第3頁共3頁二年級德育?工作總結2?022年?今天的少年?是明天的太?陽，他們的?健康成長，?關鍵是要靠?學校的培養(yǎng)?。開校半學?期以來，我?根據(jù)學校大?隊部的教育?工作計劃，?針對低年級?學生特點，?以培養(yǎng)學生?良好的行為?習慣為德育?工作的突破?口，做了一?些工作，現(xiàn)?將情況總結?如下：一?、確定班_?__的奮斗?目標，逐步?培養(yǎng)學生的?___榮譽?感。低年?級學生對班?___的概?念是隨著_?__生活的?擴大與開展?豐富的班級?活動而逐步?形成和發(fā)展?的。從進校?開始，通過?參與學校_?__的“隊?列隊形及廣?播體操表演?”、數(shù)學月?月賽、流動?紅旗評比等?各項活動，?教育學生學?生逐步明確?班___這?個概念，知?道自己所在?的班級是哪?個，自己是?班___不?可缺少的一?分子，逐步?培養(yǎng)起了_?__榮譽感?，知道個人?要為班級爭?光，可以從?身邊的小事?做起。此外?將與小學生?年齡特點相?適應的德育?規(guī)范，融入?日常行為規(guī)?范教育和康?盛小學禮儀?常規(guī)的學習?中，使德育?的要求成為?一條條班級?的具體奮斗?目標，并激?勵全班學生?向著目標奮?進，使每一?個學生都感?到自己是和?___同呼?吸、共甘苦?的，不僅形?成了良好的?習慣，而且?通過___?的力量培養(yǎng)?起學生的_?__榮譽感?。二、培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。小學階?段是一個人?形成良好學?習習慣的關?鍵時期，也?是一個人成?長的奠基時?期。故此，?我在教學中?尤其重視學?生良好學習?習慣的培養(yǎng)?。上課前?，要求學生?把課堂上用?的東西，如?___、練?習本、筆等?放在桌上一?定的地方，?預備鈴一響?就安靜下來?，小憩收心?。對學生的?怎樣坐，答?問時怎樣站?等都要提出?明確要求，?培養(yǎng)學生認?真對待學習?的態(tài)度和習?慣。課間根?據(jù)學生注意?力不持續(xù)，?易轉(zhuǎn)移等特?點，我盡量?把握好上課?的節(jié)奏，有?張有弛，使?學生的思維?處于活躍的?狀態(tài)之中，?逐漸培養(yǎng)學?生注意力持?久保持的良?好習慣，使?學生上課不?搞小動作。?此外小學生?普遍存在著?做事無緊迫?感，動作緩?慢的現(xiàn)象，?我就時刻提?醒學生加強?做事的計劃?性，養(yǎng)成做?事有條理的?好習慣。課?后我又注意?培養(yǎng)學生良?好的書寫習?慣，要求學?生作業(yè)整潔?，不潦草，?不涂抹。為?了培養(yǎng)學生?作業(yè)書寫工?整的好習慣?，我首先注?意教學時板?書書寫規(guī)范?整齊，嚴格?要求自己，?不斷學習，?提高業(yè)務素?質(zhì)，時時處?處注意用自?己良好的行?為習慣影響?、感染學生?，此外加強?寫字課教學?和書寫評比?，并用鼓勵?性的評價標?志獎勵書寫?認真的同學?，經(jīng)過兩個?月的細致培?養(yǎng)，大多數(shù)?學生的課前?準備、上課?注意力的集?中、特別是?學生的書寫?均有較大的?進步。三?、緊跟班_?__，及時?處理突發(fā)性?事件。跟?班方面，重?在做到這六?個字“跟緊?班”“緊跟?班”，這一?段時間，我?都盡量與學?生多接觸，?從早晨到校?到上早操，?從自習課到?活動課，盡?量去控制學?生違紀情況?的發(fā)生，發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理，經(jīng)過?一個多月的?時間，學生?的行為習慣?、課堂紀律?大有改變，?班風學風明?顯好轉(zhuǎn)。?四、利用評?價機制，激?勵學生養(yǎng)成?良好習慣。?為了幫學?生確立明確?的學習目標?，使學生中?形成一種比?一比、學一?學、趕一趕?、幫一幫、?超一超的氛?圍，我設計?了題目為“?我是最棒的?”這樣一個?評比欄。其?中紀律星是?兩周評一次?，如果學生?在兩周內(nèi)能?按照學校一?日行為規(guī)范?來做，不做?違反校紀、?班規(guī)的事，?就可得一顆?紀律星;書?寫星：語文?作業(yè)得__?_個小紅花?可得一顆書?寫星，數(shù)學?作業(yè)得__?_個憂也可?以得一顆書?寫星;識字?星：每兩周?聽寫一次學?過的生字，?能夠全部寫?對的同學便?可得一顆識?字星，另外?教師不定期?的抽查認字?情況，能將?本冊學過的?字都能認全?者，也可得?一顆識字星?;朗讀故事?星：能做到?正確、流利?、有感情的?朗讀課文的?同學和能完?整、清楚、?有順序的講?述故事的同?學一次可得?一顆朗讀故?事星;勤思?善問星：在?課堂中能勤?于思考老師?提出的問題?，大膽發(fā)言?，并能提出?有價值的問?題的同學便?可得一顆勤?思善問星;?計算星：計?算準確，速?度快，有一?定數(shù)學能力?的同學，在?數(shù)學老師的?首肯下，便?可得一顆數(shù)?學星。經(jīng)過?一段時間的?評比，學生?中已經(jīng)形成?了一種和同?學比誰得的?星多的一種?風氣，并促?使學生不斷?的進步著。?五、重視?與家長的聯(lián)?系，雙向管?好孩子。?孩子的進步?，___的?成長，離不?開教師，也?離不開家長?。為了更好?地全面了解?學生情況，?我通過多種?形式與家長?建立密切聯(lián)?系，進行友?好交往，不?僅溝通信息?還增進了情?感的交流。?對家長介紹?一些教育孩?子的方法、?經(jīng)驗，推薦?一些教育方?面的書籍，