本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書隨筆寫法隨筆讀書隨筆寫法隨筆：

首先，一篇好的讀書隨筆，理應(yīng)抒發(fā)最為真實的感情，這一點特別重要。熱愛這本書，這本書斷定會給我們裨益，閱讀的過程中，那些熱愛的內(nèi)容會靜靜地浸潤我們的靈魂；不熱愛呢?我們會和開展議論，雖然這種議論是在我們內(nèi)心深處舉行的，照舊會是我們受益匪淺，我們的心靈會在這樣的議論中成長。

其次，一篇好的讀書隨筆，理應(yīng)有獨到的見解，而且，這種見解最好能夠結(jié)合我們的課堂，假設(shè)我們讀的是教導(dǎo)類書籍。生活類的呢？獨到的見解最好能夠結(jié)合我們的生活。由于這樣的結(jié)合，是我們對閱讀的一種再創(chuàng)造，也是閱讀變更我們的素養(yǎng)的明證。

第三，一篇好的讀書隨筆，語言理應(yīng)是流暢的，語句理應(yīng)是美好的。只有運用流暢的語言，美好的語句，我們的作品才會在第一時間被讀者所愛好，并且由于熱愛我們的語言的起因，很快被我們的感情感染，為我們獨到的見解折服。

第四，一篇好的讀書隨筆，主題理應(yīng)是積極向上引人深思的。這樣的主題，才符合我們教師專業(yè)進展的需要，這樣的主題能夠感染讀者，愛上讀書。

第五，一篇好的讀書隨筆，理應(yīng)能夠?qū)懗鰰说年P(guān)鍵，這樣，我們才能夠很好的推舉我們熱愛的書籍，才能夠給讀者指出閱讀方向。

對讀書隨筆寫法隨筆：

閱讀的一點點斟酌，夢想老師們多多批評。

一是要率真，純真。既然是肆意而寫，最好不要虛構(gòu)，不要涂飾。寫真事，抒真情，直言自己的熟悉見解，雖不確定完整深刻，卻由于來自生活，發(fā)自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求醫(yī)》，寫了她掛急診的體驗?？床≌l沒有體驗過，有什么好寫？然而并不這么想，或許是這段體驗已深深刻在她的記憶中，因此，雖是唾手寫來，卻把她患病的痛楚、父母的關(guān)切和醫(yī)務(wù)人員的冷漠比較著寫，通過一系列細節(jié)，真實可信地寫得絲絲入扣，感動著讀者同她一起呼叫“醫(yī)德”的惠臨。你可以說她寫得太淺，你也可以說她就事論事，未透露更廣闊的社會背景，但我覺得，能寫得真實可信，令人感動，對于一篇中學(xué)生的習(xí)作，也就可以了。有了這樣的敘事根基，今后的提高是并不難的。反之，為了討好老師、家長或編輯，事情還寫不領(lǐng)會就動腦筋虛構(gòu)、造作，以至于抄襲、拼湊，把成人的“瞞”和“騙”那一套先學(xué)過來，那才是可悲又可怕的。我們要從隨筆的“真”開頭，來抗拒和扭轉(zhuǎn)作文弄虛作假的不良風(fēng)氣。

二是要引人向善。隨筆要寫得真實，是否意味著什么都能寫，寫什么都是“照實反映”呢？也不是。生活是豐富的，也是繁雜的。我們每天親歷、親見、親聞的事情，有好的，有壞的；有有意義、給人啟迪、催人上進的，也有沒意思、卑微瑣碎甚至丑惡奸邪的。要寫，要反映，我們的目光應(yīng)對著什么？我們的興趣應(yīng)當(dāng)在哪里？我們當(dāng)然要關(guān)注主流，理直氣壯地歌頌正面的美好的事物。就是要反映負面的消極的事情，也應(yīng)當(dāng)抱有正確的觀點和態(tài)度，分清是非和氣惡。是是非非、祛惡揚善，該是我們務(wù)必養(yǎng)成的習(xí)慣。就拿詹穎玨寫的《心底的旋律》來說，面對一批孤兒院里的小摯友，人們大多是可憐、憐憫的，當(dāng)然也會有少數(shù)人輕視甚至厭惡他們。而我們的呢，那么是“嘗試著去接近他們，給他們講故事，陪他們做嬉戲”，由于她“用人世間最真誠的愛叩開了孩子們緊閉的心”，她也“真正感受到了愛的氣力”。這篇習(xí)作的價值或許就在于此吧！特別難得。我們應(yīng)當(dāng)同這位小一樣，與人為善、引人向善，不嬉戲人生，不圓滑逃避，也不偏頗固執(zhí)，這樣，隨筆是能寫好的。

三要給人以美。隨筆是散文的一種，終究也屬于文學(xué)作品，不應(yīng)當(dāng)與美絕緣。生活中不缺少美，缺少的是察覺。我們寫隨筆，若是能從一般的人們不以為意的生活中察覺、挖掘出令人愉悅的美感，并以美好的文筆把它反映出來，那就既是作品的告成，也是才能的磨練。在這一點上，清川的《老屋子·新仆人》是會給我們啟示的。他寫了居住多年的老房子，那“很窄很深的弄堂”，那“吱吱嘎嘎的樓梯”，那“沒有浴室”“有的只是木制馬桶”的“設(shè)備”……但我讀了卻和一樣，“永遠不會嫌馬桶臭、弄堂窄、老房子的破落”，由于他還寫了住在這里的人，寫了那對爺爺奶奶對他關(guān)切無微不至的，寫了那幾乎整個弄堂的鄰里都與他和氣相處……正是這些人間的真情摯愛，使他“感到一種幸福，單純的幸福，無所奢求的幸福。”寫得多美啊，可以稱得上意味雋永了。這要比那些隨意發(fā)泄、無病呻吟的作品有價值得多，也絕非那些矯揉造作、晦澀難懂，故作高深的作品所能對比的。

總之，只要我們真心朝著真善美的目標(biāo)努力，日積月累，終有一天能寫出好的隨筆作品的

讀書隨筆寫法隨筆

(一)歸納法

你平日可以留意斟酌和搜集某個特意的問題，在積攢了相當(dāng)多的資料以后，把它們歸納起來，說明你自己對這類問題的看法，這就是一種很好的讀書隨筆。

(二)比較法

用比較法寫讀書隨筆，主要是把具有相反意義的現(xiàn)象或事例列舉出來，舉行比較和聯(lián)想，從而察覺帶有積極意義的啟示。

(三)隨筆有學(xué)問

隨筆并不是“隨意”。雖然在寫作隨筆時可能表現(xiàn)形式很肆意，但隨筆卻是需要有內(nèi)容的，它的“骨頭”還是要“硬的”，要有學(xué)問在里面，讓讀者讀后有所收獲。

古人有好多優(yōu)秀的讀書隨筆。小說一類的隨筆詞句輕松，里面暗含了的思想感情，寄托了對社會和人生的態(tài)度。而學(xué)術(shù)性一類的隨筆，往往在簡短的字里行間寬容了好多學(xué)識和見解，涉及好多典籍里面的詞句、說法。讀者在讀這樣的隨筆時，自然而然地學(xué)到了好多學(xué)識，同時它為你供給了好多書籍的線索，你若有興趣的話，可以根據(jù)這些線索去閱讀原書。

可以說，讀隨筆是一條學(xué)習(xí)的捷徑，由于，做這些讀書隨筆的們，他們是把自己所讀過的好多書，通過這種簡短的形式很精練地抒發(fā)了出來，讀他們的隨筆，等于他們替你讀了好多書哩。

首先,一篇好的讀書隨筆,理應(yīng)抒發(fā)最為真實的感情,這一點特別重要.熱愛這本書,這本書斷定會給我們裨益,閱讀的過程中,那些熱愛的內(nèi)容會靜靜地浸潤我們的靈魂；不熱愛呢?我們會和開展議論,雖然這種議論是在我們內(nèi)心深處舉行的,照舊會是我們受益匪淺,我們的心靈會在這樣的議論中成長.

其次,一篇好的讀書隨筆,理應(yīng)有獨到的見解,而且,這種見解最好能夠結(jié)合我們的課堂,假設(shè)我們讀的是教導(dǎo)類書籍.生活類的呢?獨到的見解最好能夠結(jié)合我們的生活.由于這樣的結(jié)合,是我們對閱讀的一種再創(chuàng)造,也是閱讀變更我們的素養(yǎng)的明證.

第三,一篇好的讀書隨筆,語言理應(yīng)是流暢的,語句理應(yīng)是美好的.只有運用流暢的語言,美好的語句,我們的作品才會在第一時間被讀者所愛好,并且由于熱愛我們的語言的起因,很快被我們的感情感染,為我們獨到的見解折服.

第四,一篇好的讀書隨筆,主題理應(yīng)是積極向上引人深思的.這樣的主題,才符合我們教師專業(yè)進展的需要,這樣的主題能夠感染讀者,愛上讀書.

第五,一篇好的讀書隨筆,理應(yīng)能夠?qū)懗鰰说年P(guān)鍵,這樣,我們才能夠很好的推舉我們熱愛的書籍,才能夠給讀者指出閱讀方向.

讀書隨筆寫法隨筆：

對閱讀的一點點斟酌,夢想老師們多多批評.

一是要率真,純真.既然是肆意而寫,最好不要虛構(gòu),不要涂飾.寫真事,抒真情,直言自己的熟悉見解,雖不確定完整深刻,卻由于來自生活,發(fā)自肺腑,自有它的生命力在.譬如徐喆雯的《求醫(yī)》,寫了她掛急診的體驗.看病誰沒有體驗過,有什么好寫?然而并不這么想,或許是這段體驗已深深刻在她的記憶中,因此,雖是唾手寫來,卻把她患病的痛楚、父母的關(guān)切和醫(yī)務(wù)人員的冷漠比較著寫,通過一系列細節(jié),真實可信地寫得絲絲入扣,感動著讀者同她一起呼叫“醫(yī)德”的惠臨.你可以說她寫得太淺,你也可以說她就事論事,未透露更廣闊的社會背景,但我覺得,能寫得真實可信,令人感動,對于一篇中學(xué)生的習(xí)作,也就可以了.有了這樣的敘事根基,今后的提高是并不難的.反之,為了討好老師、家長或編輯,事情還寫不領(lǐng)會就動腦筋虛構(gòu)、造作,以至于抄襲、拼湊,把成人的“瞞”和“騙”那一套先學(xué)過來,那才是可悲又可怕的.我們要從隨筆的“真”開頭,來抗拒和扭轉(zhuǎn)作文弄虛作假的不良風(fēng)氣.

二是要引人向善.隨筆要寫得真實,是否意味著什么都能寫,寫什么都是“照實反映”呢?也不是.生活是豐富的,也是繁雜的.我們每天親歷、親見、親聞的事情,有好的,有壞的；有有意義、給人啟迪、催人上進的,也有沒意思、卑微瑣碎甚至丑惡奸邪的.要寫,要反映,我們的目光應(yīng)對著什么?我們的興趣應(yīng)當(dāng)在哪里?我們當(dāng)然要關(guān)注主流,理直氣壯地歌頌正面的美好的事物.就是要反映負面的消極的事情,也應(yīng)當(dāng)抱有正確的觀點和態(tài)度,分清是非和氣惡.是是非非、祛惡揚善,該是我們務(wù)必養(yǎng)成的習(xí)慣.就拿詹穎玨寫的《心底的旋律》來說,面對一批孤兒院里的小摯友,人們大多是可憐、憐憫的,當(dāng)然也會有少數(shù)人輕視甚至厭惡他們.而我們的呢,那么是“嘗試著去接近他們,給他們講故事,陪他們做嬉戲”,由于她“用人世間最真誠的愛叩開了孩子們緊閉的心”,她也“真正感受到了愛的氣力”.這篇習(xí)作的價值或許就在于此吧!特別難得.我們應(yīng)當(dāng)同這位小一樣,與人為善、引人向善,不嬉戲人生,不圓滑逃避,也不偏頗固執(zhí),這樣,隨筆是能寫好的.

三要給人以美.隨筆是散文的一種,終究也屬于文學(xué)作品,不應(yīng)當(dāng)與美絕緣.生活中不缺少美,缺少的是察覺.我們寫隨筆,若是能從一般的人們不以為意的生活中察覺、挖掘出令人愉悅的美感,并以美好的文筆把它反映出來,那就既是作品的告成,也是才能的磨練.在這一點上,清川的《老屋子·新仆人》是會給我們啟示的.他寫了居住多年的老房子,那“很窄很深的弄堂”,那“吱吱嘎嘎的樓梯”,那“沒有浴室”“有的只是木制馬桶”的“設(shè)備”……但我讀了卻和一樣,“永遠不會嫌馬桶臭、弄堂窄、老房子的破落”,由于他還寫了住在這里的人,寫了那對爺爺奶奶對他關(guān)切無微不至的,寫了那幾乎整個弄堂的鄰里都與他和氣相處……正是這些人間的真情摯愛,使他“感到一種幸福,單純的幸福,無所奢求的幸福.”寫得多美啊,可以稱得上意味雋永了.這要比那些隨意發(fā)泄、無病呻吟的作品有價值得多,也絕非那些矯揉造作、晦澀難懂,故作高深的作品所能對比的.總之,只要我們真心朝著真善美的目標(biāo)努力,日積月累,終有一天能寫出好的隨筆作品的

：隨筆如何寫

好多人都寫隨筆，但是隨筆到底怎么寫他們就不太懂了。下面是學(xué)習(xí)啦我用心為你整理隨筆如何寫，夢想你熱愛。

“隨筆”“隨筆”，有文就錄，有感就發(fā)，有事就記，有理就說，率性而為，不必拘泥!

隨筆這類文章，或陳述文化學(xué)識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，布局自由而不失謹嚴(yán)，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。

閱讀這類文章，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉的主要觀點品位妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。

隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔(dān)，沒有綺麗的辭藻，嚴(yán)密的布局。隨筆的形式可以不受體裁的限制，生動多樣，不拘一格，可以觀景抒情;可以睹物談看法;可以讀書談感想;可以一事一議，也可以對同類事舉行綜合探討。隨筆也不受字數(shù)的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。

寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種喜悅的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點……總之，宛如鄰家大嬸般親切與平易近人。

讀書隨筆寫法隨筆：

生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點、新察覺……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時四處事事都可以寫成文章。

“五四”新文學(xué)時代，現(xiàn)代隨筆的創(chuàng)作昌盛一時，但“隨筆”的命名與內(nèi)涵尚未及統(tǒng)一，隨筆這一文體便被左翼文學(xué)排斥至文學(xué)邊緣。這給當(dāng)代隨筆的文體研究帶來了確定困難。從現(xiàn)代隨筆的濫觴、朱自清的“散文觀”、周作人和魯迅的“隨筆觀”等角度入手，在現(xiàn)代散文眾多的命名中探索隨筆的源頭，以期為當(dāng)代隨筆的進展供給可資借鑒的依據(jù)。

隨筆內(nèi)容方面可以歸結(jié)為以下三點：

1、人的生命形態(tài)主要由許大量多細小的瑣事組成，驚險特殊，英烈悲壯，可遇而不成求，是生活的分外態(tài)。平平凡凡，尋尋往往，隨處皆是，是生活的常態(tài)。只有那些注目尋?，嵤拢⒃谄渲心芨邪l(fā)出無盡趣味來的人，他的心境必不至枯澀，他的心泉必不至枯竭，而一旦弄筆寫作便自然輕易找到感覺，墜入境界，放任自由。對瑣事不大放在心上的人，在平常生活中察覺不了詩意的人，其人必定干燥無趣，其心必定惡劣粗糙，自然極難與筆墨有緣。

2、于今世界紅塵滾滾，物欲洶洶，人心越來越暴躁，時尚越來越火爆，而寫作恰恰需要細膩的心靈，素材偏偏多在生活的幽微平常之處。所以，身處現(xiàn)代，你選擇寫作，其實寫作也在選擇你。只有當(dāng)你在生活中“步步留心，時時在意”的時候，你才能從平常的生活中感發(fā)出具有共鳴效應(yīng)的整體情感，生發(fā)出啟迪