本文格式為Word版，下載可任意編輯——贊美老師的一封信600字我的語(yǔ)文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就知道是一位分外和藹的老師。這里給大家共享一些關(guān)于寫(xiě)給老師的信，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

寫(xiě)給老師的信1

愛(ài)戴的老師：

您好!

今天提筆給您寫(xiě)信，并沒(méi)有其它的意思，而是想把平日積攢在心里的話借這小小的信紙，來(lái)表達(dá)一下我?guī)啄陙?lái)對(duì)您的感恩之情。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空任它遨游;高山感恩大地，由于大地讓它高聳。假設(shè)鮮花是我們，雨露就是老師;假設(shè)蒼鷹是我們，長(zhǎng)空就是老師……

我感恩您我的蔡老師!由于是您為我開(kāi)啟聰慧的大門(mén)，讓我在學(xué)識(shí)的海洋里翱游。在我成長(zhǎng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)，一向伴我左右!

蔡老師，您還記得嗎?在我剛來(lái)的時(shí)候，由于年齡小的理由，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導(dǎo)功課，并賦予我激勵(lì)，每每看到您那激勵(lì)的目光，我便從心底逬發(fā)出無(wú)窮的氣力，催我發(fā)憤向上。在那一段的日子里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快!

記得有一次，我的作文展現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字，你把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)：“穩(wěn)和隱怎么不分，太馬虎了……”此后以后，在你的監(jiān)視下逐步變更了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師!您像一位慈祥的媽媽?zhuān)瑸槲覀內(nèi)找共賱?。您更像一位?yán)肅的父親，對(duì)我們舉行諄諄教化，為我們指明人生的航向!

還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都分外困難。但您依舊帶病為我們上課，同學(xué)和老師都勸您休息，您卻說(shuō)：“同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽延，功課不能落下……”多么簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)啊!但您上課的情景那么艱苦，您忍著疼痛咬牙堅(jiān)持著……

啊!老師有了您，花園才這般秀美，大地才彌漫春意!老師快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假設(shè)沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)盛開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊!老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

假使我是詩(shī)人我將以滿腔的熱心寫(xiě)下美觀的詩(shī)篇，贊美大海的開(kāi)闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大、學(xué)識(shí)淵博的蔡老師!

祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

寫(xiě)給老師的信2

愛(ài)戴的老師：

您好!

老師，自從走進(jìn)學(xué)校，您便成為我生活中重要的一片面，我們的故事上演了。酸甜苦辣，您總是和我們一起品嘗，喜悅，您和我們一起共享，困難，您扶助我們一起抑制。假設(shè)沒(méi)有您，我們的生活將會(huì)乏味，缺少色調(diào)。當(dāng)然這些年里我也有大量心里話想對(duì)您說(shuō)。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你，是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路，讓我開(kāi)頭明辨了事理，從無(wú)知變得懂事起來(lái)。有人說(shuō)：老師好比一根蠟燭，燃燒起來(lái)，照亮了自己，照亮了周邊。黑夜里，哪怕是一絲光亮，都顯得那么貴重。沒(méi)有它，即使你拔起腿來(lái)，也難以向前邁出一步;老師您是我開(kāi)啟聰慧的一把金鑰匙、您是我翱游深海的潛水艇、您是指引我飛向天堂之門(mén)的一道彩虹、您是我進(jìn)步的階梯;老師，假設(shè)沒(méi)有您，或許我就會(huì)自暴自棄;假設(shè)沒(méi)有您，或許我就會(huì)那么沉迷下去;假設(shè)沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我生活的前景;假設(shè)沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天這樣學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異的我……

老師我想對(duì)您說(shuō)時(shí)間逐漸流瀉，老師您還好嗎?老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常呈現(xiàn)在我的眼前;您對(duì)我的關(guān)切，保護(hù)，一向纏繞在我的腦海里;您對(duì)我的批評(píng)、諄諄指導(dǎo)，至今銘刻在我的心中。您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都宛如昨日般歷歷在目。老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信;是您給了我生活的士氣，是您給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是您給了我奔向前程的夢(mèng)想。

光陰似箭，日月如梭!四年的學(xué)習(xí)生活就快要過(guò)去了，再有半年我們就要離開(kāi)您了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出大量話語(yǔ)。但是，再好的師生關(guān)系，最終也有分手的時(shí)候。老師，我連忙就要離開(kāi)您的教化，離開(kāi)您的懷抱了，我真想依偎在您的懷里，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，道個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……老師，我愛(ài)您!

寫(xiě)給老師的信3

愛(ài)戴的朱老師：

您好!

每當(dāng)春末夏初的時(shí)候，各色的花都開(kāi)放了，紅的、紫的、白的、黃的，像繡在一塊綠色的璀璨斑點(diǎn)上;在這個(gè)季節(jié)，桃紅柳綠，美觀的讓人暈眩：成群的蜜蜂在花叢中繁忙著，在空中飛來(lái)飛去。為這個(gè)世界添加了一份活力。

然而，在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的節(jié)令，我卻怎么也高興不起來(lái)。是啊，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)六年了，這初夏也就意味著我們即將離別。離別和藹可親的老師;離別全日朝夕相處、天真爛漫的同學(xué);離別我們已經(jīng)把它當(dāng)成家的母?！@讓我怎么舍得呢!

朱老師，您是一位誨人不倦、循循善誘的老師。一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛?？吹侥徒o人一種神清氣爽的感覺(jué)。

朱老師，您在課堂上是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)心的老師，俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒，這是您的教學(xué)方法。有一次，我們班的兩位同學(xué)在您的課堂上竊竊私語(yǔ)。您下課把他們叫過(guò)去，嚴(yán)肅的批評(píng)了他們。

朱老師您在課下就像是我們的知心大姐姐，我們有什么困難向您傾訴，您總是細(xì)心的傾聽(tīng)我們的困難，為我們排憂解難，

朱老師，您也是一個(gè)喜歡工作的老師。我們都知道，您的嗓子經(jīng)常疼痛，有時(shí)課上到一半您的嗓子都已經(jīng)低沉了?？赡张f毫不在意，咬牙堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)時(shí)，我們是多么感動(dòng)啊!此后，我在心里暗暗下決心，上課確定要潛心聽(tīng)講，不用您多為我費(fèi)神，

朱老師，您對(duì)我們的愛(ài)是最宏偉、最無(wú)私、最發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。您的每一次問(wèn)候，都是愛(ài);您的每一次扶助，都是愛(ài);您的每一次關(guān)切，都是愛(ài)?？傊?，您對(duì)我的愛(ài)，我都深深地銘刻在我的記憶里。

流水匆促，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，籠罩了您那飄逸的長(zhǎng)發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神仍舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。

老師，再過(guò)不久我就要離開(kāi)您了。您對(duì)我的辛勤培育，不是能夠用語(yǔ)言就能表達(dá)出來(lái)的。千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成了一句話：“老師，感謝您!”

祝您身體永遠(yuǎn)健康，桃李天下!

寫(xiě)給老師的信4

愛(ài)戴的張老師：

您好!

在教師節(jié)之際，我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，祝您節(jié)日喜悅!”

張老師，您是我最熱愛(ài)、最敬仰的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，由于我們親眼看到，無(wú)論是酷寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課;結(jié)果一個(gè)走出教室，目送我們回家。

張老師，您學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)閱歷豐富，您上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)好玩，您引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們用聰慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，攀登科學(xué)學(xué)識(shí)的顛峰。

張老師，我們尤其愛(ài)聽(tīng)您講的作文課，您講起課來(lái)總是那么詼諧幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”，所以我們班同學(xué)寫(xiě)的作文在全年級(jí)總是最好的。

張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開(kāi)頭我最怕寫(xiě)作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫(xiě)的好詞好句下面畫(huà)出一個(gè)個(gè)“小紅圈圈”，并批有激勵(lì)的話，看到那一個(gè)個(gè)小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂(lè)滋滋的。就這樣我逐漸對(duì)寫(xiě)作有了興趣，此后對(duì)寫(xiě)作文彌漫了信仰。是您開(kāi)啟了我寫(xiě)作的心門(mén)，我的作文在您的修改和推舉下，還印成鉛字——上了報(bào)，看到我的文章在報(bào)刊上發(fā)表了，我笑了，您也笑了。

張老師，您的手，批更正多少本作業(yè)，您的手，撫摩過(guò)多少學(xué)生發(fā)燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅(jiān)持給我們上課，您說(shuō)，為我們付出多少都是值得的，只要我們進(jìn)步就是最好的回報(bào)。

我們多么幸運(yùn)啊!結(jié)識(shí)了您——這樣一位可敬的班主任。

再一次地感謝您，感謝您對(duì)我們的愛(ài);再一次地祈福您，祈福您心想事成，一生平安!

寫(xiě)給老師的信5

愛(ài)戴的許老師：

您好。最近您身體還好嗎?有沒(méi)有什么開(kāi)心的事?我要向您講一件不久前發(fā)生的好玩的事--拔青菜。

在一個(gè)晴朗的天氣里，我和姐姐、奶奶一起前往新菜地。這塊菜地上種著各式各樣的菜，有芥菜、蠶豆，還有青菜。其中芥菜的莖上紋路很明顯，猶如一條飛流而下的瀑布。我們到了以后，奶奶指著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地塊說(shuō)：“這就是我們的地。我給你們每人一把剪刀，剪下的菜放進(jìn)袋子里，要剪大的青菜哦!”我迫不及待地跳進(jìn)了地里。那些青菜密密麻麻地?cái)D在地里，不留一點(diǎn)兒縫隙，猶如一片縮小的叢林。每棵菜的葉子一圈圍著一圈，每圈都比上一圈綠得嶄新。

我在挨挨擠擠的“青菜堆”中找了半天，連它們的莖在哪里都很難摸到，沒(méi)剪幾棵菜手就累死了。于是我想：播種的時(shí)候確定會(huì)有一些種子落在田埂上，那么它們長(zhǎng)在田埂上就不會(huì)像在地里這么密了。于是我一回頭，哈哈，田埂上剛好就有一棵大青菜，這棵青菜的葉子又大又綠，確定是剛成熟的。我對(duì)準(zhǔn)它的底部就是一刀，只聽(tīng)“咔”一聲，但是我拔了一下青菜，它儼然還是牢牢地抓住土地不放。莫非是我沒(méi)有剪到根?于是我把剪刀張到最大，再來(lái)一刀，這下終于剪了下來(lái)，但是剪下來(lái)的全是菜葉，刀子剪到了葉柄，沒(méi)有剪到根，根是斜著長(zhǎng)的!加上用力太大，還讓我摔了個(gè)四仰八叉，一屁股陷進(jìn)了泥土里。

找來(lái)找去，我只找到幾棵大青菜。假設(shè)再這樣下去的話，那效率實(shí)在是太低了。于是我不管大的、小的、高的、低