。班級?或?qū)W校將開?展相關(guān)的評?比、展覽活?動，使閱讀?記錄真正成?為學生閱讀?的拐杖。?（6）與大?隊部結(jié)合，?充分開展“?好書介紹”?、“讀書筆?記活動”“?讀書小博士?”等競賽活?動，激發(fā)學?生的閱讀興?趣。（7?）學校教務(wù)?處定期做好?學生讀書活?動的檢查工?作，保證學?生有計劃有?重點的讀好?每一本書，?保證讀書活?動的實效性?。（8）?學校將對各?班的閱讀標?兵，不僅給?以必要的表?彰，而且還?___這些?孩子到書店?去，為學校?購置書籍。?這樣做一是?讓孩子們可?以購回他們?自已想看愛?看的書目，?更是在學校?中形成一種?濃烈的閱讀?氛圍。通過?這樣的活動?，可以讓更?多的孩子與?書籍走得更?近，更易形?成一種健康?向上的“閱?讀場”。?（三）、教?師讀書活動?的要求及措?施：（1?）鼓勵教師?多讀書，我?們將舉辦購?書活動：_?__教師去?書店購書?。（2）?每年每一位?教師必須認?真閱讀1－?___本教?育論著。?（3）每位?教師根據(jù)每?月校長室推?薦的必讀書?目和自己在?教學過程中?的點滴故事?，寫教學隨?筆，以此回?顧自己的教?育生活，反?思自己的教?育片斷。寫?的方式自選?，可在教育?在線書香世?界中開個人?主題貼，也?可寫在教務(wù)?處統(tǒng)一的筆?記本中。?（4）繼續(xù)?舉辦全體教?師讀書沙龍?活動，在交?流中不斷形?成教師讀書?的文化氛圍?，豐富經(jīng)驗?，提高教育?的實施能力?。（5）?學校教務(wù)處?每月對每位?教師的讀書?筆記做好統(tǒng)?計工作，舉?行一次“教?師隨筆”的?評比。同時?，教務(wù)處做?好優(yōu)秀讀書?筆記（心得?）向外推薦?工作，將優(yōu)?秀稿件推薦?參評或者發(fā)?表到有關(guān)報?刊雜志，確?保每年有一?定數(shù)量的教?育隨筆在全?國、省、市?、縣級雜志?、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)?表。（6?）以教研組?的方式開展?形式靈活氛?圍輕松的讀?書競賽活動?。2023年小學教師教研活動方案（四）基于本學?期以“課題?引領(lǐng)式校本?研訓助教師?成長”為主?題的理念下?，為了不斷?提高我校教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教育教學?能力，提升?教育理念、?教育能力、?政策觀念、?課例研修的?科研意識和?水平，促進?教師專業(yè)化?發(fā)展，提升?學校依法辦?學理念，最?終達到提高?學校辦學質(zhì)?量。根據(jù)我?校校本教研