第3頁(yè)共3頁(yè)關(guān)于習(xí)慣成就人生演講尊敬的各?位老師：?你們好!我?是___班?的___，?我演講的題?目是《好習(xí)?慣成就好人?生》生活?中，我們仰?慕優(yōu)秀的人?，我們都渴?望自己也成?為一個(gè)優(yōu)秀?的人，但又?似乎感覺優(yōu)?秀是一個(gè)遙?不可及的目?標(biāo)，很難達(dá)?到。其實(shí)，?優(yōu)秀離我們?并不遙遠(yuǎn)，?優(yōu)秀體現(xiàn)在?你我的一言?一行之中，?體現(xiàn)在一件?件不起眼的?小事之中。?著名教育?家葉圣陶先?生說(shuō)過(guò)這樣?一句話：“?什么是教育??簡(jiǎn)單一句?話，就是要?養(yǎng)成習(xí)慣。?”我們?cè)趯W(xué)?校，不僅要?學(xué)好科學(xué)文?化知識(shí)，更?要進(jìn)行能力?培養(yǎng)，良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?。怎樣培?養(yǎng)自己的好?習(xí)慣?首先?需要檢查一?下自己，反?省一下自身?的一些壞習(xí)?慣。你是?否留意到我?們的校園里?、樓梯上、?教室里隨處?可見的垃圾??這種景象?與周圍的樹?木花草是多?么的不和諧?，這里面有?你的責(zé)任嗎??你留意過(guò)?周圍同學(xué)的?語(yǔ)言嗎?那?脫口而出的?臟字是不是?很刺耳?這?里面有你的?聲音嗎?你?對(duì)老師、長(zhǎng)?輩禮貌嗎??你對(duì)同學(xué)友?善嗎?你今?天按時(shí)出早?操了嗎?你?起床后整理?床鋪了嗎??你上學(xué)的路?上遵守交通?規(guī)則了嗎??你今天讀書?了嗎?功課?提前預(yù)習(xí)了?沒有?今天?的作業(yè)你認(rèn)?真完成了嗎??……千?萬(wàn)不要以為?這些都是尋?常小事，正?是這些尋常?小事體現(xiàn)著?你的個(gè)人素?質(zhì)。古人說(shuō)?“勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之”，這句?話我們應(yīng)當(dāng)?銘記在心。?我們的校園?每天都有很?多的老師同?學(xué)在辛勤地?整理，教學(xué)?樓也有各班?值日生在辛?勤勞動(dòng)，當(dāng)?你隨手扔下?一片紙、塑?料袋的時(shí)候?，想到過(guò)他?們的辛勞嗎??你可能覺?得一片廢紙?而已，沒什?么大不了的?，設(shè)想如果?全校學(xué)生人?人都扔一片?廢紙，校園?是什么樣??我們尊重別?人的勞動(dòng)了?嗎?把紙片?、塑料袋扔?到垃圾筒里?去，其實(shí)并?不需要花多?長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)?多大力氣，?只是舉手之?勞，說(shuō)到底?這是個(gè)習(xí)慣?問(wèn)題。如果?人人都養(yǎng)成?好習(xí)慣，校?園會(huì)是多么?清潔、美麗?。在優(yōu)美的?環(huán)境中工作?、學(xué)習(xí)，人?人都會(huì)心情?舒暢。再?說(shuō)一說(shuō)同學(xué)?們的語(yǔ)言。?語(yǔ)言是用來(lái)?交流思想、?傳情達(dá)意的?，它應(yīng)該是?優(yōu)美的、悅?耳的?？稍?我們同學(xué)當(dāng)?中，出口成?“臟”的現(xiàn)?象很普遍，?耳邊時(shí)時(shí)響?起這些不和?諧音。有的?同學(xué)似乎覺?得說(shuō)話不帶?臟字就不足?以顯示個(gè)人?___力，?臟話連篇。?這個(gè)壞習(xí)慣?污染了校園?的語(yǔ)言環(huán)境?。這個(gè)壞習(xí)?慣的形成不?外乎兩個(gè)方?面的原因，?一方面是由?于成長(zhǎng)環(huán)境?的影響;另?一方面恐怕?是你對(duì)這個(gè)?問(wèn)題存在錯(cuò)?誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)?把丑陋當(dāng)時(shí)?髦。這種令?人厭惡的行?為，只能得?到“素質(zhì)低?下”的評(píng)語(yǔ)?。想到別人?好的評(píng)價(jià)、?高的評(píng)價(jià)，?靠什么?要?靠你的優(yōu)秀?行為，靠你?文明、優(yōu)美?的語(yǔ)言。如?果你想成為?優(yōu)秀的人，?如果你想得?到別人的贊?美，那么，?從現(xiàn)在開始?，改變自己?，摒棄說(shuō)臟?話這個(gè)壞習(xí)?慣，試著說(shuō)?“你好”“?謝謝”“請(qǐng)?”這樣的優(yōu)?美語(yǔ)言，試?著去面帶微?笑問(wèn)候別人?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)?自己是一個(gè)?受歡迎的人?。當(dāng)大家都?___地相?互問(wèn)候時(shí)，?校園里的聲?音會(huì)是多么?和諧悅耳。?課間活動(dòng)?的時(shí)候，我?們經(jīng)常看到?有的同學(xué)在?教學(xué)樓的樓?梯間、走廊?上追逐打鬧?，高聲喧嘩?、旁若無(wú)人?，既影響了?師生們正常?的學(xué)習(xí)秩序?，又帶來(lái)了?很多安全隱?患。同學(xué)?們，我們應(yīng)?當(dāng)不懈地培?養(yǎng)好習(xí)慣，?用我們的優(yōu)?秀行為感染?周圍的人，?影響周圍的?人。比如，?出入教室時(shí)?，輕輕地帶?上門;放學(xué)?了，隨手關(guān)?上教室的燈?;在公共場(chǎng)?所，輕聲慢?步;見到老?師，禮貌問(wèn)?候，上學(xué)路?上右行、注?意交通安全?等等。這些?都應(yīng)成為我?們的習(xí)慣。?同學(xué)們，?本學(xué)期我們?正開展以良?好的行為習(xí)?慣養(yǎng)成為主?題的教育活?動(dòng)，讓我們?習(xí)慣性地去?學(xué)習(xí)，去讀?書、去思考?，習(xí)慣性地?去認(rèn)真做事?情，習(xí)慣地?對(duì)別人友好?，習(xí)慣性地?欣賞周圍的?美景。當(dāng)你?養(yǎng)成了優(yōu)秀?的習(xí)慣，在?人們的眼中?，你就會(huì)顯?得很優(yōu)秀。?最后用著?名心理學(xué)家?威廉·詹姆?士的一句話?作