第3頁(yè)共3頁(yè)教師節(jié)文藝演出活動(dòng)主持詞（一）甲：__?_月的陽(yáng)光?格外燦爛;?乙：__?_月的天空?分外明媚;?甲：__?_月的原野?彌漫芬芳;?乙：__?_月的大地?閃爍金黃，?甲：又是?一個(gè)橙黃桔?綠、稻菽遍?野的季節(jié);?乙：又是?一個(gè)丹桂飄?香，天高云?淡的時(shí)節(jié)，?合：第_?__個(gè)教師?節(jié)，帶著夏?的余熱、秋?的___向?我們走來(lái)。?甲：此時(shí)?此刻，請(qǐng)?jiān)?許我謹(jǐn)代表?教文體局全?體干部、職?工向你們道?一聲：老師?辛苦了!?乙：此時(shí)此?刻，請(qǐng)接受?晚會(huì)主辦單?位及全體職?員對(duì)你們由?衷的祝福：?老師，節(jié)日?愉快!甲?：首先請(qǐng)欣?賞舞蹈《_?__》。?乙：演出單?位···?二甲：“?春蠶到死絲?方盡”。老?師，您守著?一方凈土，?用粉筆揮灑?___，默?默無(wú)聞;?乙：“蠟炬?成灰淚始干?”。老師，?你勤耕三尺?講臺(tái)，用生?命熔鑄崇高?，無(wú)怨無(wú)悔?。甲：從?您身上我們?知道了什么?是人梯，什?么是奉獻(xiàn);?乙：從您?身上我們懂?得了什么是?清貧，什么?是富有。?甲：加減乘?除，算不盡?您作出的貢?獻(xiàn);乙：?詩(shī)詞歌賦，?頌不完對(duì)您?的崇敬!?···三?甲：人民教?師，一個(gè)平?凡而偉大的?名字;乙?：人民教師?，一個(gè)樸實(shí)?而親切的稱?謂。甲：?人民教師，?一個(gè)光輝無(wú)?比的形象;?乙：人民?教師，一座?高高聳立的?豐碑?！?··四甲?：您吸引著?我們求知的?目光，把我?們從懵懂帶?入成熟，從?無(wú)知變得學(xué)?有所長(zhǎng);?乙：您讓知?識(shí)的清泉叮?咚作響，把?我們引入知?識(shí)的殿堂，?為我們插上?奮飛的翅膀?。甲：在?您的節(jié)日里?請(qǐng)聽(tīng)我為您?頌歌;乙?：在您的節(jié)?日里且聽(tīng)我?為您吟唱。?···五?甲：誰(shuí)將?簡(jiǎn)陋的粉筆?賦予了生命?的活力，描?繪出廣闊的?天地;乙?：誰(shuí)給窄小?的講臺(tái)播下?了文明的種?子，結(jié)出祖?國(guó)希望的花?朵;甲：?誰(shuí)用青春的?熱血燃燒希?望的火種，?帶給人類無(wú)?盡的遐想。?乙：是您?——老師，?長(zhǎng)大后我就?成了您，我?是您愛(ài)心的?接替，生命?的延續(xù);?···六?甲：刻在木?板上的名字?未必不朽;?乙：鑿在?石頭上的名?字亦未必永?垂。甲：?您梅花一樣?的傲骨，蘭?花一樣的清?幽;乙：?您菊花一樣?的隱逸，蓮?花一樣的高?潔的品質(zhì)卻?在我的心靈?深處永存!?···七?甲：曙光?帶來(lái)明媚的?清晨。“百?年大計(jì)教育?為本”，您?的職業(yè)神圣?而又崇高，?您的使命任?重而又道遠(yuǎn)?;乙：江?河流向浩澣?的大海。我?們面臨的是?一個(gè)盛況空?前的嶄新世?紀(jì)，希望與?困難同在，?機(jī)遇和挑戰(zhàn)?并存，我們?希望您——?老師：合?：以銳意創(chuàng)?新的思想，?競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的?膽略，嚴(yán)謹(jǐn)?科學(xué)的態(tài)度?，誨人不倦?的精神，再?創(chuàng)輝煌!?···八?甲：有一種?事業(yè)至大至?偉，她，就?是教育!?乙：有一種?燈塔照亮航?程，她，就?是知識(shí)!?甲：有一種?精神彪炳未?來(lái)，她，就?是奉獻(xiàn)!?乙：有一種?紐帶傳承文?明，她，就?是教師!?甲：讓我們?用響亮的贊?歌，唱給新?世紀(jì)最可愛(ài)?的您——燃?燒青春的老?師!乙：?讓我們用奔?放的舞蹈，?跳給新世紀(jì)?最可親的您?——奉獻(xiàn)生?命的老師!?···結(jié)?束語(yǔ)甲：?今夜星光燦?爛，今夜歡?樂(lè)無(wú)限。雖?然晚會(huì)就要?降下幃幕了?，但我們對(duì)?老師的崇敬?和熱愛(ài)之情?將會(huì)永遠(yuǎn)延?