中考語文作文專項(xiàng)突破：修改美化作文的四大技巧技巧指導(dǎo)一個(gè)女人非常漂亮，我們稱她為“有顏值”。同樣的道理，一篇作文非常生動，我們亦可以稱它為“有顏值”。學(xué)生作文的顏值，究竟美在何方呢？我個(gè)人以為，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、語言美我認(rèn)為，語言是作文的容貌。讀者能否對它一見鐘情？就看作者的語言了。生動的語言，讓人愛不釋手。優(yōu)美的文字，讓人贊不絕口。反之，對于語句不暢、毛病百出、缺少詩情畫意的作品，誰還愿意繼續(xù)“欣賞”下去呢？那樣的閱讀，不是悅讀，無美可審，猶如在做惡夢，簡直是一種折磨。拜讀，沒戲！語言以生動形象為美，以飽含深情為美，以富于哲理為美。讓我們以筆為槳，向著語言美的彼岸奮力起航吧。二、題材美題材，猶如一位女子的穿著，即使樸素，也能夠體現(xiàn)出服飾美。題材，解決了“寫什么”的問題。這就好比是一個(gè)女人，在出門前，想著的是穿什么樣的衣服的問題。這個(gè)問題解決了，下一個(gè)重大的問題，就是“怎么寫”。那是一個(gè)牽扯題材包裝的問題，美其名曰：寫作兵法。能寫進(jìn)作文中的內(nèi)容叫題材，不一定能寫進(jìn)作文中的內(nèi)容叫素材。如果把素材比作是埋沒金子的沙土的話，題材就是金子，而絕非沙子。寫作者，在選材時(shí)是一個(gè)“掘金人”，抑或是“淘寶者”。優(yōu)秀的題材，對于作者而言，是思想大餐。優(yōu)秀的題材，對于讀者而言，是精神盛宴。三、結(jié)構(gòu)美我認(rèn)為，結(jié)構(gòu)是作文的形體，應(yīng)該具有曲線美。有道是：“文似看山不喜平。”作者在創(chuàng)造之時(shí)，應(yīng)先于讀者看到“山腳”“山腰”和“山巔”。平鋪直敘的流水賬式的文章，何談結(jié)構(gòu)之美？哪里還有型兒？哪里還有范兒？只不過是一個(gè)無沙的小坑，更別說什么金子了。新穎的結(jié)構(gòu)，可以俘獲讀者的眼球。比如，有的學(xué)生采用“題記”和“后記”進(jìn)行創(chuàng)作。如果創(chuàng)作成功，他就可稱得上是“在結(jié)構(gòu)美上，建立了功勛”。再如，利用小標(biāo)題進(jìn)行創(chuàng)作，也能夠沖擊讀者的視覺神經(jīng)，亦可稱得上是“在結(jié)構(gòu)美上，又創(chuàng)下了一番事業(yè)”。在一篇文章中，即使流著眼淚笑納“萬變不離其宗”的事情，也應(yīng)該呈現(xiàn)那種勇攀新高的“遞進(jìn)式”的感覺。四、立意美立意是作文之魂，堪稱作文的心靈。一個(gè)人，真正的美是內(nèi)在的美，是心靈的美。作品也是有心的，這顆真心里面裝著的是“善”，裝著的是“情”或“理”。“為情而創(chuàng)作”，為理而構(gòu)思。真情與至理，又不失為善和美的兩種方式。作品的心地應(yīng)該是陽光的，健康的，一定要正直。消極的、負(fù)能量的作品，不會擁有真正的讀者，它不可能有寬廣的用武之地。既然寫父母，就要寫出“孝敬”。既然寫老師，就要寫出“尊敬”。既然寫強(qiáng)者，就要寫出“敬畏”。既然寫弱者，就要寫出同情。最好是“以小見大”的寫法，見證“立意要高深”的說辭。朱永新老師說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。我說，一個(gè)人的思想成長史，就是他的寫作史。美的立意，是一篇作文的真正的故鄉(xiāng)。只有熱愛寫作，你才算是真正拜讀到了自己的靈魂。技巧運(yùn)用與點(diǎn)評有你相伴，真好繆樂妍江蘇省海安市紫石中學(xué)老海棠樹緘默著撐開一樹的枝葉。她在婆娑的樹影下恬靜地望著日益長大的孩子，于是明白，有你相伴，真好?！尽铩镔p析：有道是：“前人栽樹，后人乘涼。”前人如樹，樹如前人。這篇文章，意在表現(xiàn)“隔輩之親”，而作者卻別出心裁，從一棵老海棠樹開始寫起，頗有《詩經(jīng)》中的比與興的表現(xiàn)手法。比者，喻也。興者，它也。如果說題目是文章的眼睛，那么開篇點(diǎn)題的文字就是一小瓶“眼藥水”。在它的眼里，跳動著一顆受傷的芳心。墨，除了歡笑，也會流淚。文章的開頭，一下子就讓讀者目睹到了作者的才氣。擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了奶奶在“我”的思緒成長史上留下的深刻印記。奶奶是一棵為“我”遮陽的樹，亦是一把護(hù)“我”周全的傘?！皳伍_”，可見。】“飯?jiān)谏厦娉詥?？”“是的?！蔽乙粋€(gè)猴子撈月，將蓋著滿滿紅燒肉的碗撈上枝干。“覺呢？也在上面睡？”“嗯！”我斜倚在老海棠樹粗壯的枝丫上頑皮的朝奶奶撒著海棠葉片?！澳銈€(gè)小頑皮狗！”奶奶叉腰憤憤地說著，可眼底卻流出水一般的柔情……【★★賞析：老海棠樹是“我”的餐桌——飯就在上面吃。老海棠樹也是“我”的愛床——覺就在上面睡。疼“我”的，還是這棵老海棠樹。愛“我”的，還是奶奶這位老人。本段的語言描寫和動作描寫，確實(shí)給人以如見其人、如聞其聲的感覺。這生動了奶奶的藝術(shù)形象?！抗怅幥娜粡闹缚p中流逝，只嘆良辰美景奈何天，再一睜眼，我與奶奶便隔了遙遙百里。【★★賞析：“童年是一場夢，少年是一幅畫，青年一首詩。”在時(shí)間的長河里，作者用筆一剪，就剪出了一段美。記憶雖然美好，但是奶奶畢竟不在身邊。不知，是風(fēng)冷落了雨，還是雨冷落了風(fēng)？】“小妍，下午回鄉(xiāng)一趟?！眿寢寣㈩^探進(jìn)書房，打斷了我的思緒。喜悅與不安雙雙涌上心頭，好久沒有見到奶奶了?。　尽铩镔p析：好在媽媽有成人之美，她溫暖了“我”思念奶奶的情愫?！昂镁脹]有看見奶奶了”，其實(shí)奶奶又何嘗不是呢？奶奶也好久沒有看見她的孫子了。思念的文字，一路向前，這就為“祖孫會”做好了鋪墊。“思念與不安”，令人感動，尤其是“不安”一詞，在讀者看來，猶如流淚的泉眼，感人至深?！苦l(xiāng)下特有的土壤芬芳溢滿鼻腔，我深吸一口氣向老家跑去。“唰唰，唰唰?！边€未見奶奶，便聽見后院里傳來陣陣掃地聲。“奶奶！我來吧，”我望了望滿地的海棠樹葉，“我保證三分鐘就掃完。”“難得回來一趟，還不快去屋里歇著，你最愛的雞湯已經(jīng)燉好了，在鍋里熱著呢，想你小時(shí)候就愛捧碗湯坐在那枝丫上哩……”奶奶放慢了手中的活，自顧自地說下去，滿臉幸福，我竟有些不忍打斷。【★★賞析：“文似看山不喜平”，在“我”的記憶中，海棠樹是春風(fēng)得意的，而今呢？我眼簾上的海棠樹卻是老氣橫秋。不信，你聽，從后院里傳來的那陣陣的掃地聲——“唰唰，唰唰”。疊詞在這里現(xiàn)身，堪稱是兩個(gè)一身清瘦的微涼的音符。】細(xì)細(xì)端詳，奶奶臉頰上布滿了淺棕的雀斑，灰白的頭發(fā)像那寒潮后的麥秧，稀疏地趴在頭上，手上疊著厚厚的老繭……心被狠狠拉扯，奪過掃帚，掃起落葉。【★★賞析：奶奶見到“我”時(shí)，目光里流露出來的神情是幸福的。“我”見到奶奶時(shí)，目光流露出來的神情是快樂的，只不過這快樂沒有了往日的青春，反而增添了一抹滄桑的皺紋?！凹?xì)細(xì)端詳”，奶奶臉頰上布滿的僅僅是淺棕的雀斑嗎？不，那是深刻的老年斑。作者年幼，是在欺負(fù)我們無知嗎？作者故意輕描淡寫，實(shí)則是在我們的想象的天地里畫下了濃墨重彩的一筆。】“你這孩子，還跟小時(shí)候一樣倔?！狈置魇蔷洳恢新牭脑挘赡棠陶Z氣輕柔得像嘴中含了玉露一般。奶奶靜坐在老海棠樹下，似曾相識的樹影籠在早已老去的奶奶身上。不變的，是奶奶眼中的幸福?！尽铩镔p析：奶奶說笑了：“你這孩子，還跟小時(shí)候一樣倔！”此時(shí)的作者，不敢以小孩自居，讀者頓悟，文字的背后，一定是作者的心里噙滿了憐惜的淚水。“似曾相識燕歸來”，物是人非，樹影似乎也變老了，孤獨(dú)感籠在奶奶的身上?！课L(fēng)吹過，落葉歡快地打著旋兒悄悄覆在新出的芽苗上。恍然間，又似回到過去，回到我承歡于奶奶膝下的日子里。“起風(fēng)了，進(jìn)屋吧，別著涼了。”奶奶起身向我緩慢走來，那個(gè)陪伴了我十五個(gè)春夏秋冬而又將繼續(xù)陪伴我的人在風(fēng)中，向我慢慢走來。吹拂過的秋風(fēng)此刻卻如柔和的春風(fēng)一般，攜著一份暖、一份情，吹開了我心中的花。【★★賞析：憐惜如何是好？它可以再拉思緒一把，到往日“敘舊”。如此一來，奶奶就不再衰老了嗎？海棠樹就能不再凄涼了嗎？唉，此時(shí)不是春風(fēng)，卻是秋風(fēng)。這段文字堪稱是含淚的微笑?！磕棠蹋心阆喟?，真好。海棠樹輕輕搖曳，樹下那兩對腳印踏著風(fēng)雪與光陰，向朝陽處延伸……【★★賞析：文章的結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。小小少年，文筆就有作家之風(fēng)、詩人之范。老師由衷地為你點(diǎn)贊！】總評：誠然如是，人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流。作者兩次描寫了與奶奶溫情相處的畫面。海棠樹看在眼里，記在心頭。雖是一老一少，卻是一春一秋。這篇文章以情動人，能夠引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。樹不言，筆在訴。眼無淚，心在哭……對比襯托的成功運(yùn)用，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力，頗有高度、深度和厚度。用老海棠樹正襯奶奶，用“我十五個(gè)春夏秋冬”反襯奶奶，令人深思。（賀承德指導(dǎo)老師）佳作欣賞朋友的味道有人常言,朋友有很多種味道,或苦或甜,或酸澀或辛辣。我想說，真正的朋友也許并沒有什么味道。小時(shí)候，我一直是老師眼中的“乖孩子”。一次老師提問什么是朋友,我給出了一個(gè)對于七八歲的孩子來說“中規(guī)中矩”的答案:朋友就是在你成功時(shí)與你分享喜悅,在你苦難時(shí)分擔(dān)痛苦的人。老師認(rèn)為我答得很好?，F(xiàn)在再細(xì)細(xì)想想,那回答充其量就是“符合小學(xué)生的價(jià)值觀”。我總覺得,真正的喜悅是不能被分享的,同樣,能夠被分擔(dān)的痛苦都不叫痛苦。這樣說來,朋友似乎沒有什么意義了?也不是。朋友不僅僅是和你一起玩一起學(xué)習(xí),不僅僅是幫助你取得成功,不僅僅是在你煩惱痛苦時(shí)安慰你的人。我所相信的朋友的價(jià)值,也許只是默默地陪伴你,在你喜悅或絕望的時(shí)候讓你知道他一直都在。不知為何,我總是不愿意用“情感共鳴”“無私奉獻(xiàn)”這一類詞語來形容朋友之間的關(guān)系。所以,我認(rèn)為朋友并不需要有何許味道,硬要說有的話,也許朋友就像你面前的一杯涼白開,平淡無味,卻是再高檔的飲料都不具備的本真。平淡即本真。那位曾獲得諾貝爾獎、人稱“智利之魂”的詩人長眠于智利南部的一個(gè)海灘上。人們對他的死因一直抱有諸多猜測,知道他并非死于官方給出的“癌癥”。人們激憤地上街游行,報(bào)刊不止一次地對政府進(jìn)行拷問,科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里重新對其尸體樣本進(jìn)行化驗(yàn)。然而,他真正的朋友,馬爾克斯卻說:“他不是死于癌癥,也不是被人謀殺,而是死于憂傷?！边@也許才是真正的朋友,淡然的背后是一種理解,一種關(guān)懷,一種上升到生命層面的彼此交融,沒有憤懣,沒有悲傷,沒有不平。改革開放幾十年來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上,思想藝術(shù)空前自由,也出現(xiàn)了許許多多新的文化，人們的價(jià)值觀念有了很大的變化。但我無奈地發(fā)現(xiàn),人們已經(jīng)把“朋友”這個(gè)概念錯(cuò)誤認(rèn)識了。魯迅先生對中國人的劣根性也闡述未盡,我就不再多說。真正的朋友,應(yīng)是如顧貞觀那兩首《金縷曲》所說,是三十年如一日的忠實(shí)與陪伴。這種情感絕對是人世間最本真的存在,以至納蘭性德看過后流下淚來。蘇軾“解衣欲睡,月色入戶,欣然起行”，“懷民亦未寢,相與步于中庭”。你猜想兩個(gè)被貶官放逐的人晚上聚到一起會說些什么？會討論皇帝的昏庸,感嘆命運(yùn)的不公