五一座談會發(fā)言稿尊?敬的各位家?長：一五班?家長座談會?發(fā)言稿西山?路小學(xué)華麗?首先，非?常感謝大家?來參加這個?家長會。在?此，我首先?祝賀您的孩?子在這近三?個月的時間?里取得了很?大的進(jìn)步，?同時也向今?天所有到來?的或者沒有?到來的家長?表達(dá)我深深?的謝意，感?謝您對學(xué)生?的關(guān)心和愛?護(hù)，感謝您?信任我，支?持我，配合?我的工作。?如果沒有你?們這樣的支?持，孩子們?不可能有這?么大的進(jìn)步?。今天我?們開這次家?長會的主要?目的就是在?今后的學(xué)習(xí)?和生活中如?何使我們的?孩子更加健?康快樂的成?長。通過我?們的共同努?力，搞好學(xué)?生的工作，?希望大家暢?所欲言，集?思廣益，真?正把這次會?議開成是有?意義的家長?會。關(guān)于?習(xí)慣的問題?：一個好?的習(xí)慣可以?讓孩子終生?受用。一個?好習(xí)慣一旦?養(yǎng)成，長大?后便會一直?堅持下去。?做為父母要?幫助孩子養(yǎng)?成一個好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?第一、專心?致志。家長?應(yīng)嚴(yán)格要求?并經(jīng)常提醒?孩子在上課?時，一定要?用心聽講，?聚精會神，?不要作小動?作，更不要?說話影響別?人聽課。回?到家時要給?孩子創(chuàng)造一?個適合孩子?學(xué)習(xí)的環(huán)境?，讓孩子養(yǎng)?成放學(xué)及時?做作業(yè)，按?規(guī)定時間完?成作業(yè)之后?再做其它事?情的好習(xí)慣?。第二，?獨立思考?第三、培養(yǎng)?孩子活躍的?思維。不要?以大人的眼?光來看待孩?子的提問，?要善于培養(yǎng)?孩子勤于思?考的優(yōu)點，?對他們的提?問進(jìn)行恰當(dāng)?的鼓勵與表?揚，并能及?時更正孩子?的錯誤想法?。對孩子接?觸的事物家?長要多講，?多啟發(fā)引導(dǎo)?，千萬不要?對孩子的提?問不理不睬?，這樣會使?孩子有問題?也不敢問。?關(guān)于時間?問題：學(xué)?校執(zhí)行冬季?作息時間。?要求學(xué)生早?上7點40?以前到校，?咱班總有幾?個同學(xué)愛遲?到。中午午?休在校時間?囑咐孩子注?意安全，下?午。平時讓?孩子養(yǎng)成好?的作息習(xí)慣?早睡早起。?所以請家長?按時接送。?關(guān)于作業(yè)?問題我們?現(xiàn)在使用的?是人教版的?新教材，教?材本身的編?排、教改的?理念是為了?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，但?考評制度與?新教材并不?配套，所以?在新教材實?施的過程中?由于考試這?一杠桿的導(dǎo)?向，致使我?們對許多知?識點不得不?要求孩子盡?量掌握。這?就無形中提?高了對孩子?的要求。如?果家庭教育?跟不上，孩?子平時課外?積累的知識?又少，學(xué)習(xí)?起來就有難?度。所以每?次的作業(yè)需?要您耐心的?督促與檢查?，在檢查中?可發(fā)現(xiàn)孩子?在學(xué)習(xí)上存?在的問題，?及時查露補?缺，在及時?有針對性的?指導(dǎo)。所以?請家長盡量?每天抽出時?間檢查孩子?的作業(yè)并簽?字。其實您?在檢查中無?形也培養(yǎng)了?孩子良好的?作業(yè)習(xí)慣、?還培養(yǎng)了孩?子學(xué)習(xí)的主?動性，從而?也就提高了?孩子的學(xué)習(xí)?成績。請家?長做好這方?面的配合，?因為都是為?了自己的孩?子。有的?孩子發(fā)下作?業(yè)從不看看?自己做的怎?么樣，直接?就往下做。?其實孩子的?錯誤正是他?正是他知識?上的缺陷，?正是應(yīng)加強?的地方，請?家長在檢查?時翻翻以前?的作業(yè)，如?有錯誤一定?要他及時改?正、弄明白?，才會學(xué)的?更扎實。?有的孩子依?賴性很強，?一有不明白?的就想問，?這時家長一?定要幫孩子?養(yǎng)成好的習(xí)?慣。不會的?可以先看看?書、查查資?料自己獨立?解決，確實?不會才請教?家長。培養(yǎng)?孩子遇事動?腦筋的好習(xí)?慣。對于拖?拖拉拉的孩?子來說家長?就需要讓孩?子限時寫作?業(yè)，必須在?規(guī)定的時間?內(nèi)完成。這?需要家長狠?下心來管理?才能收到好?的效果。?語文上的事?情一年級?語文的作業(yè)?每天其實都?是類似的，?1、會讀?當(dāng)天課堂里?學(xué)的拼音或?生字，如果?是四會的，?也就是識字?（二）的?還要求會寫?。2、當(dāng)?天所學(xué)的拼?音或者生字?我不要求多?寫，但必須?要會的寫工?整。3、?完成自己課?外買的輔導(dǎo)?教材。根?據(jù)美國學(xué)者?研究，即使?是___個?完全學(xué)會的?事物，第一?天只能記住?___%、?第___天?___%、?第三天__?_%而已。?可是往后的?記憶減少就?很慢了，_?__個月后?大概還能記?住___%?，為了不將?學(xué)過的忘記?，復(fù)習(xí)很有?必要。當(dāng)天?復(fù)習(xí)由于記?憶猶新，所?以學(xué)習(xí)過的?能記住，也?可達(dá)到學(xué)習(xí)?的成就感、?滿足感。如?果兩三__?_才復(fù)習(xí)，?由于記憶已?經(jīng)淡薄，所?以效率很差?，如果完全?不復(fù)習(xí)的話?，學(xué)過的就?漸漸忘記了?。低年級如?果每天復(fù)習(xí)?，課業(yè)一定?跟得上，而?且會對功課?產(chǎn)生自信。?___個學(xué)?生，必定有?幾個接受能?力慢的孩子?，而一節(jié)課?只有___?分鐘，所以?就需要家長?在家里多對?他指點了。?如果孩子?在家里能多?讀，及時復(fù)?習(xí)鞏固，那?第二天到學(xué)?校就能及時?到我這里通?過檢測。這?樣幾次下來?，他讀書就?有勁頭了。?如果他老是?在老師面前?讀錯或者不?會寫，怎么?可能一直很?有勁地學(xué)習(xí)?呢。細(xì)心?的家長會發(fā)?現(xiàn)一年級的?重點不僅僅?是拼音、字?、詞，還有?句子的練習(xí)?、閱讀和寫?話的練習(xí)。?由此看出我?們語文的學(xué)?習(xí)是由字－?詞－句－段?－篇，只有?打好基礎(chǔ)知?識才能去閱?讀、寫作。?學(xué)生的成績?差距往往就?是閱讀和寫?作的差距。?因此我們從?一年級起就?準(zhǔn)備開始讓?學(xué)生練習(xí)寫?日記。每周?一篇?？捎?的學(xué)生不會?找素材，抓?不住重點，?記流水帳，?將一天中的?事情都記下?來，因此，?家長的指導(dǎo)?尤為重要，?因為老師不?可能一一指?導(dǎo)，請家長?們理解。孩?子的文章?寫得出色，?是跟孩子的?平時的觀察?、閱讀和家?長輔導(dǎo)分不?開的。家?長跟學(xué)校配?合的幾點建?議：作為?孩子的班主?任，我愛每?一個孩子。?我們的心情?是一樣的。?所以在教學(xué)?和班級管理?中我也盡自?己的所能，?力爭使這個?班的每一個?孩子都得到?不同程度的?提高，但有?時也是心有?余而力不足?。如果我們?工作中有想?不到、做不?到之處，盼?望家長能及?時與我們交?流，只要為?了您的孩子?盡快成長，?我們一定盡?力而為。?有些父母看?到孩子成績?不理想就斥?責(zé)甚至懲罰?孩子，這是?不妥的。學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成是需要有?一個過程的?，家長要_?__這個過?程，學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和態(tài)度?，定會有好?成績幾個?建議1抓?態(tài)度。要求?學(xué)習(xí)專心、?認(rèn)真、細(xì)心?，勇于克服?學(xué)習(xí)中的困?難，書寫要?工整，清潔?、準(zhǔn)確，不?能虎頭蛇尾?。2抓作?業(yè)。要保質(zhì)?保量，規(guī)定?放學(xué)必須先?寫作業(yè)，自?己檢查，確?任無誤后家?長在檢查，?培養(yǎng)孩子的?責(zé)任心。家?長輔導(dǎo)一定?要有耐心，?不要間斷，?成績的提高?才有保證。?3抓技能?。如想問題?，做作業(yè)時?要準(zhǔn)確、迅?速，在質(zhì)中?求快。語言?表達(dá)要清楚?、生動。手?工操作、口?頭背誦要求?熟練。4?抓能力。主?要是觀察力?、注意力、?記憶力、想?象力與思維?力，在課余?時間要鼓勵?孩子學(xué)會觀?察與思考。?孩子年齡?小，培養(yǎng)的?開始應(yīng)帶有?一定的強制?性，即具體?要求、具體?督促、具體?檢查、有的?家長要求一?大堆，卻不?認(rèn)真檢查落?實，時間長?了，孩子摸?透了家長的?脾氣，進(jìn)而?鉆了家長得?空子。只有?對孩子具體?要求，認(rèn)真?檢查，才能?使孩子感覺?家長要求的?嚴(yán)肅性，進(jìn)?而要約束自?己把要求化?為行動。實?踐證明，對?孩子的學(xué)習(xí)?只能堅持正?確要求，好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?定能夠養(yǎng)成?，學(xué)習(xí)成績?也能得到提?高。1、?發(fā)現(xiàn)問題及?時與老師聯(lián)?系，尤其是?孩子思想上?的問題，有?時家長說的?話孩子不聽?，孩子一般?比較聽老師?的話，所以?可以跟老師?說說，讓老?師跟孩子說?，效果還是?比較好的。?作為家長不?要怕麻煩老?師，教育孩?子是我們大?家的職責(zé)。?但是，有些?孩子比較調(diào)?皮，對老師?的話表面很?聽的，而背?著老師想干?什么就干什?么，所以，?需要我們經(jīng)?常聯(lián)系，多?交流孩子的?情況，雙方?互相配合，?讓小問題消?滅于萌芽狀?態(tài)，不要等?問題嚴(yán)重了?再找老師。?2、督促?孩子認(rèn)真完?成回家作業(yè)?，動作迅速?，對書寫質(zhì)?量嚴(yán)格要求?。很多孩子?的回家作業(yè)?比課堂作業(yè)?要差很多，?因為不認(rèn)真?，所以錯誤?多，而從培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是非常重要?的。習(xí)慣包?括認(rèn)真、及?時作業(yè)，作?業(yè)完成后能?認(rèn)真檢查，?遇到問題愛?動腦筋、寫?字姿勢正確?，不睡懶覺?，自己的事?情自己做等?等。有時也?可以用一些?策略來培養(yǎng)?孩子的好習(xí)?慣。例如：?孩子喜歡晚?上看動畫片?，就給他約?定：今天你?做作業(yè)時沒?有錯題，你?就可以看動?畫片，超過?兩個錯，動?畫片不能看?。這就是說?，達(dá)不到這?個標(biāo)準(zhǔn)的時?候，一定要?有限制，要?懲罰，這個?懲罰一定?要剝奪他最?喜歡的事情?，這個時候?不能心疼孩?子，他達(dá)到?這個標(biāo)準(zhǔn)之?后，你就的?獎勵他最喜?歡的事情，?孩子通過這?樣的調(diào)整，?慢慢地就習(xí)?慣了，習(xí)慣?培養(yǎng)的奧秘?，可以總結(jié)?出一句話：?培養(yǎng)好習(xí)慣?用加法，改?正壞習(xí)慣用?減法。3?、識字量大?的孩子理解?能力就強一?些。有些題?目孩子不懂?，家長要耐?心地解釋題?目的意思，?鼓勵孩子不?懂就問。但?是家長最好?不要直接把?答案告訴他?，我想只要?你把題目解?釋清楚孩子?是能夠自己?解答的，我?發(fā)現(xiàn)成績不?夠理想的孩?子，往往依?賴性比較強?，不愿獨立?思考，課堂?上要么等老?師講解，要?么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?偷看。這樣?的孩子在家?里做作業(yè)也?肯定很拖拉?。家長要注?意正確引導(dǎo)?。4、為?孩子創(chuàng)設(shè)祥?和安臨的學(xué)?習(xí)環(huán)境，鼓?勵孩子靜心?學(xué)習(xí)，當(dāng)孩?子做作業(yè)時?，不要在他?身邊大聲講?話，爭論，?看電視等。?我們了解?到很多家長?為了孩子安?靜地學(xué)習(xí)，?在孩子做作?業(yè)時從來不?看電視，等?孩子睡了再?看，我很贊?同這樣的做?法，只要孩?子能聽到電?視的聲音，?是無法認(rèn)真?思考的，如?果他在抄寫?，他能記住?這幾個字嗎?；如果他在?做數(shù)學(xué)題，?我想再簡單?的題也會做?錯的。5?、給孩子樹?立自信、鼓?勵點滴進(jìn)步?，在很大程?度上，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性靠外部驅(qū)?動，尤其低?段孩子，他?們更需要得?到大人的賞?識，有一位?家長做得很?好，只要有?___朋友?來家做客，?就把孩子畫?的畫拿來給?大家欣賞，?客人們都把?孩子夸獎了?一番，后來?孩子越畫越?好，取得了?不少成績。?孩子的日記?也是這樣的?，寫作興趣?的培養(yǎng)讓我?們從寫日記?開始。有家?長注重孩子?學(xué)習(xí)環(huán)境的?布置，有專?門的書架，?放上孩子的?書，讓孩子?能向別人展?示自己的書?，還有日記?本需要準(zhǔn)備?專門的，以?便能很快展?示自己的作?品。在別人?面前，我們?應(yīng)該夸獎自?己的孩子，?孩子犯錯誤?我們要關(guān)起?門來耐心教?育，給孩子?面子。尤其?在學(xué)習(xí)上，?任何一個孩?子都愿意取?得好成績，?只是因為方?法不當(dāng)或是?努力不夠而?暫時落后，?教師和家長?要為他們樹?立自信、指?導(dǎo)方法，花?時間幫助他?克服困難、?解決問題。?6、多與?孩子交流，?多___孩?子的學(xué)習(xí)，?檢查孩子的?作業(yè)，詢問?孩子在校的?學(xué)習(xí)。抽讀?、抽背、聽?寫、考題??守紀(jì)律：?雷誠然、陸?星豪、郭瑞?琪、鄭鑒洋?、丁禹嘉、?劉顥、岳宸?鋒、朱健?鑫、崔啟航?、趙沫炎、?徐錚翔、劉?禹歌、姚菲?菲、劉易凡?、劉艷楠、?李思瑤、李?田田、黃禹?嘉、田潤晴?、薛佳麗、?王梓菲、趙?秋婷、劉悅?揚、___?宜美、吳木?涵、宋佳凝?、___萱?、李思穎，?李雨欣、李?思慧、馮思?奇、辛賀、?趙子業(yè)洪子?巖，馬逸軒??愛學(xué)習(xí)?：全班同學(xué)?在學(xué)習(xí)上都?表現(xiàn)很好，?每個同學(xué)學(xué)?習(xí)狀態(tài)都很?不錯，成績?的差異表?現(xiàn)在習(xí)慣和?能力上。??書寫之星?：辛賀、陸?星豪，李思?穎、李忻宸?，丁禹嘉、?馬逸軒、郭?瑞琪、侯?思遠(yuǎn)、郭智?鋮、王梓菲?、龍之言、?張佳?愛?勞動：鄭渤?琨趙伯陽于?友明、劉顥?、李易朔、?陳怡博、劉?羽軒、趙沫?炎、劉禹歌?、王曼凝、?劉易凡、龍?之言、田潤?晴、李卓蕪?、趙秋婷、?孫心懿、周?姿含、白宛?禾、___?宜美、辛賀?、石婧祎、?馬睿陽我?有以下幾點?想跟我們的?家長朋友交?流以下，也?希望家長配?合從以__?_面培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣：?一?）紀(jì)律方面??（1）?孩子的禮儀?教育。教育?我們的孩子?一定要尊重?長輩，看見?家長、老師?、同學(xué)都?要主動打招?呼。?（?2）孩子的?合群教育。?有時小伙伴?之間會發(fā)生?一些不愉快?的事，如碰?撞傷了，孩?子之間你打?打我，我招?招你等，這?都是很正常?的，家長決?不能為一些?小事斤斤計?較，發(fā)現(xiàn)情?況，應(yīng)及時?與老師聯(lián)系?。?（3?）孩子的自?我保護(hù)意識?和安全意識?的教育。孩?子上小學(xué)后?，在孩子的?生活上老?師一般不會?太多___?，所以家長?們要培養(yǎng)他?們的自理能?力。另一方?面，孩子在?學(xué)校內(nèi)外自?由活動的機(jī)?會極大增加?，各種危險?也會容易出?現(xiàn)，所以必?要的安全教?育必不可少?。比如告訴?孩子靠右行?走，不要在?樓道里追跑?打鬧，不要?玩危險的游?戲或者玩具?。雖然一?年級的知識?程度還不深?，但知識量?卻很大，比?如語文每一?篇課文要求?會認(rèn)的生字?就有十幾個?，多數(shù)的生?字還很繁瑣?，光靠課堂?上講課的時?間讓他們認(rèn)?會真的是很?困難，所以?我要求學(xué)生?回家提前預(yù)?習(xí)，最好把?生字認(rèn)會，?課文讀熟，?這樣到課堂?上學(xué)生會很?容易把新課?的生字記會?。每天要求?孩子讀讀課?文或進(jìn)行課?外閱讀，這?樣長此以往?，就能逐漸?提高孩子的?學(xué)習(xí)成績。?《哈弗女?孩劉亦婷》?一書中有這?樣的一段話?，如果只靠?老師在學(xué)校?單方面的付?出，孩子只?能做一個中?等生，一個?優(yōu)秀的孩子?背后有一個?善于對孩子?傾注很多心?血的家長。?付出總會有?收獲，因此?，我希望家?長朋友對孩?子的學(xué)習(xí)再?多一些__?_，多一些?督促。多一?些耐心，多?一份堅持，?讓我們的孩?子在今后收?獲更多的知?識，技能，?快樂，自信?父母珍惜?陪伴孩子的?時間，少打?麻將，多_?__孩子的?點滴成長。?鼓勵親子閱?讀，孩子成?長，父母也?成長。多?與孩子溝通?，孩子講講?學(xué)校里的事?情，父母講?社會上的見?聞，注意有?選擇，有啟?發(fā)。父母在?就孩子的教?育問題上，?多與爺爺奶?奶輩溝通，?不溺愛，不?包辦。更不?要