本文格式為Word版，下載可任意編輯——資治通鑒后唐紀(jì)安重誨傳閱讀附答案資治通鑒后唐紀(jì)安重誨傳

安重誨，應(yīng)州人也。重誨少事明宗，為人明敏謹(jǐn)恪。初，帝義子從珂與安重誨飲酒爭(zhēng)言，從珂歐重誨，重誨終銜之。至是，重誨用事，時(shí)從珂為河中節(jié)度使，重誨屢短之于帝，帝不聽(tīng)。重誨乃矯以帝命諭河?xùn)|牙內(nèi)指揮使楊彥溫使逐之。是日從珂出城閱馬彥溫勒兵閉門(mén)拒之從珂使人扣門(mén)詰之曰吾待汝厚何為如是對(duì)曰彥溫非敢負(fù)恩受樞密院宣耳請(qǐng)公入朝。從珂止于虞鄉(xiāng)，遣使以狀聞。帝問(wèn)重誨曰：彥溫安得此言？對(duì)曰：此奸人妄言耳，宜速討之。帝疑之，欲誘致彥溫訊其事。重誨固請(qǐng)發(fā)兵擊之，乃命步軍都指揮使藥彥稠將兵討之。帝令彥稠必生致彥溫，欲面訊之。從珂知為重誨所構(gòu)，馳入自明。帝目不知書(shū)，四方奏事皆令安重誨讀之，重誨亦不能盡通，乃奏稱(chēng)：臣徒以忠實(shí)之心事陛下，得典樞機(jī)，今事粗能曉知，至于古事，非臣所及。愿仿前朝侍講、侍讀、近代直崇政、樞密院，選文學(xué)之臣與之共事，以備應(yīng)對(duì)。乃置端明殿學(xué)士。安重誨以孔循少侍宮禁，謂其諳練故事，知朝士行能，多聽(tīng)其言。朝廷議置相，循薦太常卿崔協(xié)；任圜欲用御史大夫李琪。循力沮之，謂重誨曰：李琪非無(wú)文學(xué)，但不廉耳。宰相但得端重有器度者，足以?xún)x刑多士矣。他日議于上前，上問(wèn)誰(shuí)可相者，重誨以協(xié)對(duì)。圜曰：重誨未悉朝中人物，為人所賣(mài)。協(xié)雖名家，識(shí)字甚少。臣既以不學(xué)忝相位，奈何更益以協(xié)，為天下笑乎！上曰：宰相重任，卿輩更審議之。吾在河?xùn)|時(shí)見(jiàn)馮書(shū)記多才博學(xué)，與物無(wú)競(jìng)，此可相矣。既退，孔循不揖，拂衣徑去。重誨私謂圜曰：今方乏人，協(xié)且備員，可乎？圜曰：明公舍李琪而相崔協(xié)，是猶棄蘇合之丸，取蜣之轉(zhuǎn)也。循與重誨共事，日短琪而譽(yù)協(xié)，癸亥，竟以端明殿學(xué)士馮道及崔協(xié)并為中書(shū)侍郎。（選自《資治通鑒后唐紀(jì)》有刪改）

4.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.重誨用事用事:任意行事

B.吾欲面訊之面訊:當(dāng)面訊問(wèn)

C.以備應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì):應(yīng)答，對(duì)答

D.臣既以不學(xué)忝相位不學(xué)：沒(méi)有學(xué)問(wèn)

5.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)片面的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.是日/從珂出城閱馬/彥溫勒兵閉門(mén)拒之/從珂使人扣門(mén)詰之曰/吾待汝厚何為/如是對(duì)/曰/彥溫非敢負(fù)恩/受樞密院宣耳/請(qǐng)公入朝

B.是日/從珂出城閱馬/彥溫勒兵閉門(mén)拒之/從珂使人扣門(mén)詰之曰/吾待汝厚/何為如是/對(duì)曰/彥溫非敢負(fù)恩/受樞密院宣耳/請(qǐng)公入朝

C.是日/從珂出城閱馬彥溫/勒兵閉門(mén)拒之/從珂使人扣門(mén)詰之曰/吾待汝厚何為/如是對(duì)/曰/彥溫非敢負(fù)恩/受樞密院宣耳/請(qǐng)公入朝

D.是日/從珂出城閱馬彥溫/勒兵閉門(mén)拒之/從珂使人扣門(mén)詰之曰/吾待汝厚/何為如是/對(duì)曰/彥溫非敢負(fù)恩/受樞密院宣耳/請(qǐng)公入朝

6．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.安重誨聰明敏銳，精心恭敬。但心胸狹窄，他與李從珂飲酒爭(zhēng)吵，記恨在心，屢屢在明宗面前說(shuō)李從珂的壞話(huà)。

B.安重誨深得不識(shí)字的后唐帝信任，但他也不能通曉朝廷全體的事情，于是設(shè)立端明殿學(xué)士，選擇一些有文化的大臣來(lái)共同處理這些事情，以備應(yīng)對(duì)。

C.安重誨好多事情都聽(tīng)孔循的話(huà)，由于孔循熟習(xí)朝廷里過(guò)去的典章制度，也知道朝廷官員的品性才能。安重誨向皇上推舉的宰相人選崔協(xié)就是孔循舉薦的。

D.任圜反對(duì)崔協(xié)做宰相，認(rèn)為他雖然是名家，但熟悉的字很少，怕被天下人笑話(huà)。安重誨就在朝廷上同任圜磋商，讓崔協(xié)暫作備選人員。

7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）臣徒以忠實(shí)之心事陛下，得典樞機(jī)，今事粗能曉知，至于古事，非臣所及。（5分）

（2）李琪非無(wú)文學(xué)，但不廉耳。宰相但得端重有器度者，足以?xún)x刑多士矣。（5分）

參考答案：

4.（用事：執(zhí)政當(dāng)權(quán)）

5.

6.（私下里磋商）

7.（1）臣只以忠誠(chéng)的心來(lái)侍奉陛下，得以掌管朝內(nèi)重要機(jī)密（或職位或機(jī)構(gòu)），現(xiàn)在的事情還粗粗能夠知道一些，至于過(guò)去的事情，不是我能知道的。

（徒典（掌管）樞機(jī)各1分，句意2分）

（2）李琪不是沒(méi)有文才（或?qū)W問(wèn)或才華），只是不廉潔。宰相只能用端莊穩(wěn)重有器量的人，這樣才足以成為朝廷百官的典范（或者成為典型或者做楷模）。

文學(xué)但儀刑各1分，句意2分

參考譯文：

安重誨，是應(yīng)州人。安重誨年輕的時(shí)候侍奉明宗，為人聰明敏銳，精心恭敬。

以前，后唐明宗的養(yǎng)子李從珂與安重誨曾在飲酒時(shí)爭(zhēng)吵，李從珂毆打安重誨，安重誨始終記恨他。到此時(shí)，安重誨掌權(quán)用事，當(dāng)時(shí)李從珂任河中節(jié)度使，安重誨屢屢在明宗面前說(shuō)他的壞話(huà)，明宗不聽(tīng)。安重誨便假造明宗意旨，諭令河中牙內(nèi)指揮使楊彥溫驅(qū)趕他。這一天，李從珂出城檢閱戰(zhàn)馬，楊彥溫領(lǐng)兵關(guān)了城門(mén)，拒絕讓他進(jìn)城。李從珂命人扣門(mén)，質(zhì)問(wèn)他說(shuō)：我待你很厚重，你怎么能這樣做？楊彥溫回復(fù)說(shuō)：我彥溫不敢對(duì)您負(fù)恩，我是受樞密院的宣示，請(qǐng)您入朝。李從珂暫駐扎在虞鄉(xiāng)，派使者把處境向朝廷報(bào)告。明宗問(wèn)安重誨說(shuō)：楊彥溫怎么能這么說(shuō)呢？安重誨回復(fù)說(shuō)：這是壞人楊彥溫的胡說(shuō)，理應(yīng)趕快派兵征討他。明宗質(zhì)疑此事，想把楊彥溫引誘來(lái)訊問(wèn)處境。安重誨堅(jiān)持苦求派兵攻打楊彥溫，朝廷便命令步軍都指揮使藥彥稠統(tǒng)兵討伐他。明宗指令藥彥稠：務(wù)必把楊彥溫活著抓回來(lái)，我要當(dāng)面訊問(wèn)他。李從珂知道是被安重誨所陷害，趕快入朝自己舉行表白。

后唐帝不識(shí)字，周?chē)朔降淖鄷?shū)都讓安重誨讀給他聽(tīng)，安重誨也不能全部通曉，于是上奏說(shuō)：臣只以忠誠(chéng)的心來(lái)侍奉陛下，得以掌管朝內(nèi)機(jī)密，現(xiàn)在的事情還粗粗能夠知道一些，至于過(guò)去的事情，不是我能知道的。夢(mèng)想效仿前朝的侍講、侍讀，近代的直崇政、樞密院，選擇一些有文化的大臣來(lái)共同處理這些事情，以備應(yīng)對(duì)。于是設(shè)置了端明殿學(xué)士。

安重誨認(rèn)為孔循從小在宮廷里侍奉，明白熟習(xí)朝廷里過(guò)去的典章制度，也知道朝廷官員的品性才能，所以好多事情都聽(tīng)他的話(huà)。朝廷談判設(shè)立宰相，孔循推舉太常卿崔協(xié)。任圜想起用御史大夫李琪。孔循全力阻攔他，于是對(duì)安重誨說(shuō)：李琪不是沒(méi)有文才，只是不廉潔。宰相只能用端莊穩(wěn)重有器度的人，這樣才足以成為朝廷百官的典范。有一天在后唐帝面前探討這件事，后唐帝問(wèn)誰(shuí)可以任宰相，安重誨回復(fù)說(shuō)是崔協(xié)。任圜說(shuō)：安重誨不熟習(xí)朝中人員，被人所收買(mǎi)。崔協(xié)雖然是名家，但熟悉的字很少。我已經(jīng)是由于沒(méi)有學(xué)問(wèn)而忝列相位，怎么可以再增加一個(gè)崔協(xié)而被天下人笑話(huà)呢？后唐帝說(shuō)：宰相是個(gè)重要的職位，你們?cè)僦匦抡勁幸幌?。我在河?xùn)|時(shí)見(jiàn)書(shū)記馮道多才博學(xué)，與世無(wú)爭(zhēng)，這個(gè)人可以任宰相。退堂時(shí)，孔循沒(méi)給