本文檔可編寫改正！2021年教師年度核查個(gè)人工作總結(jié)1000字一、思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴(yán)格拘束自己，鼓勵(lì)自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中成立起楷模的作用，使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還踴躍參加各種學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平易業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教課工作。1、在教課工作方面，整學(xué)期的教課任務(wù)都特別重。但無論怎樣，為了把自己的教課水平提升，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教課》、《青年教師》等書本。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教課藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是----不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真解析教材，依據(jù)教材的特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)。2、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，井然有序，要言不煩，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降1本文檔可編寫改正！學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。現(xiàn)在學(xué)生寬泛反響喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。3、虛心請(qǐng)教其余老師。在教課上，有疑必問。在每節(jié)新講課的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其余老師來聽課，征采他們的建議，改進(jìn)工作。三、師德方面作為教師，應(yīng)該理解任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)雙方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，特別是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，經(jīng)常得不到老師的必然，此后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。因此，一年來，我素來著重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作：1、用發(fā)展的看法看學(xué)生。應(yīng)該縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即便否則，也應(yīng)相信他的明日會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化悲觀要素為踴躍要素。以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)怪只好適得其反，他們應(yīng)該享有同其余學(xué)生相同的同樣和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)獲得老師的必然。3、真切做到曉之以理，動(dòng)之以情。第一做到“真摯”二字，對(duì)待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的全部都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感覺后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕、遲疑、滿足、冷淡，錯(cuò)誤的想法和斥責(zé)等，相信他們，激勵(lì)他們自由議論。最2本文檔可編寫改正！后做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。四、踴躍推動(dòng)素質(zhì)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教課模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教課工作中注意了學(xué)生能力的培育，把傳受知識(shí)、技術(shù)和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育?？傊荒陙恚闪艘恍┕ぷ?，也獲得了一些成績(jī)，但成績(jī)只好代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必然要弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足