第6頁共6頁2023年中小學(xué)教師工作量化考核方案一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，貫徹以人?為本的管理?理念，全面?科學(xué)的評價(jià)?教師的教育?教學(xué)工作，?鼓勵(lì)教師積?極進(jìn)取、開?拓創(chuàng)新聚精?會神抓教學(xué)?，放開手腳?抓質(zhì)量，促?進(jìn)全縣教師?的育人能力?進(jìn)一步提升?。二、考?評原則評?價(jià)工作貫徹?全面性原則?，激勵(lì)性原?則，靈活性?原則和公平?性原則。?三、考評對?象全縣全?體中小學(xué)教?師。四、?考評內(nèi)容?(一)德(?___分)?1、有下?列情況者為?不合格，此?項(xiàng)不予以記?分(1)?參加有損國?家和人民利?益的活動，?或有背離黨?的路線、方?針、政策的?言行。(?2)違紀(jì)違?法受到治安?處罰或黨紀(jì)?政紀(jì)處分者?(以上級部?門處理意見?為依據(jù))。?2、有下?列情況之一?者，扣__?_分(1?)私自辦班?進(jìn)行有償家?教者。(?2)向?qū)W生?推銷教輔資?料和其他商?品或向?qū)W生?家長索要或?變相索要財(cái)?物者。3?、下列工作?實(shí)行量化積?分(具體細(xì)?則由學(xué)校根?據(jù)校情自定?)(1)?參加政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?其他會議;?(2)為人?師表、愛崗?敬業(yè)情況;?(3)服從?工作安排，?按時(shí)完成任?務(wù)情況。?(二)能(?___分)?1、教學(xué)?常規(guī)(__?_分)教?學(xué)常規(guī)的具?體要求詳見?《旌德縣中?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)管理指導(dǎo)?意見》。?(1)教案?(___分?)不備課?上課該項(xiàng)不?得分。有?下列情況之?一，發(fā)現(xiàn)一?次扣___?分:①備課?存在滯后現(xiàn)?象;②教案?書寫不認(rèn)真?，只有知識?要點(diǎn)，沒有?學(xué)生活動等?過程設(shè)計(jì)，?備課存在明?顯應(yīng)付現(xiàn)象?;③備課筆?記中沒有按?要求寫教后?反思。(?2)上課常?規(guī)(___?分)有下?列情況之一?，發(fā)現(xiàn)一次?扣___分?:①未經(jīng)教?導(dǎo)處同意，?教師隨意調(diào)?課;②不按?規(guī)定時(shí)間到?達(dá)教學(xué)崗位?，早退、隨?意離崗;③?上課使用手?機(jī)等通訊工?具或做與教?學(xué)無關(guān)的事?;④課堂教?學(xué)秩序混亂?，教學(xué)效果?差。(3?)作業(yè)批改?(5)不?按學(xué)校規(guī)定?批改作業(yè)的?不得分;作?業(yè)批改不認(rèn)?真發(fā)現(xiàn)一次?扣___分?;批改符號?不規(guī)范、不?及時(shí)發(fā)現(xiàn)一?次扣___?分。說明?:以上幾項(xiàng)?常規(guī)教學(xué)活?動，因某項(xiàng)?分?jǐn)?shù)扣完而?導(dǎo)致該項(xiàng)工?作停止的，?除對該人提?出批評外，?教育教學(xué)常?規(guī)前三項(xiàng)_?__分全部?扣完。2?、教研常規(guī)?(___分?)教師應(yīng)?按照教導(dǎo)處?和教研組的?要求按時(shí)參?加教研活動?，無故不參?加___次?扣___分?;一學(xué)年中?參加教研活?動從不發(fā)言?，也末提交?過教學(xué)設(shè)計(jì)?、研討發(fā)言?等文字材料?扣___分?。教師應(yīng)?相互學(xué)習(xí)，?互相促進(jìn)，?各組應(yīng)__?_好聽課評?課活動。要?求教師每學(xué)?期聽課__?_節(jié)，并認(rèn)?真做好聽課?記錄，每缺?兩節(jié)扣__?_分(以教?師聽課記錄?為準(zhǔn))。?3、教學(xué)能?力(___?分)教師?每學(xué)年上公?開課一次，?學(xué)校___?聽課考評后?，評出A、?B、C、D?四等，分別?記分___?分、___?分、___?分、___?分。若本?人參加過縣?級以上教學(xué)?技能競賽、?優(yōu)質(zhì)課評選?(包括錄像?課)并獲獎(jiǎng)?，或上過縣?級以上示范?課(縣級以?上專題講座?)，或指導(dǎo)?的“旌德縣?中小學(xué)青年?骨干教師培?養(yǎng)對象”在?縣級以上獲?教研教學(xué)獎(jiǎng)?，則按以下?標(biāo)準(zhǔn)記分。?本人獲獎(jiǎng)(?每次):市?二等獎(jiǎng)以上?___分;?市三等獎(jiǎng)_?__分;縣?一等獎(jiǎng)__?_分、二等?獎(jiǎng)___分?、三等獎(jiǎng)_?__分。示?范課(專題?講座等)市?級以上__?_分、縣級?___分。?指導(dǎo)青年教?師獲獎(jiǎng)，市?級獎(jiǎng)記__?_分，縣級?獎(jiǎng)記___?分。(三?)勤(__?_分)1?、工作紀(jì)律?(___分?):由學(xué)校?根據(jù)本?？?勤制度制訂?評分細(xì)則。?2、工作?量(___?分):各校?根據(jù)教師數(shù)?計(jì)算出平均?課時(shí)，教師?滿工作量記?___分，?工作量每少?___%減?___分。?說明:學(xué)?校各管理崗?位工作量(?包括教師兼?任學(xué)校其它?工作的工作?量)由學(xué)校?根據(jù)人事部?門有關(guān)管理?干部的工作?量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)?合學(xué)校工作?任務(wù)確定，?并報(bào)縣教育?局備案。?(四)績(?___分)?1、教育?教學(xué)績效(?___分)?(1)學(xué)?生素質(zhì)測試?成績(音、?體、美、綜?合實(shí)踐、信?息技術(shù)等非?考試科目_?__分，考?試科目__?_分)在?縣以上教研?部門統(tǒng)一命?題的考試中?(包括期末?檢測、畢業(yè)?學(xué)業(yè)考試等?)，所任班?級學(xué)科平均?成績名列同?類學(xué)?；蛲?類班級前1?/4區(qū)間得?___分;?后3/4區(qū)?間按每降一?個(gè)名次減_?__分記。?未進(jìn)行統(tǒng)?一閱卷的科?目由學(xué)校_?__考試后?參照此項(xiàng)評?分標(biāo)準(zhǔn)自行?訂出評分細(xì)?則。音、?體、美、綜?合實(shí)踐、信?息技術(shù)等非?考試科目由?學(xué)校進(jìn)行二?次量化評出?A、B、C?、D四等，?分別記50?、40、3?0、___?分記。(?2)教師輔?導(dǎo)學(xué)生活動?成績(音、?體、美、綜?合實(shí)踐、信?息技術(shù)等非?考試科目_?__分，考?試科目__?_分)所?培養(yǎng)的學(xué)生?在參加縣級?以上教育行?政部門批準(zhǔn)?的學(xué)科競賽?、科技評獎(jiǎng)?以及匯演、?匯展、體育?比賽等活動?中取得優(yōu)異?成績。其中?獲得市級二?等獎(jiǎng)以上每?人次___?分、市三等?獎(jiǎng)___分?;縣級一等?獎(jiǎng)___分?、二等獎(jiǎng)_?__分、三?等獎(jiǎng)___?分。當(dāng)年?沒有學(xué)科競?賽的學(xué)科本?項(xiàng)分放在學(xué)?生素質(zhì)測試?成績項(xiàng)中。?說明:①?如所任教班?級成績不一?樣，應(yīng)按所?任教班級課?程工作量比?例加權(quán)記分?。是采用同?類班級比還?是同類學(xué)校?相比由各校?根據(jù)校情自?行確定具體?細(xì)則(高中?可將高考成?績優(yōu)秀率納?入考評)。?②任多學(xué)?科的，分別?按上述辦法?考評后，根?據(jù)各學(xué)科所?占工作量的?比例加權(quán)計(jì)?入總分。?2、教研績?效(___?分)教研?教學(xué)論文在?市級以上學(xué)?術(shù)期刊上發(fā)?表或獲縣級?以上教研(?電教)部門?___的教?學(xué)、教研論?文(包括C?AI課件、?優(yōu)秀教案、?教學(xué)案例)?評選獲獎(jiǎng)。?發(fā)表論文(?每篇):C?N刊號__?_分、省級?準(zhǔn)印號__?_分、市級?___分;?獲獎(jiǎng)?wù)撐??每篇):市?級一等獎(jiǎng)以?上___分?、市二等獎(jiǎng)?___分、?市三等獎(jiǎng)_?__分;縣?級一等獎(jiǎng)_?__分、二?等獎(jiǎng)___?分、三等獎(jiǎng)?___分。?說明:按?每篇次累計(jì)?得分，同一?篇文章取最?高項(xiàng)，不重?復(fù)計(jì)分。經(jīng)?教育行政部?門批準(zhǔn)參加?社會群團(tuán)_?__的評選?活動或?qū)ｎ}?性論文評選?所獲勵(lì)，其?記分方法按?以上方案中?同類同級記?分分值的一?半計(jì)算分值?，最高不超?過___分?。主持或?參加縣級以?上教育科研?課題的研究?并己結(jié)題，?本人所承擔(dān)?研究任務(wù)已?經(jīng)完成。市?級以上課題?主持者_(dá)_?_分、主研?者_(dá)__分?;縣級課題?主持者_(dá)_?_分，主研?者_(dá)__分?。(校本教?材編寫視同?課題主持者?)。說明?:如課題獲?成果獎(jiǎng)，則?按結(jié)題記分?標(biāo)準(zhǔn)的__?_倍記分，?若還在研究?中，則按結(jié)?題記分標(biāo)準(zhǔn)?的1/__?_分記分。?(五)班?主任(教研?組長)工作?(___分?)班主任?工作除每月?按時(shí)發(fā)放班?主任工作津?貼外，另外?每學(xué)期設(shè)班?主任工作激?勵(lì)分___?分。班主任?工作情況由?學(xué)校根據(jù)職?責(zé)進(jìn)行評定?,成績突出?,獲縣以上?優(yōu)秀班主任?得___分?;成績優(yōu)良?,在本校班?主任工作評?定中位于前?1/3區(qū)間?得___分?;成績中等?,得___?分;成績一?般,得__?_分;成績?差不記分。?各教研中?心學(xué)科中心?組長和學(xué)校?教研組長按?工作成績可?獎(jiǎng)勵(lì)___?分。教研組?長工作情況?由學(xué)校根據(jù)?職責(zé)進(jìn)行評?定,成績突?出,獲縣以?上先進(jìn)教研?組得___?分;成績優(yōu)?良,在本校?教研組長工?作評定中位?于前1/3?區(qū)間得__?_分;成績?中等,得_?__分;成?績一般,得?___分;?成績差不記?分。以上?各項(xiàng)合計(jì)賦?分超過本項(xiàng)?權(quán)重分值時(shí)?，以權(quán)重分?值記分，