4.5運動與摩擦力學習目標.知識與技能（1）了解一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力。（2）知道摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)：物體表面越光滑，摩擦力越?。槐砻嬖酱植?，摩擦力越大。（3）知道摩擦力的大小與物體的重力有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。.過程與方法（1）測量摩擦力的大小。（2）推測、設(shè)計實驗驗證摩擦力大小與接觸面和物體輕重的關(guān)系。（3）做摩擦力大小的對比實驗。.情感態(tài)度和價值觀認真實驗并根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學精神與態(tài)度。學習重點用實驗檢驗?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系學習難點做摩擦力大小的對比實驗課前準備小車、鉤碼、毛巾、測力計、小盒子導(dǎo)學流程自學指導(dǎo)導(dǎo)案（一）提出問題（2分鐘）情境導(dǎo)入：賽車比賽非常的激動人心，讓人既害怕又緊張。當比賽結(jié)束后，我們檢查一下車體狀況，會看到輪胎的磨損非常嚴重。出示舊胎和新胎的圖片。新胎與舊胎之間為什么會發(fā)生這種變化呢？因為車輪與地面之間存在摩擦力。勤思考（二）實驗探究1（12分鐘）活動一：新課初探1.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫02,摩擦力的表現(xiàn)為：車輪與地面的摩擦；鞋子與地面的摩擦等等。摩擦力可以感覺到嗎？方法：把手放在桌面上拖動，感覺用了多大的力？把手離開桌面做同樣的運動，感覺用了多大的力？對比之下，兩次用力大小有什么不同？3.摩擦力可以測量嗎？實驗方法：用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來。摩擦力大小的實驗記錄教科書與桌面的摩擦力：鉛筆盒與卓面的摩擦力.小結(jié)：剛好能使物體運動起榮的工是‘，摩擦力是可以測量的。勤思考樂交流活動二：摩擦力的大小與什么有關(guān)？1.摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系認真實驗不改變的條件要改變的條件（接觸面光滑程度）摩擦力大小我們的發(fā)現(xiàn)物體間接觸面越,摩擦力越；（三）實驗探究2（18分鐘）物體間接觸而越，摩擦力越2.摩擦力大小與物體重量的關(guān)系實驗名稱摩擦力大小與有關(guān)系嗎？實驗器材彈簧測力計、小車、祛碼改變的條件不變的條件實驗步驟在小車上放上不同數(shù)量的祛碼，分別測出力的大小。實驗，記錄數(shù)據(jù)。摩擦力大小與4勿體重量關(guān)系實驗記錄細心操作不改變的條件要改變的條件（）摩擦力大小我們的發(fā)現(xiàn)物體越,運動時的摩擦力越；物體越,運動時的摩擦力越。.生活中的摩擦力1）手握筷子時的摩擦；2）爬樹時，人與樹之間的摩擦；3）手拿油瓶時的摩擦；4）剎車時，車輪胎與地面間的摩擦；5）用鉛筆寫字時，鉛筆尖與紙之間的摩擦等。（四）拓展延伸（四）拓展延伸（6分鐘）收集信息而有的摩擦是有害的：例如：機械的磨損，生銹的車輪無法轉(zhuǎn)動等。所以摩擦力既有利又有害。收集信息.假如生活中沒有了摩擦力會怎么樣呢？世界會變得不可思議，你現(xiàn)在拿著的筆會掉落，你也無法將它再拿起來；你穿不了衣服，因為連拿都拿不起來；最好別動，除非你想漂移到大海里！.生活中不能沒有摩擦力，沒有了摩擦力汽車無法停止，所有物體都在空中飄浮，人們無法正常的工作和生活。生活中有摩擦力真好啊！.物體之間會產(chǎn)生摩擦力，摩擦力大小與物體表面的光滑程度和物體的重量有關(guān)。（五）學案整理及反思（3（五）學案整理及反思（3分鐘）導(dǎo)學案完成：（優(yōu)、良、差）學習參與度：（積極主動、一般、差）愉悅指數(shù)：（高興、一般、痛苦）作業(yè)設(shè)計：.摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)，還與物體的有關(guān)。.物體越輕，摩擦力越；物體越重，摩擦力越o物體表面越,摩擦力越；