第三單元物質的變化1.糖的變化大象版科學（2017）六年級下冊小小甜品師探探：把白糖溶解成糖水。究究：把白糖熔化熬成糖漿……奇奇：我把糖漿熬煳了。妙妙：把糖塊磨成糖分……白糖經歷這些變化之后還是白糖嗎？探探：我準備把糖水放到太陽下曬，如果水全部蒸發(fā)了，白糖會析出。究究：把白糖加熱可以熔化成糖漿，糖漿冷卻可以變成糖塊，這個過程中沒有發(fā)生物質變化。奇奇：熬煳的糖漿顏色變成焦黃色，冷卻成的糖片也變成苦的了，它的物質發(fā)生了變化。妙妙：糖塊磨成糖分，它的物質并沒有發(fā)生變化，我嘗了嘗還是甜的。寫一份探究報告研究的問題作出的假設得出的結論搜集的證據物體會發(fā)生各種變化，有的只是物體的形狀、大小、狀態(tài)等發(fā)生了變化，構成物體的物質并沒有改變。而有些物體發(fā)生變化時，構成物體的物質也發(fā)生了改變，產生了新的物質。物質有沒有發(fā)生變化粉筆被切成小塊、磨碎，冰融化成水，水蒸發(fā)成水蒸氣等物質沒有改變紙燃燒、蠟燭燃燒、烤面包等產生新物質第三單元物質的變化2.鐵銹還是鐵嗎大象版科學（2017）六年級下冊鐵銹還是鐵嗎？怎樣驗證鐵銹是不是鐵呢？探探：比較它們的吸水性和透氣性究究：鐵銹能否被磁鐵吸引……奇奇：鐵銹能否導電……妙妙：比較它們的顏色、光澤、硬度……小貼士要鑒別兩種物體是不是同一種物質，既需要比較它們的外在特征，如顏色、光澤、結構等，也需要比較它們的內在屬性，如導電性、導熱性、能否被磁鐵吸引等。鐵和鐵銹對比研究實驗記錄表鐵鐵銹顏色灰白色紅棕色光澤金屬光澤無金屬光澤韌性堅韌易碎吸水性不吸水吸水空隙緊密疏松導電性導電不導電能否被磁鐵吸引能不能1.鐵是一種有光澤的灰白色金屬，堅硬而有韌性，不易斷裂，能導電，能夠被磁鐵吸引。2.鐵銹是紅棕色的混合物，鐵銹片比較松脆，容易碎成粉末。鐵銹不能導電，也不能被磁鐵吸引。3.鐵銹和鐵是不同的物質。生銹的危害鋼鐵橋梁的承重能力隨之減弱。鋼鐵機器無法運轉。鐵銹會隨時脫落，如果不采取措施，剩下的鐵會繼續(xù)生銹，直到全部變成鐵銹。鋼鐵管道會發(fā)生泄漏。3.怎樣防止鐵生銹第三單元物質的變化大象版科學（2017）六年級下冊鐵生銹后不僅失去鐵的特性，也變得不再堅固耐用了。怎么防止鐵生銹呢？引起鐵生銹的因素有哪些？我的假設依據與接觸空氣有關暴露在空氣中的鐵容易生銹與潮濕的環(huán)境有關浴室里的鐵釘容易生銹探究鐵生銹的原因保持干燥，用橡膠塞密封保持干燥，不密封將鐵釘完全浸泡在水中，用橡膠塞密封將鐵釘一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封哪個瓶中的鐵釘最先生銹？鐵生銹需要同時具備水和空氣。寫一份探究報告研究的問題作出的假設觀察到的現(xiàn)象實驗的方法得出的結論交流我們的探究報告，討論證據是否充分，結論是否合理,并相互提出意見和改進建議。小貼士1.鐵銹是鐵在空氣中的氧氣、水的共同作用下生成的混合物。2.只要保持干燥或者隔絕空氣中的氧氣，就能防止鐵生銹。生活中有哪些防止鐵生銹的方法？4.空氣的成分第三單元物質的變化大象版科學（2017）六年級下冊關于空氣中的氧氣，我們還知道些什么?探探：呼吸需要吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳。究究：物體燃燒也會放出二氧化碳嗎？奇奇：人體利用氧氣將體內的養(yǎng)分氧化……妙妙：物體燃燒需要氧氣。將燃燒的蠟燭放入①號廣口瓶。物體燃燒會放出二氧化碳嗎？安全提示使用燃燒的蠟燭時要注意防止燙傷。蠟燭熄滅后，在①號廣口瓶中緩緩注入澄清石灰水，輕輕搖晃。澄清石灰水變渾濁了嗎？在②號空的廣口瓶中緩緩注入澄清石灰水，輕輕搖晃。澄清石灰水變渾濁了嗎？實驗記錄表實驗現(xiàn)象結果分析步驟1蠟燭燃燒一段時間后熄滅缺少氧氣步驟2①號廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁瓶中充滿二氧化碳步驟3②號廣口瓶中的澄清石灰水不變渾濁瓶中充滿空氣小貼士1.人體呼吸能夠產生二氧化碳，蠟燭燃燒也能產生二氧化碳，這是因為人體中的養(yǎng)分和蠟燭中都含有碳元素，碳元素被氧化后能夠生成二氧化碳。2.燃燒是一種劇烈的氧化反應。3.很多不含碳的物質也能被氧化，不過氧化后的產物中沒有二氧化碳?？諝獾某煞侄趸技s占空氣總體積的0.03%空氣中氧氣