教學(xué)設(shè)計課題Unit2ExploringEnglish-Usinglanguage（2）學(xué)科英語班級Class授課教師教學(xué)目標(biāo)1.帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音，使學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中詢問和解釋英語詞匯與表達(dá)的意義；2.引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識英語的發(fā)展和差異性，了解、分析語言與社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的關(guān)系，提高分析問題的能力，幫助學(xué)生從跨文化視角觀察和認(rèn)識世界。重點(diǎn)在聽力過程中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，獲取信息進(jìn)行問答，做筆記記錄信息對信息進(jìn)行處理的能力。難點(diǎn)在教學(xué)過程中如何更好地創(chuàng)設(shè)場景，讓學(xué)生有話可說，樂于表達(dá)。教學(xué)方法Discussion,listeningskills.教學(xué)內(nèi)容與過程Step1Warmingup:AmericanandBritishEnglish教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，了解美式英語和英式英語的區(qū)別，在實(shí)際語境中辨別并恰當(dāng)使用美式英語或英式英語。LookatthepicturesandgettoknowtheAmericanEnglishwordsandtheirBritishequivalents.參考答案1theatre2theater3gas4highway5petrol6motorway7elevator8lift9subway10underground11apartment12flatNowcompletethepassagewiththewordsabove.Today,AmericanEnglishisincommoninternationaluse.ItisdifferentfromBritishEnglishinseveralways,mostlyinspellingandvocabulary.SomeAmericanspellingswerecreatedbyNoahWebster,whomadeoneofAmerica’sfirstdictionaries.Hechanged“-re”spellingsto“-er”,whichiswhy1_____isspelt2_____inAmericanEnglish.TheAmericansandtheBritishalsousedifferentwordsforeverydaythings.Forexample,Americanstalkaboutputting3_____intheircarsanddrivingalongthe4_____,whereasintheUK,peopleput5_____intheircarsanddrivealongthe6_____.Americanstakethe7_____tothetopfloorofabuilding,buttheBritishusethe8_____.IntheUS,theytakethe9_____,butintheUK,peopletravelonthe10_____.Americansliveina(n)11_____,whiletheBritishliveina(n)12_____.It’snotasconfusingasitseems:usuallypeoplefromthetwocountriescanunderstandeachotherfromthecontext.Butthatdoesn’tstopthemhavinga

friendlyargumentaboutwhichwordisthe“right”one!參考答案1theatre2theater3gas4highway5petrol6motorway7elevator8lift9subway10underground11apartment12flatStep2Before-listening教師帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音，理解三段對話的大意，匹配其對應(yīng)的圖片。第一步：請學(xué)生看圖片，嘗試預(yù)測每段對話的內(nèi)容。第二步：播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的信息，完成錄音內(nèi)容與圖片的匹配。第三步：請部分學(xué)生分享答案，全班核對答案。Listentothreeconversationsandmatchthemtothepictures.參考答案a–Conversation3b–Conversation1c–Conversation2Step3While-listening教師可根據(jù)班級情況多次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生獲取對話細(xì)節(jié)，并關(guān)注如何詢問和解釋陌生的詞匯與表達(dá)。第一步：播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的信息，完成表格。如果需要，可以再次播放錄音。第二步：請部分學(xué)生朗讀表格信息，全班核對答案。第三步：再次播放錄音，請學(xué)生做筆記，記錄對話中用以詢問和解釋內(nèi)容的表達(dá)方式。第四步：學(xué)生分組活動，討論對話中如何詢問、解釋陌生的詞匯與表達(dá)。第五步：各小組選派代表在全班分享記錄結(jié)果，并根據(jù)表格內(nèi)容和筆記，模仿、還原情境對話。Listenagainandcompletethetable.參考答案1Chinesefood2theGuangdongdialect3cellfish4cellphone5selfish6LOL7“l(fā)aughoutloud”Step4After-listening:makeadialogue教師鼓勵學(xué)生運(yùn)用在前面活動中所學(xué)的語言知識，借助學(xué)生用書提供的話題情境和實(shí)用表達(dá)，編演新的對話，對話內(nèi)容為咨詢和解釋英語中某些表達(dá)的含義。第一步：學(xué)生兩人一組，根據(jù)活動任務(wù)進(jìn)行分工，編演對話。提醒學(xué)生在對話中運(yùn)用在前面活動中所學(xué)的語言知識，并運(yùn)用學(xué)生用書提供的實(shí)用表達(dá)。第二步：請幾組學(xué)生在全班展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價。Workinpairs.Actouttheconversationtoaskforandexplainthemeani