第8頁共8頁小學語文教?研活動總結?2023?忙忙碌碌之?中，一學期?的教學工作?又接近尾聲?。本學期，?我校的語文?教研工作仍?以學校教導?處工作計劃?為指導，以?新的課改理?念為導向，?繼續(xù)以深化?課堂和教學?改革，全面?提高教學質?量為目標，?以各年級課?堂教學為依?托，充分發(fā)?揮教研組研?究、指導、?服務的職能?，努力提高?語文課堂教?學效率，扎?實有效地開?展語文學科?教學研究，?開創(chuàng)我校語?文課程改革?新局面。一?個學期來，?由于全組老?師的精誠合?作，我們基?本順利地完?成了本學期?的各項工作?計劃，現(xiàn)總?結如下：?一、認真做?好常規(guī)教學?工作1.?認真指導并?督促全體語?文教師做好?備課、上課?、作業(yè)批改?、課后輔導?、測試和試?卷講評等各?項常規(guī)教學?工作。2?.配合學校?教導處在期?初、期中、?期末對本組?教師進行定?時的檢查，?檢查的內容?有：教師作?業(yè)批改的態(tài)?度、學生作?業(yè)完成的質?量以及教師?的備課情況?。從檢查的?情況來看，?每位教師都?能認真批改?作業(yè)，有教?師還在學生?的作業(yè)本上?寫上鼓勵性?的批語，嚴?中帶愛。從?教師的備課?中可以看出?教師都是熱?愛自己的本?職工作，對?工作兢兢業(yè)?業(yè)，任勞任?怨。而學生?也在教師的?嚴格教育下?，認真完成?作業(yè)，能做?到書寫工整?，字跡清晰?。使語文教?學達到了更?好的效果。?二、教研?活動日?；?、規(guī)范化，?并落到實處?本學期，?我們語文組?的學科研討?，既注重了?對新課程理?念理論的學?習，又聯(lián)系?了全縣__?_的各校＂?一師一優(yōu)課?，一課一名?師，課課有?精品＂活動?進行校本教?研。以課堂?教學為主陣?地，提高教?師分析教材?、使用教材?、駕馭課堂?的多種能力?。___?月份教研組?成立后，聯(lián)?系＂一師一?優(yōu)課，一課?一名師，課?課有精品＂?活動，每周?安排了一名?教師進行公?開課教學，?課后及時就?課堂教學進?行評課議課?。待本組六?位教師都上?好公開課教?學后，在_?_校長主持?下，再__?_評課議課?，最后評選?出參加全縣?＂一師一優(yōu)?課，一課一?名師，課課?有精品＂活?動教師為：?__老師和?__老師；?___教?師外出聽課?學習，回校?后及時進行?交流反饋，?不斷提高教?師的研課、?評課能力；?3.加強?教師能力的?提升。鼓勵?教師多閱讀?教育教學論?著，并撰寫?讀書筆記。?多思考、多?動筆，積極?向各級教育?教學刊物投?稿。三、?語文活動豐?富多彩這?學期語文組?配合第__?_屆校園文?化藝術節(jié)以?及平時的教?學活動，各?年段分別開?展了作文競?賽、手抄報?比賽等語文?實踐活動。?結合經(jīng)典誦?讀和詩詞進?校園活動，?分年段開展?了古詩詞默?寫大賽。一?系列提高學?生的語文素?養(yǎng)活動，既?豐富了學生?的課余生活?，又提高了?學生的國學?修養(yǎng)和文學?積累。四?、努力的方?向1.繼?續(xù)鼓勵教師?、學生參與?各項校內外?競賽活動；?2.鼓勵?教師廣泛汲?取遠程教育?及多媒體的?先進教學經(jīng)?驗，加強校?本培訓力度?，來促進教?師自身綜合?素質的提高?；3.鼓?勵教師認真?進行網(wǎng)上＂?有效教學模?式＂培訓學?習。誠然?，工作總是?在進行中不?斷改進和完?善的，以上?總結肯定有?不太全面、?不夠成熟的?地方，請大?家給予批評?和諒解。也?希望大家能?夠更熱心地?___和支?持語文組工?作，我相信?，在學校的?高度重視下?，有了全組?教師的熱情?參與和共同?努力，我們?一定會取得?更大的成績?。小學語?文教研活動?總結范文（?二）光陰?似箭，日月?如梭。轉眼?，一個學期?的教育教學?工作已經(jīng)結?束了，回顧?這一學期以?來，在學校?領導的大力?支持和領導?下，在學生?家長的積極?配合和耐心?幫助下，圓?滿地完成了?教育教學活?動任務，并?取得了一定?的成績?，F(xiàn)?將具體活動?總結如下：?一、激發(fā)?學生學習興?趣，提高學?生語文素養(yǎng)?語文是一?門充滿思想?、充滿人文?精神、充滿?智慧的學科?。在新課改?的大背景中?，學生的自?主學習，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力，已?成為教師_?__的熱點?，討論、交?流、探究等?學習方式已?成為課堂的?主流。我在?語文課堂教?學中，力求?做到讓學生?變得鮮活，?讓學生學得?興致盎然，?使學生在語?文學習中享?受學習的樂?趣，從而發(fā)?展學生的語?文素養(yǎng)。?（一）注意?新課導入新?穎。“興?趣是最好的?老師”。在?教學中，我?十分注重培?養(yǎng)和激發(fā)學?生的學習興?趣。譬如，?在導入新課?，讓學生一?上課就能置?身于一種輕?松和諧的環(huán)?境氛圍中，?而又不知不?覺地學語文?。我們要根?據(jù)不同的課?型，設計不?同的導入方?式。可以用?多媒體展示?課文的畫面?讓學生進入?情景；也可?用講述故事?的方式導入?，采用激發(fā)?興趣、設計?懸念……引?發(fā)設計，比?起簡單的講?述更能激發(fā)?學生的靈性?，開啟學生?學習之門。?（二）培?養(yǎng)積極探究?習慣，發(fā)展?求異思維能?力。在語?文教學中，?閱讀者對語?言意義、語?言情感、語?言技巧的感?悟，在很大?程度上與學?生的生活經(jīng)?歷、知識積?累、認識能?力、理解水?平有關。為?此，在語文?教學中，構?建語義的理?解、體會，?要引導學生?仁者見仁，?智者見智，?大膽，各抒?己見。在思?考辯論中，?教師穿針引?線，巧妙點?撥，以促進?學生在激烈?的爭辯中，?在思維的碰?撞中，得到?語言的升華?和靈性的開?發(fā)。教師應?因勢利導，?讓學生對問?題充分思考?后，學生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不同的見解?，對有分歧?的問題進行?辯論。通過?辯論，讓學?生進一步認?識了自然，?懂得了知識?無窮的，再?博學的人也?會有所不知?，體會學習?是無止境的?道理。這樣?的課，課堂?氣氛很活躍?，其間，開?放的課堂教?學給了學生?更多的自主?學習空間，?教師也毫不?吝惜地讓學?生去思考，?爭辯，真正?讓學生在學?習中體驗到?了自我價值?。二、重?視朗讀品評?感悟，讓課?堂教學“活?”起來中?學語文課本?中的每一篇?課文都是文?質兼美的佳?作，其語境?描述的美妙?，語言運用?的精妙，思?想表達的深?邃，見解闡?述的獨到，?都是引導學?生感悟的重?要內容。而?由于課堂教?學時間的有?限，課文中?的精彩之處?沒有可能引?導學生一一?感悟。為了?使這些精彩?給學生留下?整體印象，?我們可以在?閱讀中抓重?點，引導學?生對語言文?字反復誦讀?，以悟出語?言豐富的形?象內涵，意?義內涵，情?感內涵。同?時，讓學生?在感悟的基?礎上，引導?學生居高臨?下地對課文?進行品評，?在品評中深?化理解，升?華認識，填?補空白三?、注重課內?外結合美?國的一位教?育家指出：?“課堂的外?延與課外的?外延相等。?以課堂學習?為核心，能?動地向學生?的學校生活?、家庭生活?、社會生活?等各個生活?領域自然延?伸和拓展，?使課堂訓練?與課外行為?訓練形成有?序、有趣、?有力、有效?的結合，取?得語文教學?的整體效益??！痹谡n程?改革實踐中?，我們已把?語文教學的?觸角伸向了?廣闊的天地?。讓學生閱?讀《水滸傳?》等課外書?；通過這些?收集與閱讀?，為深入理?解課文內容?奠定了基礎?。本學期?我雖然盡了?自己的責任?和能力去完?成了教學工?作任務，也?取得了一定?的成績，但?離黨和人民?的要求尚差?甚遠，今后?我將繼續(xù)加?倍地努力工?作，為全面?提高學生的?語文成績而?努力奮斗！?小學語文?教研活動總?結范文（三?）光陰荏?苒，一學期?眨眼就要結?束了，按照?慣例，要對?本學期的教?研進行總結?，回顧這段?時間的工作?，本人頗有?感觸。經(jīng)過?大家的努力?，教研工作?得以順利實?施完成。本?學期教研活?動共安排了?___節(jié)校?級公開課，?和___節(jié)?年段公開課?，還計劃寫?字比賽，除?了本學期學?校的事務太?多，沒有時?間___學?生寫字比賽?外，其他的?目標都得以?順利實施完?成，效果良?好。表現(xiàn)如?下：1.?教師參與活?動積極性高?，___次?的公開課全?部___名?教師都積極?參加，有課?的老師雖然?有些怨言，?但經(jīng)過教導?處的調課也?積極主動的?去聽課.聽?課老師專心?聽課，認真?筆記；2?.上公開課?的老師也能?認真對待，?積極備課，?向老師們展?示了自己的?教學水平，?雖然質量有?待提高，但?總體效果良?好；3.?評課略有深?度，以往的?評課都是只?說好的不說?差的，顧慮?太多，怕影?響到上課老?師的情緒，?這幾次評課?老師都能根?據(jù)自己的感?受進行點評?課，并能提?出一些中肯?的建議，活?動上氣氛融?洽，大家都?帶著互相學?習的態(tài)度對?待；4.?由本人督促?，年段組的?老師在繁重?的工作中能?主動的互相?聽課學習，?取長補短；?5.在活?動中本人都?做記錄和小?節(jié)，利于今?后工作。?雖然本學期?的教研活動?得以順利完?成，但反思?下來還是存?在很多問題?：1.學?校領導對教?研活動重視?不夠，導致?教師們對待?活動也不夠?重視，特別?是由于經(jīng)費?問題，有課?的老師為了?聽課而多上?了一節(jié)課而?沒有代課補?助，老師們?就會有些怨?言，也希望?領導平時多?過問，在活?動時能參加?，這樣老師?們的積極性?會高些。平?時多給老師?提供外出學?習的機會，?總是閉門造?車，就成了?井底之蛙了?；2.教?研活動方式?要靈活多樣?，但要從實?際出發(fā)，能?結合本校的?情況去操作?，剛開始時?我總想借鑒?別人的成功?經(jīng)驗，如我?認為同課異?構的活動很?不錯，覺得?那樣能快速?的提高老師?們的教育教?學水平，也?通過調查了?解到很多學?校已經(jīng)陸續(xù)?開展了，反?映不錯，所?以也想在本?校嘗試.但?想到本校的?老師一直對?上公開課都?很被動，如?果再讓他們?同上一課，?他們認為那?樣互相比較?，內心壓力?很大，一下?子很難接受?，因為長年?以來，老師?們上公開課?都推三阻四?的，非常被?動，如果馬?上___這?樣活動，可?能他們很難?接受，效果?也許是背道?而馳的.所?以我想先從?觀念上改變?給他們，到?機會成熟了?再行之也為?時不晚。同?時要重視_?__備課，?由于沒有真?正參加學習?過，對__?_備課很模?糊，不知道?該如何操作?，我也希望?有機會去學?習，能把別?人的經(jīng)驗帶?會來讓大家?能共享教育?成果；3?.加強學習?，努力提高?自身的專業(yè)?水平，只有?這樣才能更?好的起到引?領作用，尤?其是重視網(wǎng)?絡學習，把?網(wǎng)絡看作是?了解當前的?教育形勢的?重要窗口，?盡量作到每?天能在博客?上瀏覽，每?學期能寫_?__-__?_篇的教育?心得，至少?有___-?___篇能?在市級刊物?上發(fā)表，只?有這樣，才?能更快的提?高自身專業(yè)?水平，才能?更好的起到?引領的作用??？傊?作為語文組?長，教研員?，我覺得自?身的綜合素?質最重要，?既有___?協(xié)調的能力?，又要有較?高的專業(yè)水?準，只有這?樣相輔相成?，再加上領?導的扶持，?教研工作就?能開展得有?聲有色。?小學語文教?研活動總結?范文（四）?為切實扎?根于語文教?育，提升教?師的語文教?學水平，至?__學期初?以來__中?心小學語文?教研打破了?傳統(tǒng)的模式?，以年級為?一個單位，?就某一課或?者某一個專?題進行教學?專題匯報。?一年級語?文教研組就?剛剛結束的?每人一課—?—《螞蟻和?蟈蟈》從解?讀教材，教?學過程，教?學重點，教?學反思等不?同方面向全?體語文老師?進行了匯報?；二年級語?文教研組共?同研討了“?小學生語文?口語交際的?教學”讓我?們看到了成?功的口語交?際的特征“?話題”是前?提，“情境?”是關鍵“?互動”時保?證。在_?_年__月?__日的語?文教研活動?中，三年級?語文組以“?如何寫好作?文”為主題?，向全體語?文教師展示?了他們在平?時的作文教?學中的一些?好的方法，?和解決不了?的困惑。三?年級是作文?的起步階段?，對孩子來?說是一個大?難題，而本?次的教研活?動，我們明?白了語言的?“理解”不?等于“積累?”，“積累?”也不等于?“運用”只?有“運用”?才是由口頭?語言轉化為?書面語的途?徑，作為語?文老師要幫?助學生完成?語言學習過?程中從“理?解、積累”?到“運用”?的跨越。?會后個備課?組之間還要?本年級的教?學情況進行?了深入而有?針對的研究?研討。相信?在全體語文?老師的共同?努力下語文?教研組一定?會在原有的?基礎上展現(xiàn)?新的面貌。?相信在全?體語文老師?的共同努力?下語文教研?組一定會在?原有的基礎?上展現(xiàn)新的?面貌。小?學語文教研?活動總結范?文（五）?又是一年_?_月天，春?林初盛，春?意正濃，伴?隨著春天的?腳步，我們?__小學本?學期的語文?教研活動也?已走過了一?個月的歷程?。本周，?___年級?___教研?時，大家聽?取了一節(jié)名?師視頻示范?課——__?老師執(zhí)教的?一年級下冊?《咕咚》。?三至六年?級本周組內?教研，按照?開學初的教?研計劃安排?，由__、?__、__?等四位老師?分別進行了?精彩的課堂?展示。本?學期，我們?采用分學段?間周___?教研的方式?開展教研活?動，自開學?以來，我們?共開展了四?次___教?研，借助_?_平臺聽取?了___節(jié)?高質