本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書(shū)憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)讀書(shū)范文:憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)范文古語(yǔ)有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。這句就報(bào)告我們讀書(shū)的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有學(xué)識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。網(wǎng)絡(luò)上有好多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，你有了解過(guò)讀書(shū)筆記理應(yīng)怎么寫(xiě)嗎？下面是我為大家整理的“讀書(shū)范文:憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)范文”，接待您參考，夢(mèng)想對(duì)您有所助益！

作品《憤怒的象群》透露了動(dòng)物們豐富的不為人知的情感世界，表達(dá)了作家對(duì)生命的敬畏和對(duì)動(dòng)物的崇敬。下面我給大家?guī)?lái)憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

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憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文1

寒假里，我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《結(jié)果一頭戰(zhàn)象》一書(shū)，其中的一篇《憤怒的象群》讓我有很深的感受。

這篇文章主要講了半夜醒來(lái)突然望見(jiàn)一群憤怒的象群沖進(jìn)了村子，村長(zhǎng)問(wèn)怎么回事，有人舉報(bào)說(shuō)，望見(jiàn)一個(gè)叫巖溫扁的人剛剛渾身是血地從菁溝爬出來(lái)，原來(lái)他是為了取象牙換酒喝，卻最終得到了象群的報(bào)復(fù)，被大象踩死了。讀完這篇文章，我感受好多，故事中的酒鬼巖溫扁由于貪圖錢(qián)財(cái)而流失人性，開(kāi)槍打死了年輕的公象，取了象牙不說(shuō)，還想埋尸逃避，所以才激怒了生性本溫柔的象群，得到了慘烈的報(bào)復(fù)，丟掉了性命。假設(shè)當(dāng)時(shí)他不這樣做，不貪財(cái)、有愛(ài)心，他就不會(huì)有這樣的結(jié)果，真是得不償失啊!想想現(xiàn)在的人類(lèi)，由于近幾年他們肆意排放廢水、廢氣、亂伐樹(shù)林、捕殺野生動(dòng)物，大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，生態(tài)平衡遭到了破壞，每年都會(huì)遭遇到不是洪水就是旱災(zāi)的侵害，還有地震。。。海嘯。。。這莫非不是大自然對(duì)人類(lèi)發(fā)出的嚴(yán)重的警告嗎?在生活中，也是這樣，只有我們善待別人，別人才會(huì)善待你。

憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文2

今天我讀了沈石溪的一本書(shū)《憤怒的象群》使我感慨萬(wàn)分。

故事主要講了一名叫巖溫扁的青年，由于心中存有歹念，無(wú)情的殺死一頭小象，森林里的大象向村民們發(fā)起了攻擊，村民們感到分外不解。原來(lái)大象們和村民們一向和氣相處，從來(lái)井水不犯河水?？墒墙裉靺s發(fā)起了猛烈的攻擊，結(jié)果在村長(zhǎng)的調(diào)查下察覺(jué)了是巖溫扁殺害了小象大象們才會(huì)攻擊，于是大家把巖溫扁交給了大象。其次天大家察覺(jué)了巖溫扁的尸體，但是他的頭已經(jīng)壓扁了。

讀了這個(gè)故事后我感受到：殺象的巖溫扁真是活該，人或動(dòng)物都是對(duì)等的。是巖溫扁先冒犯大象的，所以大象才會(huì)攻擊村民們的，就是由于巖溫扁的欲望就差一點(diǎn)害了整個(gè)村子的村民，要是再晚一點(diǎn)，村子就化為虛無(wú)了，就像50年前的亞皮寨村一樣被血洗，真是慘不忍睹。再說(shuō)象群也會(huì)發(fā)怒的，當(dāng)象群發(fā)怒的時(shí)候，連老虎也會(huì)敬他三分，何必又是人類(lèi)呢?以殺一頭大象的代價(jià)就是因該以一條人類(lèi)來(lái)補(bǔ)償。

結(jié)果我夢(mèng)想人和動(dòng)物能和氣睦相處，為了我們的美觀的生活一起共建美觀家園。

憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文3

這個(gè)暑假，我讀了沈石溪的經(jīng)典作品——《憤怒的象群》。里面一個(gè)個(gè)小故事，有為了救小熊而和獵人做斗爭(zhēng)的母熊;有用身體撲火，犧牲自己，拯救后代的大豺;有與瘋狗作斗爭(zhēng)，養(yǎng)護(hù)仆人的大白兔……其中，我對(duì)“憤怒的象群”這一個(gè)故事印象最深。

“憤怒的象群”這個(gè)故事主要講了一天夜里，幾十只象來(lái)到了村子里，把村里的人都驚醒了。村長(zhǎng)問(wèn)大家是誰(shuí)傷害了大象。一位老獵人說(shuō)巖溫扁有一次渾身是血地從箐溝里爬出來(lái)，而且鬼鬼祟祟的樣子……象群認(rèn)定了是巖溫扁殺了一頭公象，取走了象牙，就把他帶走了。其次天，巖溫扁就被大象踩死了。

這雖然是個(gè)簡(jiǎn)樸的故事，但卻很引人入勝?？瓷先ビ指哂执笥直康拇笙笕绱说赜星橛辛x，它們?cè)谡业綒⒑ν榈膬词趾?，并沒(méi)有作對(duì)其他的村民，原來(lái)動(dòng)物也是講理的。這個(gè)故事也報(bào)告我們不能隨意地殺害大象，要與動(dòng)物們和平相處，這樣，我們的生活才能變得更美好。

憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文4

這個(gè)故事主要陳述了七八十頭戰(zhàn)象由于一頭年輕的同伴被殺，所以以往的寧?kù)o被打破了，它們向村寨的制高點(diǎn)走去，流露出萬(wàn)分憤怒的神情，村長(zhǎng)馬上明白了：他們平日井水不犯河水，是象族頭領(lǐng)“一根半”治理有方。平日，人象同行也不會(huì)彼此攻擊?，F(xiàn)在，連“一根半”也來(lái)了，定有人殺害了大象，機(jī)敏的村長(zhǎng)連忙抓住了這位村民，教化了他并把它交給向群處置，象群終究散開(kāi)了。其次天，人們?cè)谒老笊砼远嗖煊X(jué)了一具尸體，是那個(gè)村民的——他的頭被踩扁了。

讀到這兒，我的心靈被震撼了!象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經(jīng)死去的同伴，為了情誼，明知有喪命的可能，但是它們照舊毫不畏懼，毅然向村寨進(jìn)發(fā)。“七八十頭”這個(gè)數(shù)字敲擊著我的心房，象群數(shù)量如此之多，更令人難以置信的是每一頭都為了同伴奮不顧身，沒(méi)有一頭象落下。我仿佛看到林子里塵土飛揚(yáng)，每頭大象打定就緒，時(shí)刻待命攻擊。我眼睛都不眨一下，全神貫注地看著，這種有難同當(dāng)?shù)木穸嗝措y能難得啊!

雖然對(duì)于那名獵殺者來(lái)說(shuō)有些殘忍，然后這一惡果不正是他自己一手造成的嗎?

《憤怒的象群》中這群大象是否在向全世界呼吁：請(qǐng)勿捕殺，我們有情有義，你們也理應(yīng)中斷戰(zhàn)役，喜歡和平。否那么，人類(lèi)會(huì)遭到消逝，整個(gè)世界都將與美好道別!讓我們每個(gè)人都有情有義吧!

憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文5

寒假里，我讀了沈石溪寫(xiě)的《憤怒的象群》后，陷入了深深的尋思，其中一篇讓我感慨萬(wàn)千。

這篇故事主要講了一個(gè)名叫巖溫扁的青年由于心存歹念，殘殺了一頭剛強(qiáng)的大公象，拔掉了象牙，然后安葬了它?？墒沁@卻引起象群的憤怒，要不是波農(nóng)丁實(shí)時(shí)救了了渾身是血的巖溫扁，說(shuō)不定曼廣弄寨早就被象群踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終受到了處治，被象蹄踩踏致死，躺在了那頭大公象的身旁，才停滯了憤怒的象群。

殺象者巖溫扁死的活該，要不是它殺了那頭大公象，惹怒了象群，它現(xiàn)在也好端端的。巖溫扁為了金錢(qián)，殺了大象，它很貪心，不顧大家只顧自己，最終得到報(bào)應(yīng)。

夢(mèng)想人類(lèi)與動(dòng)物界能永遠(yuǎn)和平相處，再也別展現(xiàn)這種處境了，我們做人不能像巖溫扁那樣殘忍，理應(yīng)保護(hù)動(dòng)物，養(yǎng)護(hù)大自然，警告人類(lèi);貪心缺乏蛇吞象，貪心的人永遠(yuǎn)會(huì)遭遇報(bào)應(yīng)，而沒(méi)有貪念的人，將會(huì)一生太平。

憤怒的象群小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文

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讀書(shū)模板:2022《憤怒的象群》的讀書(shū)范文

讀沈石溪先生的《結(jié)果一頭戰(zhàn)象》中的一個(gè)故事《憤怒的象群》,讓人不禁感慨萬(wàn)千。下面我給大家?guī)?lái)2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

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2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文1

在動(dòng)物大王沈石溪所寫(xiě)的《結(jié)果一頭戰(zhàn)象》這冊(cè)圖書(shū)里，我感想最深的是《憤怒的象群》。

它主要講了在一個(gè)安寧的夜晚，寨子被一群憤怒的象群所包圍，貌似是要進(jìn)擊寨子。大家都不知道為什么，由于他們平日和大象一向友好往來(lái)，怎么會(huì)突然鬧翻了呢?村長(zhǎng)詢問(wèn)了每一個(gè)村民。有一個(gè)村民說(shuō)他望見(jiàn)巖溫扁渾身是血從樹(shù)林鉆出來(lái)。詢問(wèn)之下，巖溫扁交代了他在樹(shù)林打死一頭大象并鋸下象牙。村長(zhǎng)讓象群把巖溫扁帶走了。村民察覺(jué)打死的大象旁躺著巖溫扁，他的腦袋被踩扁了!

讀了這篇短文之后，我沉靜了。這些人只是為了自己的利益而去殺害大象，奪取象牙。真是無(wú)恥!大象是地球上的動(dòng)物，以前已經(jīng)有大量動(dòng)物由于我們?nèi)祟?lèi)而滅盡，現(xiàn)在大量人都已悔改。沒(méi)想到還會(huì)有人偷獵大象!沈石溪寫(xiě)這本書(shū)，不單單只是為了讓我們?nèi)ベp識(shí)文章，更是要我們?nèi)ヰB(yǎng)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處!這才是動(dòng)物小說(shuō)的真諦!

2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文2

《憤怒的象群》述說(shuō)了曼廣弄寨的村民巖溫扁心生歹念，漠視與戛洛象群多年來(lái)和氣共處的規(guī)矩，殘忍殺害了一頭年輕的公象，并鋸掉象牙以換取酒錢(qián)，打破了互不傷害的平衡法那么，七八十頭憤怒的大象包圍了寨子，誓不罷休討伐殺象元兇，村民與悲憤交加的象群對(duì)峙著，箭弩拔張，血洗曼廣弄寨的慘劇隨時(shí)會(huì)在象群索討真正兇手無(wú)果后上演。老獵人波農(nóng)丁和村長(zhǎng)帕琺合力找出殺象兇手巖溫扁，交給痛失同伴的象群制裁。這發(fā)生的一切昭示著：藐視法那么，付出世命的代價(jià)，也很可能會(huì)傷害別人。這場(chǎng)風(fēng)波最終停滯了，留給人們的是無(wú)盡的斟酌和心靈的震撼。沈石溪以動(dòng)物為題材，用沉痛的筆調(diào)表達(dá)了動(dòng)物的情感與規(guī)矩意識(shí)，故事精簡(jiǎn)卻意義深遠(yuǎn)。

規(guī)矩的建立需要人性的支撐，當(dāng)你遵守規(guī)矩，堅(jiān)守人性的良善，它就是你最堅(jiān)實(shí)的盔甲和最和暖的外衣。違背規(guī)矩付出的代價(jià)是生命不能承受之重，或許一次的出列，就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)遇去悔悟，更正自新了，用生命的代價(jià)演繹人性的丑惡，踐踏規(guī)矩，自食惡果，換不來(lái)可憐，幸運(yùn)心理也會(huì)被現(xiàn)實(shí)結(jié)果打擊得體無(wú)完膚。不守規(guī)矩的規(guī)律高斌率穿插在我們的生活中：行人縮短等待時(shí)間沖紅燈、排隊(duì)為了節(jié)省時(shí)間插隊(duì)、加油站里抽煙(緣由：法律意識(shí)淡薄，處置力度輕)、飛機(jī)起飛降落期間狂打電話的人無(wú)視飛行規(guī)矩……新聞報(bào)道這類(lèi)無(wú)視規(guī)矩的小概率事情竟然引發(fā)“死亡”的沉重：沖紅燈車(chē)禍主旋律，插隊(duì)引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)傷人致死，加油站吸煙引起爆炸……過(guò)渡關(guān)注罔顧規(guī)矩獲取的好處與低本金，卻忽略了藐視規(guī)矩的高風(fēng)險(xiǎn)，生命沒(méi)有屢屢往復(fù)。我們都必需遵循生命的規(guī)矩，意志力堅(jiān)強(qiáng)地遵守規(guī)矩，學(xué)會(huì)為自己的選擇和行為負(fù)責(zé)任。

守規(guī)矩才是硬道理，打破規(guī)矩幸運(yùn)贏取一切的行為僅是一次的“大意”偶然事情足以致命，遭遇無(wú)法挽回的損失，甚至生命。你還會(huì)認(rèn)同：“守規(guī)矩”不成取嗎?野生動(dòng)物園猛虎區(qū)開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)，__入動(dòng)物園，開(kāi)車(chē)搶道，開(kāi)車(chē)不系安好帶無(wú)論理由多么冠冕堂皇，慘烈的結(jié)局足以警示違背規(guī)矩意味著你的生命同時(shí)也失去了保障，生活細(xì)節(jié)中四處滲透著規(guī)矩。遵守規(guī)矩是對(duì)自己和他人的崇敬。游泳池、游樂(lè)場(chǎng)、電影院、搭乘交通工具、野生動(dòng)物園……規(guī)矩?zé)o處不在。了解規(guī)矩，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，把握行為的“度”，采納道德的約束，懂得崇敬、自律、禮讓、感恩，會(huì)令你收獲更多的安好感，自由有序地享受規(guī)矩帶來(lái)的“好處”。

2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文3

同學(xué)們，你們看過(guò)動(dòng)物小說(shuō)大王的書(shū)嗎?今天，就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的一本很好玩書(shū)——《憤怒的象群》給你們聽(tīng)一聽(tīng)亮一下耳朵吧。

這個(gè)《憤怒的象群》呀，主要是寫(xiě)大象的。但是除了寫(xiě)大象之外，還有寫(xiě)熊、豺、兔、雞、蟒、鳥(niǎo)、牛、魚(yú)、火雞、狗、龜、鵝，這一些動(dòng)物，還寫(xiě)得特別生動(dòng)呢!但重點(diǎn)還是象，主要還是寫(xiě)象。

《憤怒的象群》主要寫(xiě)巖溫扁酒鬼在打獵時(shí)打死了一頭象，大象群為了報(bào)仇，就去攻打巖溫扁住的那個(gè)村子，巖溫扁被村長(zhǎng)察覺(jué)他打死了一只大象后，就讓巖溫扁讓象群把他押走，讓村長(zhǎng)來(lái)照看他的婆娘和兩個(gè)孩子。巖溫扁被象群押走的其次天，有人察覺(jué)巖溫扁在那頭死象的身旁，他的頭被踩扁了……

莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如沒(méi)有陽(yáng)光;聰慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。同學(xué)們。讓我們一起在書(shū)籍的海洋中翱游吧!

心愛(ài)。真正寫(xiě)出了童年時(shí)的畫(huà)面。本書(shū)主角林齊繽良善，乖巧，對(duì)森森弟弟分外好。蕭丹偵對(duì)“真膽小”這個(gè)名字一點(diǎn)也不介意，還讓人叫他“蕭大膽”。班長(zhǎng)巧慧擅長(zhǎng)斟酌，有責(zé)任心，有問(wèn)題翻百科全書(shū)。還有李樂(lè)淘，李家富等等……我也明白了，其實(shí)書(shū)中所謂說(shuō)的“隱形的摯友”，就是你在整個(gè)人生中，最孤獨(dú)，最寂寞，甚至有可能在最自卑的時(shí)候，你自己在心里想出一個(gè)摯友，在那個(gè)時(shí)候陪你玩，陪你睡覺(jué)，陪你度過(guò)每一天的人。其實(shí)這種心態(tài)是好的，一點(diǎn)也不錯(cuò)。剛剛好符合，陳老師在她父母鬧離婚，也想想出了一個(gè)小女孩陪她玩過(guò)家家。蕭丹偵的摯友小威，也是他自己想象出來(lái)的。

看完這本書(shū)，我受益匪淺。我也要像這本書(shū)里面的蕭丹偵一樣，盡管自己每年差不多都要轉(zhuǎn)一次學(xué)，但他都盡力想跟同學(xué)們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文4

假里，我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作《憤怒的象群》，給我留下了深刻的印象。

故事講了一個(gè)名叫巖溫扁的青年由于心存歹念，殘殺了一頭剛強(qiáng)的大公象，拔掉了象牙，然后安葬了它。他的所作所為引起了象群的憤怒，象族頭領(lǐng)“一根半”率領(lǐng)著群象憤怒地沖進(jìn)了村子，一場(chǎng)人象大戰(zhàn)的慘劇即將上演，幸虧村長(zhǎng)抓住了罪魁禍?zhǔn)讕r溫扁，將他交由象群處置，象群才離開(kāi)了村子。其次天，人們?cè)谒老笊砼圆煊X(jué)了巖溫扁的尸體。

讀完這篇文章，我感想良深。故事中的酒鬼巖溫扁由于貪圖錢(qián)財(cái)，殘忍殺害公象，想賣(mài)象牙換錢(qián)。他的所作所為激怒了生性溫柔的大象，他也因此付出了慘烈的代價(jià)——丟了性命。在我看來(lái)巖溫扁是活該的，動(dòng)物是人類(lèi)的摯友，象族在頭領(lǐng)“一根半”的率領(lǐng)下，與村民和氣相處，從未進(jìn)犯過(guò)人類(lèi)。但是人類(lèi)卻由于內(nèi)心的貪婪和邪念，去傷害他們，踐踏他們的生命。將心比心，大象報(bào)復(fù)人類(lèi)也是勢(shì)在必然的。

現(xiàn)在不顧自然環(huán)境，殘忍殺害野生動(dòng)物的大有人在，他們是那么的殘忍，為了金錢(qián)利益，無(wú)視生命?！皼](méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮”，這句話在當(dāng)下社會(huì)還有幾個(gè)人記得呢?除了殺害野生動(dòng)物，這些年來(lái)，人們肆意排放廢水廢氣、亂砍亂伐等破壞大自然的現(xiàn)象愈演愈烈，生態(tài)平衡遭到了破壞，大自然也將它的憤怒化成旱災(zāi)、洪澇、泥石流、地震、海嘯等自然苦難。人們只有看到災(zāi)難惠臨時(shí)，才感受得到大自然報(bào)復(fù)的可怕，那我們何不在災(zāi)難到臨之前裁減對(duì)它的傷害，去養(yǎng)護(hù)它，修繕?biāo)?，與大自然和平相處。

看完《憤怒的象群》這本書(shū)后，我的心久久不能寧?kù)o，同學(xué)們，讓我們從自身做起，善待動(dòng)物，善待大自然，這也是在善待我們?nèi)祟?lèi)自己。

善待萬(wàn)物，方得始終。

2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文5

這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名字叫《憤怒的象群》，里面有大量感人的小故事，最令我印象深刻的有“魔雞哈扎”、“憤怒的象群”和“一對(duì)老龜”。

“魔雞哈扎”講的是一只名叫“哈扎”的斗雞，它在面比較自己弱小的同類(lèi)時(shí)分外兇猛，像個(gè)英雄，但在比自己強(qiáng)大的老鷹面前就變成了貪生怕死的狗熊。還有一只母雞“雪捏”，雖然平日很膽小，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻敢挺身而出，養(yǎng)護(hù)弱小。這個(gè)故事教導(dǎo)我們，要向“雪捏”學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時(shí)刻能大膽站出來(lái)，不能像“哈扎”一樣，欺軟怕硬，遇到危害時(shí)就變成了縮頭烏龜，只顧自己逃命。

“憤怒的象群”是發(fā)生在一個(gè)叫曼廣弄寨子里的故事，寨子里的一個(gè)村民偷偷殺害了一只生活在鄰近叢林里的一只大象。有天晚上，象群來(lái)到這個(gè)寨子，老村長(zhǎng)知道發(fā)生了什么事情，就把那個(gè)村民交給了象群，結(jié)果其次天早上，村民們察覺(jué)他死在了被殺害的大象身邊。這個(gè)故事報(bào)告我們要保護(hù)動(dòng)物，不能肆意殺害無(wú)辜的生命，要養(yǎng)護(hù)人類(lèi)的摯友，這樣才能構(gòu)成一個(gè)多姿多彩的世界。

“一對(duì)老龜”的故事最感人了，說(shuō)的是一只雄龜被當(dāng)成基石壓在石柱下五十年，雌龜就固定時(shí)間給它送水和食物，從來(lái)沒(méi)有休止過(guò)。在撿草帽的時(shí)候正好看到了這一幕，分外感動(dòng)，便撬起石柱，讓雄龜和雌龜團(tuán)聚了。這個(gè)故事讓我感受到了愛(ài)的氣力，愛(ài)給了雄龜信仰，相信只要活著就會(huì)有奇跡展現(xiàn);愛(ài)給了雌龜動(dòng)力，相信只要心中有愛(ài)，就沒(méi)有什么困難可以阻礙它的腳步。

當(dāng)然，除了這三個(gè)故事，還有好多好玩的故事，報(bào)告我們做人的道理，我猛烈推舉大家有機(jī)遇也可以去看看這本書(shū)。

2022《憤怒的象群》的讀書(shū)筆記范文

讀書(shū)范文:《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)范文

《海的女兒》透露生命的意義：追求自己的“靈魂”--人與人之間充溢著真善美的愛(ài)!那么下面我給大家?guī)?lái)《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

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《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文1

《海的女兒》陳述了小美人魚(yú)追求幸福卻結(jié)果失敗的故事，我很不熱愛(ài)這樣的結(jié)局。

假使小美人魚(yú)救王子后不躲起來(lái)，王子就不會(huì)認(rèn)為就他的人鄰國(guó)的公主了。可是她太膽小了。

假使小美人魚(yú)變成人后能想手段報(bào)告王子她的想法，譬如可以用寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、手勢(shì)。王子可能會(huì)明白小美人魚(yú)的愛(ài)……

可是沒(méi)有假使，小美人魚(yú)還是變成了泡沫，但她沒(méi)有絕望。我容許成為一個(gè)好孩子扶助她早日擁有一個(gè)不滅的靈魂。

《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文2

寒假中重讀了《海的女兒》這篇凄慘的童話故事：良善美觀的小人魚(yú)由于敬仰人類(lèi)的生活，由于熱愛(ài)年輕英俊的王子，一心要變?yōu)槿诵?。為此，她自愿放棄了在海洋里的?yōu)越生活，放棄了說(shuō)話的權(quán)利——為了用喜悅的聲音來(lái)從女巫那里換來(lái)變?yōu)槿诵蔚哪?，另外，小人魚(yú)還承受了巨大的風(fēng)險(xiǎn)——王子務(wù)必娶小人魚(yú)為妻，否那么小人魚(yú)就會(huì)變?yōu)榕菽５?，王子誤以為是鄰國(guó)的公主救了他的性命，出于感恩的目的，王子要放棄心愛(ài)的小人魚(yú)，娶鄰國(guó)的公主為妻——盡管事實(shí)上，是小人魚(yú)而不是鄰國(guó)的公主救了王子的性命。小人魚(yú)由于不能說(shuō)話，無(wú)法報(bào)告王子事情的真相，又不忍心殺了王子換取自己重回大海生活的機(jī)遇，而選擇了犧牲自己——在王子和鄰國(guó)公主結(jié)婚的那天變?yōu)楹＠锏呐菽?/p>

小人魚(yú)無(wú)疑是良善美觀的，她敬仰美好，但是從不愿為自己去犧牲別人;王子也不是壞人，他知恩圖報(bào)，盡管熱愛(ài)小人魚(yú)，還是娶了自己的救命恩人鄰國(guó)公主——由于王子不知道是小人魚(yú)救了自己的實(shí)情。小人魚(yú)和王子都沒(méi)有錯(cuò)，但是悲劇卻釀成了，其中一個(gè)分外關(guān)鍵的因素就是——小人魚(yú)無(wú)法報(bào)告王子是自己而不是鄰國(guó)公主救了他，假設(shè)王子知道了事情的真相，他斷定會(huì)娶小人魚(yú)為妻，那么，小人魚(yú)的悲劇就不會(huì)發(fā)生。當(dāng)然，童話從一開(kāi)頭就為小人魚(yú)不會(huì)說(shuō)話做了鋪墊，小人魚(yú)為了變成人形而用自己的喜悅聲音換了女巫的魔藥，但是，另一個(gè)因素也要留神到——小人魚(yú)不會(huì)寫(xiě)字，假設(shè)小人魚(yú)學(xué)過(guò)寫(xiě)字，她完全可以把事情的真相寫(xiě)給王子看從而制止悲劇的發(fā)生，所以說(shuō)，小人魚(yú)的悲劇是不該發(fā)生的，而值得慶幸的是，我們都會(huì)寫(xiě)字，類(lèi)似的悲劇不會(huì)發(fā)生在我們身上。

《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文3

我熱愛(ài)讀安徒生的童話故事《海的女兒》，更加熱愛(ài)美觀良善的小美人魚(yú)，聽(tīng)說(shuō)她的銅像到了上海加入世博會(huì)，我就纏著媽媽帶我去看。媽媽允許了我，但條件是期終考試務(wù)必要考個(gè)好勞績(jī)，我也欣喜的允許了她。

……海王的最小女兒，小美人魚(yú)在她15歲的生日那天，救下了落水的英俊王子。小美人魚(yú)為了和王子在一起，冒著變成海里泡沫的危害，喝下了巫婆的毒藥。此后，她失去了她喜悅的聲音，美麗的尾巴變成了雙腿，每走一步都像針扎的疼痛。但是，王子不知道是小美人魚(yú)救過(guò)他，娶了鄰國(guó)的公主，小美人魚(yú)悲傷極了。良善的她不忍心用殺死王子來(lái)?yè)Q取變回美人魚(yú)的條件，結(jié)果跳入了大海……

最近一段時(shí)間，只要我不好好學(xué)習(xí)，媽媽就把臉一拉，說(shuō)：想不想看小美人魚(yú)了?爸爸也說(shuō)：你熱愛(ài)小美人魚(yú)，就要像小美人魚(yú)那樣，為了達(dá)成和王子在一起的目的，她不怕變成泡沫，不怕失去巧妙的聲音，忍著腿像針扎的疼痛，你看她是多么的固執(zhí)啊!我感到爸爸說(shuō)的有道理，決心向小美人魚(yú)學(xué)習(xí)，要固執(zhí)，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好勞績(jī)。到那時(shí)，我確定給小美人魚(yú)獻(xiàn)上一束鮮花。

《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文4

童話故事書(shū)是小學(xué)生的好伙伴，它能給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，和豐富的學(xué)識(shí)，帶你進(jìn)入那神秘的空想世界，體驗(yàn)?zāi)抢锏幕盍Σ?。在我所看過(guò)的故事中，我最熱愛(ài)的故事人物是——海的女兒!

海的女兒，大家都稱她為“小公主”。她的樣子更加美觀勝人，猶如仙女下凡，特別惹人愛(ài)好。她的皮膚又滑又嫩，像剝了皮的雞蛋，又像玫瑰的花瓣;她的眼睛是藍(lán)色的，像最深的湖水，又像蔚藍(lán)的天空。

別以為我只是一個(gè)愛(ài)樣子美觀的人，其實(shí)我最熱愛(ài)的是她那良善，樂(lè)觀的天性。

小公主她雖然貌美如花，但，她一生缺乏的是她得了一個(gè)怪病，可她并沒(méi)有悲傷，憂傷，由于她知道“每一個(gè)人都會(huì)有生死的一幕，就算早死或者遲死又有什么所謂呢?最重要的是生存得有意義，幸福和開(kāi)心!”于是，她下定了決心，四處扶助各地的困苦老百姓。給他們供給生命的泉水。轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間像箭一樣飛跑，已經(jīng)過(guò)了五年了，小公主一分一秒都沒(méi)有放過(guò)，一向帶著病扶助別人，但，她依舊過(guò)得特別喜悅。就在這一剎，天上展現(xiàn)了一道光，報(bào)告小公主，“你的內(nèi)心特別樂(lè)觀，良善，真令人所感動(dòng)。話音剛落，小公主身上的痛楚一剎那間，消散得無(wú)影無(wú)蹤……

童話故事往往是人物的性格令我們所感動(dòng)，你說(shuō)對(duì)嗎?

《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文5

《海的女兒》是小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇童話，小時(shí)候淚流滿面的讀完后，恨王子的無(wú)情，恨巫婆的惡毒，又對(duì)小美人魚(yú)有說(shuō)不盡的憐惜，今日閑暇，翻出了這本書(shū)，再讀一遍，仍舊淚流滿面，但卻有著另外的想法。

小美人魚(yú)的腳讓人印象深刻，美人魚(yú)的美麗尾巴，裂成兩條直直的人腿時(shí)，她確定聽(tīng)到童年的門(mén)在身后“砰”的一聲關(guān)上，青春大道“唰”的亮在面前，此后提防翼翼，全心全意，每走一步的痛，只有自己心知肚明，刻骨銘心。

童話其實(shí)有點(diǎn)殘酷，卻浪漫，引多數(shù)的少男少女去追尋，可憐的美人魚(yú)無(wú)非是和全體少女一樣進(jìn)入了青春期，愛(ài)上了一個(gè)男孩又不是犯了大錯(cuò)，為什么偏偏讓她有苦難言，有情難訴?臨終還要讓她喪心病狂的殺死男孩或自殺，生死決定荒唐到了極致，她只是一個(gè)可憐的女孩，為什么要把這樣的痛楚安在她身上。

其實(shí)，天使生活在海里就叫做美人魚(yú)。

安徒生的小美人魚(yú)，你還好嗎?你喜悅嗎?他們說(shuō)你變成了氣泡，此后無(wú)憂無(wú)慮，整日追趕粉紅的云彩。

可我知道不是的，當(dāng)大海翻涌的時(shí)候，氣泡化成眼淚融入碧波，海風(fēng)啜泣是你在唱：

請(qǐng)給我點(diǎn)時(shí)間，讓我學(xué)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)!

《海的女兒》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文

讀書(shū)范文:《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)

《刻舟求劍》這那么寓言報(bào)告我們的是凡事不要只看外觀現(xiàn)象，要專心地想，深入地分析，才能找到一種適合的方法。下面我給大家?guī)?lái)《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

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《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記1

今天我讀了一篇成語(yǔ)故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過(guò)河，船到河中間時(shí)，他一不提防把他的劍掉到河里了。

有人望見(jiàn)了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的人持續(xù)劃，說(shuō)他自己有手段。

他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說(shuō)：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找。“船到了岸，這個(gè)人從記號(hào)那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒(méi)找到劍。

這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬(wàn)不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢!

《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記2

通過(guò)學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這那么寓言，我明白了大量道理：凡事不要只看外觀現(xiàn)象，要專心地想，深入地分析，才能找到一種適合的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更便當(dāng)，更快捷。

文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不提防將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號(hào)，下船后，便依照船上的記號(hào)下水探索，船已經(jīng)向前走了，而劍沒(méi)有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無(wú)成，事倍功半了。

其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類(lèi)的工具，再借助劍不會(huì)游走的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地把劍找回來(lái)了，既省時(shí)、又便當(dāng)，豈不是一石二鳥(niǎo)一箭雙雕一舉兩得了嗎?現(xiàn)在，我們可以看到：提防方法是很重要的。

同樣是方法，一種是好方法(不吃力，花很少的時(shí)間)，另一種是愚昧無(wú)知的方法，效果完全不一樣。

《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記3

刻舟求劍的故事講的是古代出國(guó)有一個(gè)人渡船過(guò)江的時(shí)候，一不提防將隨身佩戴的寶劍落入河中，當(dāng)人指點(diǎn)他加緊下河撈寶劍的時(shí)候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個(gè)記號(hào)，說(shuō)等船靠岸的時(shí)候從這個(gè)地方下去撈就行了。

結(jié)果可想而知，斷定啥都撈不著吧。船一向在移動(dòng)，但是他的劍卻沒(méi)有隨著船一起移動(dòng)，它還躺在從前沉入的位置。實(shí)實(shí)在在的鬧了個(gè)大笑話。

刻舟求劍報(bào)告我們什么道理?這那么寓言故事報(bào)告我們要認(rèn)清客觀事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著死的教條在船舷上做記號(hào)的愚蠢做法必然失敗。由于他的做法不符合客觀現(xiàn)實(shí)，所以失敗在所難免。事物的進(jìn)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問(wèn)題并且解決問(wèn)題，否那么我們就會(huì)吃大虧。

《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記4

《刻舟求劍》這那么故事講了楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我把劍掉下的地方。”當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，結(jié)果撈了半天也沒(méi)有找到。

讀完這個(gè)故事大家都會(huì)覺(jué)得故事中的這個(gè)人特別的愚蠢。那這那么故事畢竟向我們陳述了什么道理呢，不只是譏諷哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí)，不知變化進(jìn)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，這那么故事又有不同的理解。

對(duì)于國(guó)家棟梁來(lái)說(shuō)，這那么故事報(bào)告他們要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于死讀書(shū)，只記固定的問(wèn)題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不成取的。

這個(gè)故事報(bào)告我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。處境變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否那么就會(huì)失敗。

告誡人們不能片面、靜止、狹隘地對(duì)付問(wèn)題。在做事之前確定要專心斟酌，留心分析，想好了再去做。

《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記5

家喻戶曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不目生。這那么故事講了楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)："這是我把劍掉下的地方。"當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，結(jié)果可想而知。

讀完在這個(gè)故事大家都會(huì)覺(jué)得故事中的這個(gè)人特別的愚鈍，那這那么故事畢竟向我們陳述了什么道理呢，不只是譏諷哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí)，不知變化進(jìn)展的人。

小故事，也是可以悟出人生大道理的。對(duì)于不同的來(lái)說(shuō)，這那么故事又有不同的理解。對(duì)于國(guó)家棟梁來(lái)說(shuō)，這那么故事報(bào)告他們要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于死讀書(shū)，只記固定的問(wèn)題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不成取的。

這個(gè)故事報(bào)告我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。處境變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否那么就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地對(duì)付問(wèn)題。在做事之前確定要專心斟酌，留心分析，想好了再去做。

《刻舟求劍》小學(xué)生讀后的讀書(shū)筆記

讀書(shū):《機(jī)要花園》小學(xué)生的讀書(shū)范文

這段時(shí)間，讀了一本命叫《機(jī)要花園》的書(shū)，不知大家曾看過(guò)這本書(shū)，然而這本書(shū)內(nèi)容精彩引人入勝。下面我給大家?guī)?lái)《機(jī)要花園》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

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《機(jī)要花園》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文1

讀完《機(jī)要花園》，我的內(nèi)心被深深的震撼了。

故事主要陳述了一個(gè)脾氣煩躁、性格怪僻的小女孩瑪麗·倫羅克斯在父母因霍亂去世后的故事?，旣悺惲_克斯先被送到了一個(gè)牧師家，牧師有五個(gè)與瑪麗年齡相仿的孩子，但瑪麗和他們格格不入，他們不但不與瑪麗玩，還經(jīng)常諷刺瑪麗是“牛脾氣小姐”，不久瑪麗就被送到了她姨夫的莊園——畫(huà)眉園，一個(gè)神秘而又古老的莊園。莊園里有100多個(gè)房間，有被鎖了20__年的花園，還有被機(jī)要藏在房間里的小男孩，而瑪麗的到來(lái)變更了這一切。

瑪麗在莊園里結(jié)識(shí)了聽(tīng)的懂獸語(yǔ)的小伙子狄肯，被機(jī)要藏在房間的小少爺柯林和園丁本與他的小鳥(niǎo)?，旣?、狄肯和柯林找到了屬于他們的花園。

瑪麗在莊園里結(jié)識(shí)的摯友，讓她不再是以前那個(gè)瑪麗了，她以前脾氣煩躁，長(zhǎng)的又小又瘦，現(xiàn)在，瑪麗每天都很欣喜，黃黃的臉也紅潤(rùn)起來(lái)了，瑪麗在畫(huà)眉園里變的不一樣了。

讀了《機(jī)要花園》我明白了：有時(shí)候，喜悅是士氣;有時(shí)候，喜悅是共享;有時(shí)候，喜悅是扶助;有時(shí)候，喜悅是一潭春水，而不是一片枯葉。

《機(jī)要花園》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文2

本書(shū)講的是一個(gè)十歲的小女孩瑪麗雷諾克斯。她出世在印度，從小就由奶媽，保姆侍奉著長(zhǎng)大，因此形成了煩躁，霸道的性格。后來(lái)因霍亂而成為孤兒的她，不得不輾轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)在英國(guó)的舅舅家生活。

來(lái)到克萊蒙舅舅的莊園后，她察覺(jué)這里的仆人和過(guò)去在印度的不同。整個(gè)莊園也被掩蓋在神秘的空氣之下。后來(lái)，她在無(wú)意間察覺(jué)了莊園的機(jī)要，找到了那個(gè)被封鎖十年的機(jī)要花園和性格怪僻又多病的莊園小仆人柯林。

之后，在“荒原小精靈”迪克的扶助下，瑪麗不僅使機(jī)要花園重現(xiàn)活力，也使得柯林恢復(fù)了健康與自信。此后，整個(gè)莊園洋溢著幸福與喜悅。而瑪麗自己也變成了一個(gè)懂禮貌、善解人意、有愛(ài)心的小姑娘。

書(shū)中我熟悉了大量“小老師”，熱心淳樸的瑪莎姐姐;聰明能干的迪克;忠心耿耿的本衛(wèi)爾老園丁;鐘愛(ài)妻子的克萊蒙先生。這些人中我最熱愛(ài)的就是仆人公瑪麗。古靈精怪的她愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)探究，當(dāng)聽(tīng)到神秘的哭聲后，靜靜潛入禁地，舉行兩次巨宅探秘，不畏多里克太太的屢屢阻擋，更不畏女仆為嚇跑她而編造的種種無(wú)稽之談，結(jié)果真心付出與迪克，柯林成為摯友，并一次次地開(kāi)導(dǎo)多病的柯林，與他一起擊敗病魔，在這過(guò)程中也逐步地變更自己。

這本書(shū)報(bào)告我們要做一個(gè)心地良善，樂(lè)于助人的人。人與人之間理應(yīng)彼此扶助，關(guān)愛(ài)比自己弱小的人，讓我們帶著對(duì)美好生活的憧憬，永遠(yuǎn)走在健康向上的人生道路上。

《機(jī)要花園》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文3

寒假里，媽媽給我買(mǎi)了三本書(shū)：《小王子》、《霧都孤兒》和《機(jī)要花園》，我最熱愛(ài)看的還是《機(jī)要花園》，這本書(shū)不僅故事生動(dòng)，還能讓我受到不少啟發(fā)，學(xué)到不少學(xué)識(shí)呢。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：瑪麗從小被仆人和奶媽照管，想要什么就有什么，從小養(yǎng)成了孤僻，自私自利的性格，后來(lái)一場(chǎng)霍亂奪走了她的親人和仆人，而她當(dāng)時(shí)想的僅僅是會(huì)不會(huì)有新的奶媽給她講新的故事。她帶著不討人熱愛(ài)的臭脾氣來(lái)到了她姑父的莊園，但仆人瑪莎，園丁本﹒威瑟塔夫和通人性的知更鳥(niǎo)開(kāi)啟了瑪麗久閑的心扉，讓她在身體和心靈上都開(kāi)頭了健康的成長(zhǎng)。無(wú)意中察覺(jué)的機(jī)要花園讓她變得活潑健康起來(lái)，并贏得了小動(dòng)物的信任，更激發(fā)了她對(duì)生活的喜歡。還有煩躁的柯林，機(jī)要花園讓她從一個(gè)病殃殃的小少爺變成了一個(gè)身體健康的孩子。

讀了這本書(shū)，我細(xì)細(xì)回味了一